动物主题大班教案

教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。一份好的教案是成功教学的重要保障。织文鸭的编辑特地为您准备了一份与“动物主题大班教案”相关的资料，或许本文会对你有所帮助希望你喜欢！

动物主题大班教案 篇1

活动目标：

1、了解常见的水里的动物。

2、尝试用美工方式表现水里的动物的形态。

3、懂得保持江河湖海的清洁。

4、体验音乐表演的乐趣。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、自然角饲养鱼、龟等水生动物。

1、准备音乐磁带：动物们得救了

2、准备各类纸张、橡皮泥等美工材料。

活动过程：

1、谈话激趣：我们活动室里有什么动物

2、启发幼儿与同伴说说自己还知道哪些生活在水里的动物

3、动物创作。

鼓励幼儿运用折、画、剪贴、泥塑等方式创作自己喜欢的水生动物。

利用幼儿创作的作品，共同布置河里的动物、海里的动物等主题墙饰。

4、组织幼儿讨论：水里的动物假如离开了水会怎样

5、欣赏音乐：播放音乐磁带〈动物们得救了〉，启发幼儿大胆想象，说出音乐里的故事。(.来源教案网)例如：海里的鱼、虾、墨鱼等动物在快乐地游来游去。有一天，工厂的污水派到了江里，然后流到大海，鱼、虾等动物感到非常难受，痛苦地挣扎着。幸好大象伯伯及时赶到，他用鼻子一吸，把污水吸走了。动物们得救了，又快乐地在水里游来游去。

6、童话表演：鼓励幼儿根据音乐故事的内容自选角色，扮演海洋里的各种各样的动物，随音乐有创意地进行表演。

活动延伸：

1、在音乐区提供有关动物的音乐及头饰，让幼儿自由表演。

2、建议家长带幼儿到水产市场观看各种水生动物或在家里饲养金鱼、乌龟、海螺等水生动物。

动物主题大班教案 篇2

在动物王国的主题活动中，幼儿认识了许多可爱的动物，对动物的特征、习性有了更多更深的了解。参观动物园活动将这一主题活动推向了高潮，动物园里的每一种动物、动物的每一个动作每一种姿态都让幼儿感到兴奋、亲切、欢欣。

在回幼儿园的车上，一个幼儿不经意地说：唉！做动物多好！想吃就吃，想玩就玩，想睡就睡，也不用天天练琴、上课，我要是动物就好啊！另一个幼儿听见后大声驳斥道：那才不好呢！动物园的动物是人养的，森林里的动物要被猎人捕杀，我才不想当动物呢！你想做动物？哈哈哈！老师，他想做动物！教师觉得这个话题很有趣，就问全体幼儿：你们认为是做动物开心还是做人开心？幼儿一下子活跃起来，七嘴八舌地说开了。教师立刻抓住这一话题作为探讨的内容，于是，幼儿带着问题回家了。

一、从问题出发的探究

第二天，幼儿兴致勃勃地来到幼儿园。活动开始了，教师让在车上争论的两个幼儿作为代表，将不同观点的幼儿分成两组，一次派出一个幼儿来表述做人好还是做动物好的理由。

幼儿争得脸红耳赤，不分上下，有个幼儿提议：大家用笔把自己的理由画下来贴到墙上比一比。大家一致赞成这一提议，纷纷回到自己的座位上。他们边画边讲，情绪高涨。幼儿的想法很多，他们把自己的画贴在活动室的墙上。

做动物开心的理由：

●动物不要穿衣服。

●动物吃东西不花钱，爱吃什么就吃什么。

●动物住在森林里，空气非常好。

●动物可以爬树，人不能。

●动物想睡就睡，想玩就玩。

●动物不要在家里做作业。

●动物可以随便跑来跑去，没人管。

做人开心的理由：

●人可以学到很多知识，可以画画、看书。

●人可以躺着看电视，可以坐着看书。

●人可以住在房子里。

●人能够吃到很多美味。

●人可以把衣服洗得漂漂亮亮，穿着很美丽。

●人可以化妆，打扮自己。

●人可以画画、跳舞、讲话。

●人会说话、唱歌，动物只会乱叫。

●人可以骑马，马却不能骑人。

●人可以坐公共汽车。

●人可以放鞭炮、烟花，自由自在地玩。

●人是所有动物中最厉害、最聪明、最伟大的。

●人会自己盖漂亮的新房，不用担心日晒雨淋。

●人可以做游戏，可以看风景，还可以在草坪上玩。

●人可以看书写字，动物不会看书。

●人可以弹钢琴，踢足球，到海边游泳，玩赛车。

●人可以造火箭，还可以乘宇宙飞船到月球去玩。

●人可以学很多知识，使自己变得更聪明。

幼儿对着墙上的绘画作品认真地看，仔细地问，耐心地听，讨论得非常热烈。

二、在家里继续探究讨论

从幼儿的表述中，教师看到了幼儿的真实感受和想法，感到他们也有压力和不满，而他们的父母也许并不了解这些，因此很有必要邀请孩子的父母参与讨沦。

有个孩子问妈妈：做人开心还是做动物开心？妈妈告诉孩子：做人开心，做人有许多好处，可以说话、看电视、坐飞机、在公园玩、穿好看的衣服、学习很多知识。孩子又问：那动物呢？妈妈说：做动物也开心，因为动物会受到大家的保护，不愁吃，每天有人喂。做人和做动物都很开心，但我还是认为做人比做动物更开心。

有一个女孩跟爸爸讨论这一问题，爸爸说了自己的想法：当然是做人好。女孩问为什么。爸爸说：人可以思考，可以玩很多好玩的东两，可以吃很多美味的东西，可以和小朋友做游戏，可以去旅游，最好的是能体验和自己家人、亲戚、朋友之间的爱，做人的好处太多了。女孩听后，也觉得做人好。

三、在全园进行探究讨论

在本班家长和幼儿讨论的基础上，教师决定在全园进一步探讨这个问题。于是教师和幼儿做了展示板，说明讨论的问题和不同意见，邀请全园教师和幼儿发表意见。第二天，展示板上贴出了很多幼儿的画和各自的意见，有的说做人好，有的说做动物好。有一张画画的是一个人驾着飞机，画的下面是幼儿很鲜明的意见：我觉得做人好，做人可以坐飞机。大班幼儿围绕做人好还是做动物好这一主题发起了大讨论活动，教师和家长也纷纷发表意见。

有位家长在回帖中说：大三班的小朋友们，你们的讨论很有意思，我也想参加你们的讨论。开开心心做人是件很好的事，但开开心心并不是只有好吃、好玩才让人开心，让人开心的事还很多。如你的某一个理想或愿望实现了，你在学习上取得了好成绩，生活上更能干了，这些事都会让你很开心。这种开心才是最有意义的。虽然动物不做事，不动脑筋，看起来好像很开心，其实它们没有自由，回到大自然还会遇到许多危险，也不是什么时候都开心。我觉得还是做人开心的，做人能自由地创造许多自己想去创造的事情。

经过这样的讨论，幼儿对做人好还是做动物好有了初步的认识。尽管没有硬性灌输结论，但是我们相信幼儿会在人生的旅途上更深刻地认识这些问题。

动物主题大班教案 篇3

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的《动物过冬》幼儿园大班主题教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动设计背景

让幼儿通过自身过冬的认识，了解动物过冬的不同方式，激发幼儿积极探索动物过冬的兴趣，并学会去关心、爱护动物。

活动目标

1、了解一些小动物过冬的方式，如南飞、搬家、冬眠等。

2、有积极探索动物过冬活动的兴趣。

3、学习词汇：冬眠、贮存。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

教学重点、难点 1、重点：了解动物过冬的不同方式。

2、难点：积极探索动物是怎样过冬。

活动准备

1、冬季背景图一幅，画有地洞、树洞等。.

2、冬季人们着装及活动。

3、各种动物贴绒若干。

活动过程

一、 谈话活动：幼儿与幼儿，幼儿与老师谈谈人们怎样过冬?

提问：现在是什么季节?天气怎么样?天冷了，你是怎样过的?人们是怎样御寒的?

小结：天冷了，人们采取各种方式来防寒保暖，动物们也是这样，让我们来了解动物是怎样过冬的。

二、 幼儿观察冬季图画，说说它们过冬的方式怎样。

提问：兔子、乌龟、小刺猬、松鼠、蚂蚁它们是怎样过冬的?小燕子又到哪里去了?启发幼儿说出兔子身上的毛加厚了，乌龟正缩着脖子睡大觉，一个冬不吃不喝，冬眠呢!刺猬缩成一个大刺球，小燕子飞到南方去了。

三、 幼儿交流：你还知道哪些动物是怎样过冬的?

四、 小结：动物很聪明，它们为了能生活下去，都有自己度过寒冷冬天的方式，有的用换皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用贮存粮食的方式，还有的飞到温暖的地方去过冬。

五、 丰富词汇：冬眠、贮存。

六、 出示贴满各种动物的.绒板，幼儿自己分一分，哪些动物是冬眠方式过冬，哪些动物是贮存方式过冬。

七、 活动延伸：送小动物过冬

幼儿把过冬的不同方式的动物送到不同的地方去，送到冬季的背景图中，如：刺猬、蛇冬眠，蚂蚁、蜜蜂等贮存粮食过冬。

教育幼儿学会关心、爱护动物。

教学反思

这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪明，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教学中，要多让幼儿观察一些事物，多了解一些科学知识。

动物主题大班教案 篇4

教学资料参考范本

撰写人部门

时间活动：小螃蟹吹泡泡

活动目标：

区分不同音符的组合，并根据不同节奏的蜂蟹吹泡泡场景。

活动准备：

1根据歌曲的情节，设计多**软件。

2根据软件中笔记的不同组合，制作相应的数字便笺卡，并将这些卡片张贴在手机板上。

活动过程：

一、欣赏歌曲，理解歌词

1、 用歌词引出歌表演。

2 、欣赏歌曲《 小螃蟹吹泡泡》 。

3 、理解歌词：说说小螃蟹是用什么方法来表演的。

二、学唱歌曲

1、 跟唱歌曲。重点：学习唱16分钟音符和附言。

它能借助动作表达歌词的内容，体现歌曲的情趣。

2 、尝试用歌声为动画配音。

三、游戏：小螃蟹吹泡泡

1.要模仿吹泡泡的形式来表达**的节奏，请了解附件，8分钟，16分钟音符等等。

2熟悉节奏类型后，用不同颜色替换节奏类型，并根据颜色表演。

活动：红军装与迷彩服

活动目标：

1了解动物保护色的特性和功能。

2进一步激发人类对动物学的兴趣。

活动准备：

故事《 两支军队》 的画面、各种具有保护色的动物的**、画有森林或草丛的背景图若干。

活动过程：

一、讲故事《 两支军队》 （见p275 )

1听了这个故事后，讨论：为什么伪装的军队会赢？

展示两张丛林背景**。有穿红色衣服和伪装的士兵。

2尝试在背景图像中找到隐藏的士兵，并发现穿着迷彩服的士兵不容易找到。

二、讨论、了解“保护色”

1迷彩服向什么动物学习？是动物的什么本领？

2 、还有哪些动物有保护色？（提供各种具有保护性颜色的动物* *：枯叶蝴蝶隐藏在枯叶中；北极熊走在雪地上；竹节虫躲在竹子上；炸锰躲在草地上；青蛙叭在荷叶上等。

动物主题大班教案 篇5

教学资料参考范本

撰写人部门

时间一、主题背景分析：

“动物”一直是孩子们津津乐道的内容，然而不同年龄阶段的孩子对动物的认识出发点都是不同的。大班的孩子除了对动物本身的理解感兴趣外，还会建立一些与某种特征或主题相关的认知。通过孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。

由此，我们推出了“大世界动物”的主题。

这个主题分为四个小主题：不同的家，陌生的东西，学到的技能和我和动物是朋友。本主题旨在唤起孩子们进一步探索动物的奥秘。情感目标是热爱动物，有保护动物的意识。

大自然的奥秘一直被人类所关注，尤其是自然中的动物，人们都在不停的探索中，随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，生态环境所遭到的破坏也日趋严重，社会呼吁全人类要提高环境保护意识，维护生态平衡，要提高环保意识，应从小培养。为了提高大家保护动物的意识，我们开展了活动“濒危动物”，当孩子们看到那么多的珍惜动物被杀害时，不由自主的说“我们要保护动物”！在区角活动中我们收集废旧材料来制作各种动物，如收集纸杯做动物的身体、用手工纸剪贴做动物头饰等，孩子们都积极大胆的操作，在操作中他们更体会到了“我们要保护动物”这一深层次的含义。

动物主题大班教案 篇6

活动由来：在日常生活中，发现孩子们在看图书、讲故事、讨论、聊天时，对小动物很感兴趣，而且总是爱问我一些关于小动物们生活的问题。为了满足孩子们的求知欲望，更进一步的了解小动物的生活，因此开展了此项活动。

活动目标

问题版块

主题墙报

区域游戏

相关内容

家园合作

资源利用

1、了解小动物的自卫本领。

2、知道不同小动物的觅食方式。

3、知道要想生存必须要适应环境。

4、了解动物生存，不灭绝需要繁衍。

5、萌发幼儿有爱护、保护小动物的情感。

1、为什么小动物会穿着美丽的外衣？

2、要是有别的小动物把它吃了怎么办呀？

3、为什么有的小动物特别厉害？

4、小动物们都吃些什么食物？

5、小动物们为什么会搬家，它们的家在哪？

1、第一板块：小动物是如何防御敌人的。

2、第二板块：小动物怎样觅食？

3、第三板块：小动物的繁衍方式。

4、第四板块：小动物的家。

1、图书区：投放小动物的相关书籍、图片。

2、益智区：投放小动物的嵌板、三步卡。

3、音乐角：投放小动物的头饰、声音的磁带。

4、建构区：明确建构主题，投放小动物的塑料玩具。

1、请家长、家委会成员搜集相关资料。

2、利用假日带幼儿到动物园、海洋馆观赏小动物。

1、动物园、海洋馆。

2、能够在班中饲养的、常见的、不常见的小动物。

3、从网上下载的相关图片及搜集的小动物的相关内容。