感恩节活动教案
经过仔细的挑选小编为您搜集了“感恩节活动教案”。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,没有写的老师就需要抓紧完成了。写好教案课件,可以防止老师漏报重点内容。请您务必收藏本文以便回顾!
感恩节活动教案 篇1
感谢节的教案1。
主题说明:
美国有美国恩节,加拿大有加拿大感恩节。但在感恩节,感恩是永恒的主旋律。火鸡是感恩节不可或缺的菜肴,同时火鸡也成为感恩节的时尚话题。今年,孩子找到了新闻。据说每年美国总统都会赦免一只可爱的小火鸡,让它幸免于餐桌上的菜肴。这只是美国人选择的小火鸡,生活在美国的公园里,过着幸福的生活。火鸡是什么样的?和鸡一样吗?味道和鸡一样吗?只是去年我带着孩子去过火鸡,我也很幸运地品尝过真正的火鸡,但是面对孩子的好奇心问题,我好像很难让他们感受到火鸡的美味。如果能在中国菜场看到火鸡或者买到的话,那就是大新闻。为了让孩子们对西方文化的感恩节有一个总体的理解,我设计了一些活动。希望孩子通过活动的过程,能自己发现什么,感动什么。因此,感恩节小火鸡系列活动诞生了。越难思考和存在,越能激发孩子的热情。
主题活动的目标:
感受西方的感谢节,了解感谢节的背景。激发孩子对火鸡的探索热情。扩大孩子想象的翅膀。
主题活动板块构建框架:(本活动以文学形式展开)
感谢节的小火鸡。
火鸡的基本特征是火鸡和感谢节。
-小火鸡是一种有趣的鸟-童话中的小火鸡。
-小火鸡的头,小火鸡的叫声-喜欢跳舞的小火鸡。
-小火鸡的羽毛-小火鸡的罗漫史。
-小火鸡的命运。
课程内容的创建:
活动1:小火鸡舞
活动目标:感受节奏的速度,培养孩子动作的灵活性。
通过音乐的渲染,让孩子感受到西方的音乐要素。
活动准备:磁带。
活动过程:
1.自由音乐舞蹈。
二、想象小火鸡的动作。
讨论:小火鸡在做什么?
一个一个的表演,引导孩子猜测同伴表演的形象是做什么的。
三.再次感受到音乐,走路迎接龙,音乐快速走路,音乐慢慢走路,注意彼此动作的协调。
感谢节的教案2。
设计意图:
因为我们班的孩子平均年龄是2岁,所以这次的设计以日常行为习惯为中心确立了孩子的感谢之心。孩子们学习东西非常直观。在日常生活中,我们应该注意点滴事物,用行动和语言让孩子们感受到他们对他们的爱,同时,我们也希望通过老师的指导来表达他们对他们的爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育学生感谢、感谢、感谢、感谢和感谢。让学生知道自己的成长离不开父母和老师的支付,离不开社会的爱。
教育目标:
1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2.了解爱母亲,爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本的开始,知道恩图报和恩不图报的道理,也就是说有恩报的心,更感谢。在家里尽孝心。在家、父母、前辈、老人、文明礼貌
教育难点::
了解故事的内容,理解感谢母亲的爱。
活动准备:
小动物头饰,音乐CD。
教育过程:活动过程:
一、开始部分:
(音乐响起)教师讲故事乌鸦爱母亲
二、基本部分:
1、有情感的复述故事。
引导幼儿感受故事的意思。
2.启发问题。
问题:故事中有谁?
幼儿:乌鸦、乌鸦母亲、燕子、喜鹊。
问:乌鸦妈妈为什么不抓虫子吃?燕子和喜鹊说了什么?
幼儿:乌鸦的母亲生了乌鸦病了。燕子和喜鹊说乌鸦妈妈很懒。
问:你认为乌鸦妈妈很懒吗?
幼儿:不懒惰。
问:燕子和喜鹊最后知道事情的真相吗?乌鸦是个好孩子吗?
幼儿:我知道。乌鸦是个好孩子,他爱母亲。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论我的母亲
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
孩子们是母亲带我们去这个美丽的世界,母亲和父亲给我们美丽的衣服和美味的饭菜。我们摔倒的是他们支持我们,生病的时候照顾我们,所以要记住父母的爱,感谢父母。
五、家庭作业(请家长帮忙)
1、回家认真吃妈妈做的饭不挑食、
2.帮助母亲的父亲敲背。
感谢节的教案3。
一、活动时间:感谢节当天。
二、活动场所:各园区内。
三、参加者:班内教师、家长、幼儿。
四、活动的意义:
1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的理解。
2.培养幼儿以感谢的心情对待周围的人和事物。
3.了解感恩节的起源和习俗。
五、活动准备:
感恩节相关资料收集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带几个、感恩节音乐(园内循环播放)、照相机、园内LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、宝物任务、班内感谢墙、园内感谢墙、写祝福卡(心形或自己选择)
六、活动安排:
1、早上在园内播放感谢节的音乐。
2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师,给老师节日的祝福和深深的拥抱。
3、班内教师在早上接待阶段给婴儿送上节日祝福。
4、11月25日当日开展感恩节社会教育课程,根据幼儿年龄了解感恩节的由来和意义。
5、班内进行蓝丝带活动。
6、利用午休时间园内组织教师以小型工会活动形式开展感谢节活动。
七、班内活动流程:
1、11月24日,教师带领幼儿编写感谢语言的卡片,并在离园时间为幼儿发放,并通知家长在家帮助幼儿完成感谢语言的写作。在感恩节活动中送给自己心中想要感恩的人。
2、11月25日当日班内教师按时间安排开展以感恩节为主题的社会教育活动。
3、教育活动结束时,教师带领幼儿装饰班内感谢墙,幼儿自己写的卡放在感谢墙上。(提前班级可以共享。中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析
4、教学活动结束后,教师用各种方法说明蓝丝带的意思和蓝丝带活动的活动方法。
感恩节活动教案 篇2
设计意图:
因为我们班的孩子平均年龄是感谢、感谢、感谢和感谢。让学生知道自己的成长离不开父母和老师的支付,离不开社会的爱。
教育目标:
1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱母亲,爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本的开始,知道恩图报和恩不图报的道理,也就是说有恩报的心,更感谢。在家里尽孝心。在家、父母、前辈、老人、文明礼貌
教育难点:
了解故事的内容,理解感谢母亲的爱。
活动准备:
小动物头饰,音乐CD。
活动过程:
一、开始部分:
(音乐响起)教师讲故事乌鸦爱母亲ZWY73.coM
二、基本部分:
1、有情感的复述故事。
引导幼儿感受故事的意思。
2、启发问题。
问题:故事中有谁?
幼儿:乌鸦、乌鸦母亲、燕子、喜鹊。
问:乌鸦妈妈为什么不抓虫子吃?燕子和喜鹊说了什么?
幼儿:乌鸦的母亲生了乌鸦病了。燕子和喜鹊说乌鸦妈妈很懒。
问:你认为乌鸦妈妈很懒吗?
幼儿:不懒惰。
问:燕子和喜鹊最后知道事情的真相吗?乌鸦是个好孩子吗?
幼儿:我知道。乌鸦是个好孩子,他爱母亲。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论我的母亲
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
孩子们是母亲带我们去这个美丽的世界,母亲和父亲给我们美丽的衣服和美味的饭菜。我们摔倒的是他们支持我们,生病的时候照顾我们,所以要记住父母的爱,感谢父母。
五、家庭作业(请家长帮忙)
2、帮助母亲的父亲敲背。
感恩节活动教案 篇3
美国有美国的宽限日,加拿大有加拿大的感恩节。但是在感恩节, “感恩”是永远的主旋律。而“火鸡”是感恩节中必不可少的菜肴,与此同时,火鸡也成了感恩节的时尚话题。
今年,孩子找到了一条新闻。据说,每年,美国**都会赦免一只“可爱的小火鸡”让它幸免于餐桌上的菜肴。而这只不过是美国人民选出的一只小火鸡,它们将生活在美国的公园里,过着幸福的生活。
“火鸡”是什么样子呢?它和鸡一样吗?它的味道和鸡一样吗?
仅管去年我带孩子去参观过火鸡,我也有幸品尝过真正的火鸡,可面对孩子的一个又一个好奇的问题,我似乎很难去让他们切实体味到火鸡的美味,在中国要是能在菜场上看到或买到火鸡,那简直是一大新闻。为了让孩子们对西方文化中的感恩节有一个大致的了解,我设计了一些活动。我希望孩子们通过活动能够发现并移动自己。
于是产生了“感恩节的小火鸡”的系列活动。越是难以琢磨和存在的东西,越能激发孩子们的热情。
主题活动的目标:
感受西方的感恩节,了解感恩节的背景。激发孩子对火鸡的**热情。扩展孩子想象的翅膀。
主题活动板块构建框架:(本活动以文学形式展开)
感恩节的小火鸡
小火鸡的基本特征小火鸡与感恩节
小火鸡是一种有趣的鸟。它是童话里的小火鸡
小火鸡的头,小火鸡的声音,小火鸡跳舞的声音
小火鸡的羽毛小火鸡的罗漫史
小火鸡的命运
课程内容创设:
活动一:《小火鸡舞》
活动目标:感受节奏的节奏,锻炼孩子的运动灵活性
让孩子们感受西方元素*
活动准备:磁带
活动过程:
一.自由**舞蹈
二.想象小火鸡的动作
讨论:小火鸡在干什么
一个接一个地表演,引导孩子们猜猜搭档的形象在做什么
3、 再次感受**,并排走,快是走快,**慢时慢行,注意彼此动作的协调配合
妈妈下班后!今天11月24日是西方感恩节,幼师们在设计教案时会把感恩节涉及到教案里面,看看这位老师在感恩节这天设计的幼儿园小班感恩节教案,这一小班感恩节教案同时也可以给大班、中班的孩子上,让幼儿园的小朋友了解感恩的真正意义!
感恩节活动教案 篇4
引言:感恩节是西方国家的一个重要节日,它的来历与传统背景相当复杂。感恩节的起源可追溯到1621年,当时美洲印第安人向最早来到新大陆的移民致以感谢,并与他们一道共进丰盛的盛宴。为了让幼儿对感恩节有更深的理解,本文将详细介绍一项生动有趣的幼儿园感恩节护蛋活动教案。一、活动目标:1. 帮助幼儿了解感恩的含义及感恩节的由来;2. 培养幼儿的合作意识和团队精神;3. 通过亲手护蛋,培养幼儿的责任感和爱护动物的意识。二、活动准备:1. 提前准备一篮鸡蛋;2. 在教室的角落或室外准备鸟巢、稻草、草木等材料,并搭建好展示台;3. 准备相关的教具,如图片、书籍和视频,以便讲解感恩节的由来;4. 将幼儿分成小组,并为每个小组准备一张感恩卡。三、活动流程:1. 导入环节: 进入幼儿园的每个孩子均献上一份感谢之心,教师与孩子们共同说出句「谢谢你」。然后,播放一个与感恩节有关的视频,介绍感恩节的来历。2. 活动展示: 将鸡蛋放置于鸟巢中,展示给孩子们。教师向幼儿们介绍鸟巢和鸟蛋之间的联系,引导幼儿们思考为什么鸟会将蛋放在鸟巢中。3. 感恩节的由来: 利用教具、图片或书籍,讲解感恩节的由来。可以使用简单的语言和丰富的肢体语言,给幼儿们趣味盎然的感恩节历史课。4. 护蛋活动: 将幼儿分成小组,每个小组负责保护一只鸟蛋。教师给每个小组发放一张感恩卡,鼓励小组成员在卡片上写下自己对谁感恩,并画出自己想要给他们的礼物。然后,小组成员可以亲手为鸟蛋制作一个小窝,使用材料和创意。5. 协作互助: 小组成员共同合作,互相交流和分工合作,确保鸟蛋的安全。教师可以给予引导和帮助,但不干预过多,以便培养幼儿的自主性和责任感。6. 家庭互动: 活动结束后,教师将感恩卡交还给幼儿,鼓励他们带回家与家人分享,并邀请家长为他们感恩的人写下祝福。这样,不仅增强了幼儿与家庭成员之间的情感互动,也拉近了家长与幼儿园的联系。四、反思与总结:1. 在活动结束后,教师应及时与幼儿进行反思和总结,提问他们参与活动的感受、学到了什么和有什么收获。鼓励他们表达感谢和感恩之情。2. 教师可以通过讲故事的方式,分享一些关于感恩的真实故事,进一步加深幼儿对感恩的理解和重要性的认识。3. 教师将鸡蛋回收,并与幼儿一起清理现场,培养幼儿的环境保护意识。通过这样一个生动有趣的幼儿园感恩节护蛋活动,不仅可以增加幼儿对感恩节的了解,培养他们的责任感和爱护动物的意识,还能促进合作和互助精神的培养。希望每个孩子通过这个活动,能更加懂得感恩,并从小做起予以实践。
感恩节活动教案 篇5
感恩节是美国和加拿大共有的节日,由美国人民独创,原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国,自1941年起,感恩节是在每年11月的第四个星期四,并从这一天起将休假两天;而加拿大与美国的感恩节时间不同,10月第二个星期一。像中国的春节一样,在这一天,成千上万的人们不管多忙,都要和自己的家人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年,是在每年10月第二个星期一,与美国的哥伦布日相同。
三、教学目的:
“感恩教育”又称为“爱的教育”,是一种情感教育,生命教育。我国是个有着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦,自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德,记载着数不尽的感恩故事。
然而,随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠,且孩子大多数都是独生子女,家人的溺爱导致孩子以自我为中心,只知索取不懂感激。因此,抓住每一个教育契机,对孩子进行感恩教育,就显得尤为重要。近日,结合感恩节将近的“天时”,利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”,我们开展了一系列的感恩教学,让感恩的种子能够播撒在孩子的心田,对身边给予自己关爱的人心存感激。
1、进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行教学的宣传发动,正式拉开了感恩节教学的序幕。
幼儿篇:
3、“小手护大手”教学,幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目,送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)
2、“爱的传递”教学:家长填写爱心卡,鼓励宝宝把爱心卡送给老师,或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
五、教学流程:
小班段:教师让幼儿了解感恩节,知道感恩节的来历和食物,并请幼儿分享品尝同伴们带来的食物。值得一提的是,这些精美好吃的食物都是幼儿的家长亲手制作的。幼儿在品尝的同时能够感知父母的艰辛。最后教师用最最朴实的语言总结长辈为我们的付出,激发起幼儿对父母的感恩之情。
中班段:利用重阳节的教育契机,让敬老爱老的传统美德深入孩子们的心灵。在重阳节到来之际,通过介绍重阳节,为爷爷奶奶表演节目,给爷爷奶奶捶捶背,剥桔子等教学,潜移默化地引导孩子们萌发尊重长辈、关心,体贴长辈的意识。最后,宝贝们将自己最喜欢的作品作为礼物送给自己的爷爷奶奶,让爷爷奶奶看到自己的本领和进步,为教学画上了圆满的句号。
大班段:通过回忆感恩节和重阳节的知识和精神,组织孩子们谈谈自己想感恩的人引出主题,并且将感恩的范围扩大到了除家人以外的社会层面,老师、食堂阿姨、保安叔叔、城市清洁工……这些都是孩子们感恩的对象。孩子们亲手制作贺卡并送给最想感谢的人,并用照片方式记录下了这些美好瞬间。
给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做礼物,表达对他们的感恩之情。
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