幼儿园正方形教案

幼儿园正方形教案【篇1】

【活动目标】

1、让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显着的形状特征。

2、复习几何图形，并练习按特征分类。

3、培养幼儿的尝试精神。

【活动准备】

1、磁性教具：几何拼图――太空城堡。图形标记、数不清字、大小标记。

2、正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。（插正方体用）、胶带、绳子、小棒。

【活动过程】

一、准备部分复习几何图形。

1、辨认几何图形。

师：这座太空城堡由哪些图形组成？

2、练习按图形特征进行分类。

师：请小朋友把相同的图形归在一起。

二、出尝试问题。

1、告诉幼儿今天来认识正方体。（出示正方体盒子）

2、展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，（什么图形）数一数（有几个）、比一比（大小如何），感知其特征。

师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的？然后数一数，有几个图形？再比一比，这些图形的大小怎么样？请你在记录纸上写上来？

3、提示记录方法。

三、幼儿操作活动，教师巡回了解活动情况。

四、幼儿表达活动情况。

师：（指折成的正方体）它有几个面？每个面是什么图形？你是怎么知道它们一样大的？

五、教师讲解通过演示、讲解，让幼儿知道正方体的名称及最显着的形状特征。

1、数一数：有六个图形。

2、看一看：每个图形是正方形。

3、比一比：每个正方形一样大。

4、小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。

幼儿园正方形教案【篇2】

幼儿园《正方形》教案主题范文

一、主题：正方形的认识与认读

范文：

1. 引入活动

大家好！今天我们要学习有关正方形的知识，正方形是我们日常生活中经常遇到的形状之一。大家能够告诉我什么是正方形吗？

2. 活动目标

1) 认识正方形的形状特征；

2) 掌握正方形的认读方法；

3) 培养幼儿的观察能力和判断能力。

3. 活动内容

• 正方形形状的特征介绍：

可以引导幼儿观察周围环境中有关正方形的物体，如窗户、门、画框等，并引导幼儿观察物体的特征：四个边相等且都是直线，四个角相等且都是直角。同时配以图片示范，帮助幼儿直观地理解。

• 正方形的认读与分类：

引导幼儿观察多个形状，并判断是否为正方形。可以通过让幼儿用手触摸或用眼睛观察，然后与已知正方形进行比较，找出正方形的特点。

• 听音识字游戏：

播放录音，并引导幼儿听声音后判断是否为正方形。在音频播放过程中，将多个形状的名称播放出来，然后幼儿根据所听到的形状名称，判断其是否为正方形。

• 游戏互动：

将屋子分为四个区域，每个区域上贴有不同颜色的正方形。老师贴在墙上的卡片上写有形状名称，让幼儿们观察并找出对应的颜色区域，并将正确的卡片贴上去。

4. 教学延伸活动

通过多媒体或绘本的形式，进一步加深幼儿对正方形的认识与认读。可以根据幼儿的理解程度，设计一些拼图游戏或拼贴手工活动，锻炼幼儿的动手能力与空间想象力。

5. 总结活动

今天我们学习了正方形的形状特征和认读方法，大家都学得非常棒！回到家后，你们可以观察身边更多的正方形物体，进一步巩固所学的知识。

这是一个可能的幼儿园《正方形》教案主题范文，当然实际的教案会根据具体的幼儿园教学环境和教学目标进行个性化调整和优化。

幼儿园正方形教案【篇3】

一、教学目标

1.能够认识正方形并说出其特征。

2.能够区分正方形和其他形状。

3.能够在日常生活中发现正方形的形状。

4.能够画出具有正方形形状的物品。

5.通过小游戏和故事的形式，使幼儿兴趣盎然。

二、教学重点难点

1.认识正方形并说出其特征。

2.区分正方形和其他形状。

三、教学准备

1.图片、人造花、玩具、卡片、故事书等材料。

2.九宫格棋盘游戏道具。

3.录音机和歌曲及童话故事。

4.颜色蜡笔、彩色纸和剪刀等用具。

四、教学过程

1.导入：

话题：正方形

乐曲旋律响起

老师带着孩子们来到教室门口，大家一起听音乐。这是一首轻快的音乐，引导孩子们自然地踏着节拍，开始放松和充电。通过听音乐，老师会向孩子们进行简单的介绍：音乐舞动起来，跟这个节奏学习和唱歌。

2.观看图片，认识正方形。

老师拿出一副手绘的图片，上面有一些常见的正方形物品图片。老师说出物品的名称，询问孩子们对它的认知。

老师：大家看看，这些是什么物品呢？

孩子：（回答问题）

老师：是的，这些都是正方形物品图片。大家和我一起来摸摸它，特征是什么？

孩子：四条边相等，每个角都是90度。

3. 分组分析正方形又由哪几个线段组成。

为了让孩子们更好地理解正方形，老师想出了一个活动：分组观察。好奇的孩子们围成一个圆圈，老师拿出一个线段并把线段拉直，她问孩子们，“这是一条线段，大家知道这条线段有哪些特点吗？”接着，老师拿出另外3条相同的线段，让孩子们一起合并成为一张正方形，老师希望孩子们分析出正方形是如何构成的。

老师：我们来看这个线段，它是由几个部分组成的？

孩子：只有一条线。

老师：非常好，现在我给大家发起一个挑战，把这四条线段变成正方形吧！

孩子们把线段组成正方形后，轻轻松松完成了任务。老师让学生自己观察并分析，结论归纳如下：

正方形是由四条相等的直线段组成的。

正方形的性质与线段相同。

四.小游戏：找正方形

将教室变为一个游戏的领地，老师拿出几张卡片，上面绘制了一些简单的图案，让孩子们在教室里找出与卡片上图案相同的物品。老师在学生开始寻找之前告诉学生们任务内容，“现在请你们走进我们的游戏领地，帮我找一些与卡片上的图案相同的物品，并讲讲物品形状是否是正方形。”

小游戏结束后，老师带领学生们分享自己积累的信息。也许谁会发现，校园里竟然有许多是正方形的物品，如踢球场地、图书馆的书架等等。

5.讲述故事：《绿色小蜥蜴的冒险》。

孩子们时常会喜欢好听的故事，老师带来了《绿色小蜥蜴的冒险》这个故事，向孩子们介绍了一个充满挑战的故事，绿色小蜥蜴在这个故事中成为主角。他在寻找下一个家的路上，遇到了许多困难，但是他没有放弃，只要愿意尝试，成功就会降临到他的身边。引导孩子们从中领悟，在学习中遇到困难，需要相信自己，努力尝试，就一定能够实现梦想。

6.制作正方形花束，感受正方形的美。

提前准备好鲜花、拉链袋、绿色纸张等生活用品，让孩子随意制作绿色小蜥蜴在故事中发现的正方形花束。孩子们可以自由选择鲜花和用品，每个孩子制作的结果也是不一样的，但是每个学生都表现出了自己的风格。老师在制作过程中引导学生，释放思维，去发现正方形的美，并提醒学生，要注意护理自己的花束。

五、教学总结

本节课中，老师通过多种方式让学生理解正方形，可谓让学生受益匪浅，学到了很多。除了帮助孩子们开始学习正方形外，本节课也是一场愉快的游戏，让孩子们在玩中学，轻松度过了美好的一天。

幼儿园正方形教案【篇4】

《给圆形正方形分类：幼儿园小班数学教案》

在幼儿园教学中，数学是一门非常基础和重要的学科，对幼儿的智力发展和认知能力培养起着至关重要的作用。而正方形和圆形作为最基本的形状，是幼儿初步学习的对象之一。在本篇教案中，我将分享给大家一种简单而有趣的方式，通过给圆形和正方形分类，来帮助幼儿更好地理解和认识这两种基本形状。

一、教学目标：

1. 认识正方形和圆形这两种基本形状；

2. 掌握正方形和圆形的特点和区别；

3. 培养幼儿的分类和比较能力；

4. 培养幼儿的观察和推理能力；

5. 提高幼儿的手眼协调能力。

二、教学步骤：

1. 导入：

通过展示一些日常生活中常见的正方形和圆形物品，如方形饼干、方形盒子、圆形苹果等，引起幼儿的兴趣和好奇心，激发他们进一步的思考。

2. 观察和比较：

让幼儿仔细观察这些物品，并描述它们的特点。通过问题引导，让幼儿发现正方形有四条边和四个角，而圆形则没有边和角，是一个平滑的圆圈。

3. 分类游戏：

将一些简单的图形卡片分成两堆，一堆是正方形，一堆是圆形。将这些卡片放在桌子上，让幼儿分别找到正方形和圆形，并将它们分别放在两个盒子里。

4. 动手创作：

给每个幼儿发放一些玩具积木或者纸板等材料，让他们根据所学的知识自由地制作正方形和圆形的形状。鼓励幼儿使用不同的颜色和尺寸，增加趣味性和创造性。

5. 练习巩固：

通过绘画、拼图或者贴纸的形式，让幼儿继续练习区分正方形和圆形。例如，通过给一些图案中的形状上色，或者按照规定的序号贴上相应的形状。

6.

引导幼儿回顾今天学习的内容，总结正方形和圆形的特点，并进行简单的对比和归纳。通过问题引导，帮助幼儿发现周围环境中的更多正方形和圆形物体，加深对这两种形状的记忆和理解。

三、教学资源和评估：

1. 资源准备：

准备一些正方形和圆形的实物物品，如玩具积木、纸板、图形卡片等；

准备一些绘画、拼图或贴纸的活动材料。

2. 评估方式：

观察和记录幼儿在比较、分辨和创作活动中的表现和回答；

针对幼儿展示的作品进行评价和反馈。

四、教学扩展：

1. 继续练习形状分类，引入其他基本形状的学习，如三角形、长方形等；

2. 制作形状识别游戏，让幼儿通过游戏方式巩固和提高对不同形状的识别和分类能力；

3. 利用身边环境，让幼儿去寻找并记录更多的正方形和圆形物品，加深对形状的感知和理解。

通过本节课的教学，幼儿能够更好地认识和理解正方形和圆形这两种基本形状，并能够通过观察、描述、分类和创作等形式进行巩固和拓展。这种基础的数学教学方法既培养了幼儿的观察力和思维力，又提高了幼儿的手眼协调能力和创造力。在今后的教学实践中，可以通过类似的教学方法，培养幼儿的数学兴趣和能力，为他们的智力发展和学习打下坚实的基础。

幼儿园正方形教案【篇5】

正方形是幼儿园数学教学的重点内容之一。通过对正方形的学习，可以帮助幼儿加深对形状的认识，掌握正方形的特点和属性，培养幼儿的观察能力、思维能力和动手实践能力。下面是一篇关于幼儿园《正方形》主题范文，供参考。

《正方形》

一、引入活动

今天，老师要带着大家一起学习一个有趣的东西，你们猜猜看是什么呢？（引导幼儿猜测，然后逐渐给出提示）它有四条边，四个角都是直角，边的长度都一样，你们猜到了吗？没错，它就是正方形。

二、导入知识

1. 通过观察图片，让幼儿们熟悉正方形的形状特点。然后，引导幼儿们发现正方形的特点：边长相等、四个内角都为直角。

2. 通过游戏，让幼儿们感受到正方形的特点。老师给幼儿们一些用正方形拼成的图案，让幼儿们猜一猜这是什么图形。然后，让幼儿们自己动手试试看，用正方形拼出相同的图案，看谁拼的更快更准确。

三、活动展开

1. 制作正方形图案

让每个幼儿准备一些颜色纸，然后让他们用剪刀将纸剪成正方形，再用彩笔在纸上画出正方形的特点，形成一个个漂亮的图案。

2. 找到身边的正方形

带着幼儿们一起走出教室，到周围的环境中去找到身边的正方形，如黑板、窗户、桌子等。让幼儿们观察，找出身边的正方形，并用照相机记录下来。

3. 正方形的变换

给幼儿们一些正方形的图案，然后引导他们将这些图案进行变换，如旋转、翻转、平移等，观察变换后的图案是否还是正方形。

四、巩固扩展

1. 手工制作正方形物品

让幼儿们动手做一个实用的正方形物品，如书签、文件夹等，既可以练习手工操作，又能持续提醒他们正方形的特点。

2. 探索正方形的面积

以一张纸为例，让幼儿们将其对折，形成一个正方形的折纸，然后让他们用标尺测量一下这个纸的边长，并计算出纸的面积。

五、总结活动

通过本次活动，我们学习了正方形的特点和属性，同时也锻炼了幼儿们的观察力、思维能力和动手实践能力。在今后的学习中，我们会遇到更多的形状，希望大家能够继续努力学习，掌握更多的知识。

六、结束语

学习正方形是一件有趣的事情，但也需要大家的努力和细心。希望大家能够在以后的学习中运用到正方形的知识，发现更多的有趣之处。谢谢大家的参与，本次活动到此结束。