初中英语说课稿

老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，现在着手准备教案课件也不迟。要知道写一份完整教案课件，会让学生更加高效掌握知识点。一个好的教案课件应该是怎样的？小编特意为大家收集整理了“[教案]初中英语说课稿打印版”，更多信息请继续关注本网站。

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。教案是教学质量监测的重要手段，好的教案课件是从哪些角度来写的呢？编辑发现了一篇非常有用的“[教案]初中英语说课稿打印版”现在分享给大家，分享是一种美德而你把这个分享给你的朋友显得更加有品质！

一、 教学理念：

理论联系实际，即知识要于应用，用英语进行交流，培养学生口语能力，打破学生害羞说英语的状况，让学生能学以致用。

二、 教材分析：

(一) 教材的地位与作用

本课是新目标英语七年级下册第二单元，其教材是以“i am more outgoing than my sister”为中心话题，学习和运用形容词的比较级让学生能描述个人的特征，能够运用比较级来进行对比描述。这些都是与我们的实际密切相关，能够轻松地激起学生学习英语的兴趣，师生、生生之间的交流也培养了学生的合作精神，促进了学生，教师的情谊，从而对学生英语学习水平的提高会有很大的促进。

(二) 教学目标

知识目标：掌握本课的词汇，描述人外貌的，性格的及其他的

外貌：tall、short、heavy、thin、long hair……

性格：quiet、outgoing、serious、funny、calm……

其他：weak、smart、foolish、hard-working……

能力目标：通过掌握这些描述人特性的词，进行简单的对话及进行对比之间的描述。

情感目标：对人的描述及他人对你的描述，从而增强你对他人及他人对你更多的了解，促进

学生间的情谊，也激发其学英语的兴趣，促进学生的英语水平。

德育目标：通过师生间，生生间增强其沟通、交流的能力。

(三) 教学重点及难点

重点：掌握词汇tall、short、heavy、thin、long hair、short hair、calm、smart、foolish、lazy、work-working等等，并学以致用。

难点：1、形容词比较级的构成及形容词比较级的用法;

2、掌握形容词比较级的`句子，如which is bigger，the apple or the orange?

三、 教学方法

初中生的好奇心，求知欲是比较强的，但是其抽象思维能力比较低，注意力容易分散，所以我采取情景交际法，任务型教学法，从而激发学生学习英语的兴趣，让孩子能轻松接受。本节课通过给学生设定具体的任务，让学生集中注意力，为了其任务及学习目的去实施特定的语言行动，从而获得更多的知识，让学生not learn english，dut use it!

四、 教学程序

(一)展示图片或挂图

在师生问候后，通过展示一些表示人特征的一些图片，让学生们分析其图片之间的不同，从而导入新的知识，新的单词，新的句型。

(二)词汇巩固

让学生用这些词汇来描述老师及同学，并看图说出其描述词;最后让学生总结描述人的词汇。

(三)句型的深入

先让学生比较自己与他人之间的不同，然后师生之间对话进行合作交流其不同之处，再就是学生之间的不同之处，促进师生之间的情谊，并加强师生之间的了解。

(四)合作与交流

小组合作，互相描述对方的特征;并拓展一些知识，学会用比较级对现在和过去进行比较，并为下面的听力做铺垫，然后谈论现在你的同学有什么变化。

(五)听力

有了之前词汇与词汇的比较级的铺垫，我采取“听录音，复述”的形式来处理，训练学生的听力、口语能力。

(六)巩固练习

通过一些练习巩固所学的词，并且让学生写出这些形容词的比较级，从而让学生对所学的词及它们的比较级有更深入的了解。

五、 教学效果预测

在课上，100%的学生可以参考到我们的互动中，基本上的学生能够顺利的描述人的基本特征，掌握我们的词汇。

ZwY73.com文章精选

[教案]安全教案

教育目标：

1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。

2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。

教育过程：

1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言

2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。]

师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。

意外伤害 玩汽弹枪 日常生活中的突发 父母离异

用危险的事情打赌 情况 遇到挫折

做危险性的游戏 同学的交往

在工地附近玩耍

3．出示思考题。

（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。

（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质

4．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观 等品质。

[教案]小公鸡借耳朵小班教案

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。要知道老师写好教案课件，也会一定程度上影响教学水平。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？小编特地花时间为你收集并编辑了[教案]小公鸡借耳朵小班教案，我们后续还将不断提供这方面的内容。

小公鸡借耳朵小班教案

一、教学目标：

1.了解小公鸡这种动物的特征和习性；

2.培养孩子观察能力和绘画创作能力；

3.通过小故事，让孩子在乐趣中学会借鉴学习。

二、教学准备：

1.小公鸡的图片、玩具模型等；

2.幻灯片或电子画板；

3.彩绘纸、彩画笔等绘画材料；

4.音乐、乐器等。

三、教学过程：

1.导入：

教师播放一段小公鸡的叫声音频，并向孩子展示一张小公鸡的图片，引发孩子们对小公鸡的兴趣。

2.认知小公鸡：

教师详细介绍小公鸡的特征和习性，比如小公鸡的形状、羽毛的颜色等等。同时，教师利用幻灯片或电子画板展示不同姿势的小公鸡图片，让孩子们观察并描述它们的动作。

3.互动体验：

教师将准备好的小公鸡玩具模型逐个分发给孩子们，并让他们仔细观察、抚摸和揣摩小公鸡的外观特点。

4.绘画创作：

教师向孩子们展示用不同颜色的小公鸡彩绘纸制作成的成品，并鼓励他们自由绘制自己心目中的小公鸡形象。教师还可以给予适当的创作指导，比如如何表现小公鸡的动作和羽毛的颜色。

5.故事讲述：

教师向孩子们讲述一个有趣的故事《小公鸡借耳朵》，通过故事中小公鸡和其他动物互相帮助的情节，让孩子们体会到互助合作的重要性。

6.表演游戏：

教师安排孩子们分角色扮演故事中的小公鸡和其他动物，让他们通过表演的形式深入理解故事中的道理。同时，教师可以准备一段欢快的音乐，让孩子们边跳舞边表演，增强情感体验。

7.小结：

教师引导孩子们回顾本节课学到的内容，总结小公鸡的特征，以及互助合作的重要性。并鼓励他们在日常生活中多向别人提供帮助。

四、拓展延伸：

教师可以邀请孩子们参观动物园，观察真实的小公鸡，并让他们绘制观察到的小公鸡形象。此外，教师还可以以小公鸡为主题进行手工制作活动，让孩子们通过动手实践进一步巩固所学内容。

五、教学评价：

1.观察孩子对小公鸡的认知程度，以及他们对小公鸡外形特征和羽毛颜色的描述准确程度；

2.评估孩子们在绘画创作中的表现和想象力发挥程度；

3.通过表演游戏和小结，评估孩子们对故事中互助合作的理解和积极参与程度。

六、教学反思：

小公鸡借耳朵小班教案通过多种教学形式和活动设计，旨在培养孩子们的观察能力和绘画创作能力，同时通过故事引发孩子们对互助合作的思考。通过这样的教学过程，孩子们既能够掌握关于小公鸡的知识，又能够在乐趣中学会借鉴学习。整个教案设计紧凑合理，能够激发孩子们的学习兴趣和创造力，有助于他们的全面发展。

咬文嚼字 教案其三

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，按要求每个老师都应该在准备教案课件。要知道写好一份完整教案课件，让老师教学也会更加高效。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？推荐你看看以下的咬文嚼字 教案其三，欢迎阅读，希望对你有帮助。

这份特别为您准备的“咬文嚼字 教案其三”一定能够让您满意。教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。 教案课件是新教师让学生理解课堂内容而要做的事情。热烈欢迎你来读愿这篇文章能够带给你灵感和分享的欲望！

咬文嚼字   目标设定 一、概括文中例子说明的道理 二、养成读书、写作时对待语言谨严的态度，培养一字不放松的习惯 课前学生预习： 一、掌握生字词 二、阅读课文完成课后练习教学过程 一、导入 阅读下列文段，找找存在什么问题： 正月十五的晚上，窗外是碧海般的晴天，一弯新月，好似灯火辉煌的扁舟，载着美丽的幻想在飘浮。望星空，意朦胧，根根雨丝滋润了我躁热的心。 学生活动一：一生大声朗读 学生活动二：各抒己见，谈谈对这段文字的认识 写作启示：语言生动要符合生活真实，在写作中要有咬文嚼字的精神 二、讨论 作者的下列例子分别说明一个什么道理？试分别加以概括。  1、“你是没有骨气的文人”的修改。 学生活动三：读出差别 你是没有骨气的文人：你是------，单纯的判断句，感情色彩不浓。 你这没有骨气的`文人：你这------，感情色彩浓厚，表达憎恶、蔑视的感情态度。这里要读出婵娟对宋玉的蔑视、厌恶的态度，从而体现她对屈原的敬重和热爱。 学生活动四：回忆生活中的场景，有没有用过这两种句式？结合场景，体会说话人的感情态度。 写作启示：句式不同，表达的思想感情也就不同 2、《史记》李广射虎一段的改写。 学生活动五：读读两段文字，比较各自的表达效果 相关内容迁移：唐代诗人卢伦也写过同一题材的诗 塞下曲 林暗草惊风， 将军夜引弓。平明寻白羽， 没在石棱中。 这里语言更加简洁，意味无穷。 写作启示：文字的一减一增，感情色彩大不一样  3、“僧推月下门”一句的推敲。 学生活动六：重读原诗，进入情境“推敲” 题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 启示：文字上的推敲，其实正是思想感情的推敲。  4、《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析。 学生活动七：读课文，理解作者所阐发的理论。 启示：善于运用联想意义，就能增加文章的韵味  5、“柳腰桃面”等套语的评述 学生活动八：谈谈你在作文中所使用的套语，说说它的危害。 三、拓展 （一）泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间，   钟山只隔数重山。   春风又绿江南岸，   明月何时照我还？ 初云“到”，又改为“过”，再改为“入”，旋改为“满”，最后定为“绿”。 学生活动九：你认为“绿”好在哪里？讨论 总结：一个“绿”字，写出了春风一吹，江南岸为之一新的蓬勃景象。 （二）玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，e皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金请一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 学生活动十：学者王国维曾评“著一闹字，而境界全出。”你如何理解？各抒己见 总结：一个“闹”字，化视觉形象为听觉形象，写出了春天的欢腾、春天的温暖、春天的艳丽、春天的勃勃生机。 四、作业 （一）马南在《不求甚解》一文中，提出与作者不同的主张，说读书“不要固执一点，咬文嚼字”。理由有： 1、陶渊明说：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。 2、诸葛亮与徐庶等三人一道读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。诸葛亮比三人高明，因为他“观其大略”，知识面更广。 3、宋代陆象山说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这是说不死抠一字一句，不因小失大。 对朱光潜与马南的不同见解，应该怎样看？请写成一则600字左右的小文章。 （二）每人搜集古人在炼字方面的一两个事例，认真领略其中的妙处，并与同学相互交流，并写成心得体会。 教后小结 一、通过阅读，指导鉴赏和写作。在对文中例子反复揣摩的基础上，仔细领略语言的微妙之处，从而在写作中养成字斟句酌的良好习惯。 二、通过写作教学，以察效果。

[课件]比例的教案

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，按要求每个老师都应该在准备教案课件。做好教案课件的前期设计，才能按质按量地达到预期教学目标。那些教案课件的重点在哪里？小编收集并整理了“[课件]比例的教案”，欢迎阅读，希望对你有帮助。

教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。教师制作教案是教育教学科学之道的具体实践。小编为您精心准备了“[课件]比例的教案”的相关资料敬请查收，本文值得收藏以备随时参考！

教学内容：人教版六年制小学数学第十二册P95-99页内容。

教学目标：

1、情感目标：在复习活动中让同学体验数学与生活实际的密切联系，培养同学的数学应用意识，激发同学胜利学习数学和自信心和创新意识，渗透事物间是相互联系的辩证唯物主义观点。

2、能力目标：通过小组合作整理知识框架，提高学习的系统性，培养同学归纳、总结等自我复习能力和团队合作精神，加强生与生之间的合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。

3、知识目标：（1）使同学进一步掌握比和比例的意义、性质，能正确迅速地解比例、化简比和求比值。（2）进一步理解比例尺的意义，能应用比例尺的知识求出平面图的比例尺以和根据比例尺求图上距离和实际距离。

教学重点：理解比和比例的意义、性质，掌握关于比和比例的一些实际运用和计算。

教学难点：能理清知识间的联系，建构起知识网络。

设计思路：

担任了几年毕业班的数学教学，到六年级的下学期，将有一半以上的课程是在复习和整理，保守的复习课让习题一道道出现，让同学仅仅停滞在"会"的目标上，这复习课究竟应该如何去上好，应该如何让同学感受学习的快乐和数学的魅力一直是我们思索的问题。在一次班会课上，同学自身组织了班会活动，他们采用了电视上娱乐节目的形式，玩得非常高兴，一瞬间，我就想，这样的形式是否可以植入我的数学课堂？这样是不是数学课上的我也可以和班会课一样成为同学的组织者，引导者和合作者，而不是课堂上的"权威"？本着"体现新理念，用活教材，练活习题，激活课堂"的思想，针对本节课的教学目标，我采用让同学分组竞赛的方法，把复习活动贯穿到课前、课中、课后，让同学在合作与竞争中理解本课重点，疏通知识脉络，建构知识网络，掌握复习方法。

课前准备：

1、把同学分成四大组，让同学给自身组取名（如精灵队、快乐队等），把比和比例分成"比和比例的意义"、"比和比例的性质"、"求比例和化简比"、"比例尺"四大块，让每一组抽签确定本组的一个研究主题，然后分组研究本局部的知识包括哪些我们需要掌握的内容，有哪些重点和难点，最后拟定五个问题。要求这五个问题反映本组全体同学的水平，它们要能基本概括你们所研究主题的全部内容以和重点难点，而且为了本组能取得好成果，提出的问题要有价值，要有一定的考虑性。然后依次向其它小组提问，请他们作答。

2、教师准备地图一张、投影片、小黑板若干。

3、每一小组有一信封，信封内装有比和比例各局部知识名称和一张白纸。

小学安全溺水教案通用

做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。教案是教师教学水平的体现。很开心为大家推荐一篇关于“小学安全溺水教案”的好文章，如果这篇文章对你很有用处请将其保存下来！

小学安全溺水教案(篇1)

活动目的：

1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。

2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。

活动准备：

事先准备事例，寻找一些图片资料

一、活动导入

1、教师："小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢?"

2、教师："你们喜欢游泳吗?会游吗?

二、活动过程

1、教师出示收集来的图片资料请同学观察讨论。

2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请同学们说说从中知道些什么?

3、引导同学们了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。

4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么?

(1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则?

(2)、我们应如何遵守安全规则?

(3)、教育同学们知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。

5、教师向同学们讲几点防溺水的知识要点：

(1)、教育同学们周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

三、活动结束

1、教师："听了那么多，你懂得了什么?"

2、小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

四、延伸

1、教师："要是碰到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人?"

2、同学们自由发表意见。

3、教师出示图示请同学们观察讨论

4、教师讲解救人步骤。

5、教师示范救人步骤，同学们观察。

6、请个别同学尝试。

小学安全溺水教案(篇2)

一、教学目标：

1.了解水中的危险因素。

2.掌握水中的安全知识及应急措施。

3.养成正确的水上活动习惯。

二、教学内容：

1.水中的危险因素

2.水中的安全知识及应急措施

3.正确的水上活动习惯

三、教学过程：

【课前导入】

1.和学生一起回顾小学一年级和二年级时学过的“水的自然状态”和“水的作用”等知识，并激发学生对水的好奇心和探索精神。

2.让学生观看安全教育视频，明确水中的危险因素和注意事项。

【学习内容】

一、水中的危险因素

1.水的深度和水流

①深度：浅水区、膝盖以下、挡胸前、清膝上、超出头顶。

②水流：迅猛的水流、水下的洞穴和缝隙、水底的植被和泥沙。

2.天气和环境污染

①天气：雷雨、洪水、大风、雪灾。

②环境污染：水质污染、有害物质。

3.自身身体因素

①体型：体重、身高、体形。

②身体素质：健康状况、运动能力、水性。

二、水中的安全知识及应急措施

1.入水前

①认真观察水质、水深和水流情况，选择合适场所游泳。

②检查身体状况，有心脏病、高血压等慢性疾病者应在医生指导下游泳。

③带好防晒霜、泳镜、救生圈等装备。

④给家人、朋友留下游泳地址和预计时间。

2.入水后

①交流游泳能力，游泳技能相差过大不要接近。

②保持清醒、沉着，明确出口和逃生路线。

③不在水下憋气或尝试长时间潜水。

④不要游到超出自己能力的位置。

⑤不可独自游泳，要和朋友一起游泳并相互观察。

3.发生危险时

①保持镇定，呼救或吸气向上浮。

②遇电器事故与电杆抵触后，应呼救，并不能离开电杆。

③呼救并寻找逃生路线，及时采取逃生行动。

三、正确的水上活动习惯

①认真听取教练的指导。

②遵循游泳场所的规章制度。

③游泳时要有朋友相互协助和观察。

④不要和别人玩抢水球、争抢游玩道具等埋下安全隐患的活动。

【课堂小结】

1.总结本次课所涉及到的知识点。

2.强调在游泳时的安全意识和应急方法，提高保护自己的能力。

3.强调养成正确的水上活动习惯。

【课后作业】

1.编写一份游泳安全的宣传海报，发散自己的创造力。

2.在家和家人探讨和分享本堂课所学知识，提升家长和孩子的安全意识。

小学安全溺水教案(篇3)

教学目标：

1. 了解溺水安全，体会生命的价值。

2.培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救援方法。

教学过程：

1.新班级介绍

人生只有一次，大家要注意安全，珍惜他们自己的生活。今天的课，我们将学习防溺水的相关知识（板书题目：防溺水安全教育）。

2. 新课教学

（1）溺水原因

炎炎夏日，大家都会想到去河里或池塘里游泳。然而，由于缺乏游泳常识而导致溺水死亡的事件屡见不鲜。

1.溺水原因：

（1）在河流、运河、池塘、水井、水池、水库中溺水所致。

（2）街道下水道没有井盖，下大雨时很难看清，导致人掉入下水道。工地沟渠和开阔水域没有明显的警示标志和隔离围栏。

(3)不会游泳、游泳时间过长、劳累过度、水中突发疾病，尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。

老师：所以，多学习一些自助互助的知识和技能，可以给自己和他人更多的保护。让我们一起来了解一下专家对溺水死亡原因和溺水症状的描述。

（2）死因

幻灯片：据医学专家介绍，溺水致死的主要原因是气管内吸入大量水阻碍呼吸，或喉部强烈痉挛导致气道关闭，窒息而死。

（3）溺水症状

据医学专家介绍，溺水的症状主要是呼吸困难，嘴唇和指甲发青，嘴唇、嘴巴和鼻子周围有泡沫，并且在严重者昏迷或昏迷。呼吸和心跳停止了。

（四）如何自救

1、溺水致死进展迅速，全程不超过5-6分钟。因此，溺水后，做好现场抢救，挽救溺水者的生命是极为重要的。学生讨论溺水事故后我们应该如何自救？

2. 学生讨论后，教师鼓励他们列出自己的想法。

（五）预防措施

为了防止溺水事故对我们的生命造成伤害，加强预防是关键。如果你对如何预防溺水事故有什么好的想法，不妨给老师出点主意。根据学生的想法进行总结。

1.学习溺水相关知识，了解溺水的危害，了解一些溺水的预防和急救措施。

2. 未经家长和老师同意，不要去游泳。不要一个人在河边或池塘边玩耍。幼儿外出玩耍必须由父母带队，不能独自乱跑，以免掉入下水道和污水池。

3、第一次学游泳，可以参加游泳班，有老师指导。不要在没有溅水的地方游泳或玩耍。如果在江河湖海中游泳，一定要有人陪伴，不能一个人。

4.学会游泳后，不可忽视水上安全。下水前做好充分准备。游泳时，应根据自己的体力和能力量力而行。当你饿了，太饱了，累了，不要下水。

5、如果下水道没有人孔盖，应尽快联系相关部门进行维修。

3、结论结束

同学们，今天我们通过学习掌握了一些溺水自救和预防的知识。大家在以后的学习和生活中要加强学习，经常模拟锻炼，巩固所学，时刻保持警惕，尤其是在比较危险的地方，防止发生溺水事故。祝大家天天开心，明天更美好！

小学安全溺水教案(篇4)

一、不小心从池边、岸边或薄冰等处落入水中。

二、在水中突然滑倒后站立不起来或嬉水时，被人按压而不能自控等情况。

三、准备活动做的不较充分，又急于下水马上就进行剧烈运动;有时过于逞强，不自量力或游泳时间过长而造成疲劳过度。

四、突然呛水，不会调整呼吸;带在身上的浮具脱离或破裂漏气沉入水中。

五、游泳技术没掌握好，在水中遇到碰撞等意外造成惊慌失措、动作慌乱。

六、在水温过低的水域里游泳而产生的抽筋现象。

七、入水方法不当，撞到墙壁或石头等硬性物体而受伤所造成的意外事故。

八、冒险潜水，(由于憋气时间过长，造成心肌缺血或中枢神经系统工作骤停等现象)。

九、被溺水者紧抱不放的其它游泳者。

十、游泳场所的设施不当或在急流、有旋涡、有大风浪的海或湖等水域里游泳。(有些地方水下有乱石、暗流、暗礁等)。

小学安全溺水教案(篇5)

教学内容：

学习防溺水的基本安全常识，懂得珍爱生命，且培养有关防范的能力。、

教学目标：

1.提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学过程：

一、谈话导入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？

学生分组讨论以后，教师进行：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

脚抽筋。盲目游入深水陷入漩涡。

3、溺水的急救----教师进行详细讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出，指出优点和缺点。

4、溺水急救方法：

（1）迅速脱水上岸。

（2）倾出呼吸道积水。

方法一，是抢救者一腿跪地；另一腿屈起，将溺水儿童俯卧于屈起的大腿上，使其头足下垂。然后颤动大腿或压儿童背部，使呼吸道内积水倾出。方

法二，是让溺水儿童俯卧于抢救者肩部，使其头足下垂，当抢救者来置跑动时就可倾出其呼吸道内积水。倾水的同时还必须用手清除溺水儿童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物，保持呼吸道畅通。注意倾水的时间不宜长，以免延误心肺复苏。

（式的人工呼吸，并施行胸外心脏按摩。

（4）经现场初步抢救，若溺水者呼吸心跳已经逐渐恢复正常，可让其服下热茶水或其它汤汁后静卧。仍未脱离危险的溺水者，应尽快送往医疗单位继续进行复苏处理及预防性治疗。

三、课堂

1、同学们：通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

小学安全溺水教案(篇6)

活动目标：

1、通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。

2、知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。

3、加强学生的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图

活动过程：

一、师幼谈话进入本次活动的主题。

师："小朋友们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天气一热你们想干什么呢？（学生自由回答）

师："有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……（教师停下，让学生自己猜测。），听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。

二、教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》。

教师讲述故事，引导学生仔细倾听故事。

师：小猫很怕热，它去干什么了？（学生回答）教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。

师：小猫为什么会落水呢？（学生回答）教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。

师："小猫落水后是谁救了它？（学生回答）如果没有人救它会怎么样？（学生回答）教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。

师："如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"教师引导学生回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。

三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。

师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。

请小朋友说一说"如果不小心掉到水里了，你会怎么做。"

故事：《小猫落水》

夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊"救命"，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

小学安全溺水教案(篇7)

班会目标：

1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。

班会形式：讨论、交流形式

活动过程：

一、导入

1、大家听一听有关溺水事件的报道。

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节班会的主题是“珍爱生命，预防溺水”。

二、探讨溺水的原因

1、什么是溺水?

讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。

2、问：溺水原因主要有哪几种?

学生讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?

我们不要擅自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手；不熟悉水性的青少年不擅自下水施救。请同学们一定要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视生命，要及时通知家长和老师。一定要记住血的教训，珍爱生命，预防溺水。

三、学习自救及抢救的方法

1、讨论，讲解自救及抢救的方法：

对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。

2、学习自救及抢救方法

四、怎样珍惜每一天?

1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天?

2、讨论，总结：

同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，预防溺水。祝愿大家今天好，明天会更好!

小学安全溺水教案(篇8)

中小学防溺水安全教育主题班会教案

第一节：引入

1. 引入活动：小故事

老师讲述一个关于一位小学生在游泳池中溺水的故事。鼓励学生思考：为什么小学生会在游泳池中溺水？应该如何预防这样的事情发生？

第二节：溺水的危害

1. 图片展示：展示溺水事故发生时的图片，让学生认识到溺水的危害以及可能带来的后果。

第三节：预防溺水

1. 视频播放：播放防溺水教育视频，重点介绍预防溺水的基本知识和技巧。

2. 图片展示：展示正规游泳池的安全设施，如护栏、浮标、救生圈等，让学生了解游泳池应具备的安全设施。

3. 游泳技巧讲解：学生根据自身实际情况，选择参加游泳培训班学习游泳技巧，提高自己的游泳能力。

第四节：应急救援知识

1. 视频播放：播放溺水事故应急救援知识的视频，让学生了解急救的基本流程和方法。

2. 模拟演练：老师示范模拟溺水者的救援方法，让学生学习正确的溺水救援技巧。

第五节：班级宣言

1. 学生参与：组织学生讨论，并集思广益，提出班级防溺水安全宣言。

2. 宣言制作：学生根据讨论结果，设计并制作班级防溺水安全宣言的海报。

第六节：总结与展望

1. 学生分享：学生代表分享本节课所学知识和感受。

2. 练习机会：提醒学生在实际生活中注意防溺水安全，与家长一起探讨如何预防溺水事故。

3. 展望未来：希望学生能够将所学知识传递给更多的人，共同营造安全的游泳环境。

以上是一份关于中小学防溺水的主题班会教案。通过引入小故事、图片展示、视频播放等活动，让学生了解溺水事故的危害和预防溺水的基本知识和技巧。同时，通过模拟演练和班级宣言的设计，提高学生的自救和互救能力，并增强班级对防溺水安全的宣传和意识。

学生在参与这些活动的过程中，不仅能够学到预防溺水的知识和技巧，还能够提高自身的安全意识，培养团队协作的能力。希望通过这样的防溺水主题班会教育，为孩子们创造一个安全的游泳环境，保障他们的健康成长。