家风入户宣传活动总结

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家风入户宣传活动总结 篇1

家风入户宣传活动总结

一、活动背景

近几年来，社会风气不断变化，家庭教育和家庭价值观也逐渐偏离传统观念。为了弘扬优良家风，传承中华传统文化，提升社会文明素质，本区决定组织开展家风入户宣传活动。该活动旨在通过家人之间的互动交流，激发家庭责任感，培养良好的家庭教育模式，努力营造和谐、和睦的生活环境。

二、活动目标

1.弘扬中华传统文化，传递家风正能量。

2.让居民重视家庭教育，培养正确的家庭价值观念。

3.唤起居民关注家庭成员的健康和幸福。

4.提高家庭成员之间的沟通交流能力。

5.倡导和谐、文明的社会生活方式。

三、活动策划

1.宣传海报设计：制作一系列宣传海报，突出家庭教育的重要性，以及正确的家庭价值观念。海报宣传既要简洁明了，又要富有创意，以吸引参与者的注意和兴趣。

2.入户家访：小区工作人员和志愿者们将分组入户拜访居民家庭，开展家庭宣讲，与家庭成员交流沟通，介绍活动内容和目的，并搜集有关家庭教育的问题和需求。

3.家庭讲堂：在社区设立小型讲堂，定期开展有关家庭教育的主题讲座，邀请专家学者进行讲解，引导居民树立正确家庭观念，提高家庭教育水平。

4.亲子活动：举办丰富多样的亲子活动，如亲子手工制作、亲子体验游戏、亲子运动等，增进亲子关系，促进家庭成员之间的交流与合作。

5.家庭故事分享：鼓励居民家庭编写家庭故事，记录下家族的传统与变迁，分享给社区居民，以激励其他家庭共同努力改善家庭教育状况。

四、活动实施

1.宣传海报制作与张贴：由专业设计师制作活动宣传海报，并按计划在小区内的公共区域进行张贴和宣传，吸引居民参与。

2.入户拜访：组织工作人员和志愿者进行入户拜访，向居民宣传活动内容，了解他们对家庭教育的需求和问题，收集相关信息。

3.家庭讲堂：邀请专家学者开展家庭教育主题讲座，通过多种方式宣传通知，吸引大量居民参加。

4.亲子活动：确定亲子活动时间和地点，组织丰富多样的亲子活动，增加居民家庭参与度，加强亲子关系。

5.家庭故事分享：发放家庭故事编写指南，并设立邮箱，鼓励居民写家庭故事并寄送，精选优秀作品进行宣传和分享。

五、活动效果

1.通过入户拜访和家庭讲堂，让居民重视家庭教育，提高家庭教育水平。

2.亲子活动的开展促进了家庭成员之间的交流与合作，增进了亲子关系。

3.家庭故事分享活动激发了居民记录家族传统的热情，传承了优秀的家族文化。

4.社区居民的家庭观念逐渐正化，居民之间的沟通和融洽关系得到了提升。

5.整个社区的文明氛围增强，社会风气逐渐向着文明、和谐的方向发展。

六、反思与建议

1.活动海报的设计需要更加简明扼要，以确保信息的清晰传达。

2.活动的宣传力度可以再加强，包括通过微信群、社交媒体等传播活动信息。

3.在活动的组织过程中，需要更好地调动和培养志愿者的积极性，提高他们的工作效率和服务质量。

4.活动期间应及时收集居民的反馈意见，进行数据统计和分析，针对性地进行调整和改进。

七、结语

通过本次家风入户宣传活动，我们深刻认识到家庭教育对社会发展的重要性。在今后的工作中，我们将继续加强家庭教育宣传与引导工作，推动传统家风的弘扬与传承，为社会建设做出更大的贡献。

家风入户宣传活动总结 篇2

家风入户宣传活动总结

家风是一个家庭的核心文化，它承载着传统与价值观念，对个体成长起到至关重要的作用。为了加强对家风的宣传与传承，市文联组织了一次名为“家风入户”的宣传活动。本次活动的目标是通过深入到各个家庭中，向家庭成员传递正确的价值观念，弘扬良好的家风，营造和谐的社会环境。下面将对本次活动进行详细的总结。

本次宣传活动以“传承家风，弘扬美德”为主题，活动内容主要包括学习家风故事、开展主题讲座、举办知识竞赛和展览等。活动开展前，市文联经过调研，精心策划了这一系列的活动内容，确保将传统文化与现代生活相结合，并吸引更多家庭参与进来。

市文联邀请到了著名家风研究专家来到各个社区、村庄，为居民们讲述有关家风的故事。这些故事既真实又饱含深情，让人们能够真切感受到传统家风的温暖与力量。专家们讲解每个故事的背景和寓意，帮助家庭成员更好地理解其中的价值观念，并激发他们对传统文化的兴趣。

市文联组织了一系列主题讲座，这些讲座以家庭教育为主题，涵盖了孝道、礼仪、诚信等方面的内容。市文联邀请了教育专家、心理学家等专业人士作为讲座嘉宾，他们向参与者分享了丰富的教育经验和实用的家庭教育方法。通过这些讲座，家庭成员们不仅学到了实用的教育技巧，还提高了对家庭教育的认识。

市文联还组织了一场家庭知识竞赛和展览活动，鼓励家庭成员积极参与其中。知识竞赛主要围绕家风和传统文化展开，参与的家庭成员需要通过答题来展示自己对家风的理解和掌握。这场竞赛不仅考验参赛者的知识水平，更重要的是让他们通过参与感受到家庭的乐趣和传统文化的魅力。展览活动则是为了让家庭成员们有机会展示自己对传统家风的理解和表达方式，通过各种形式的展览作品，向观众传递正能量和传统价值观。

通过以上一系列的活动，本次“家风入户”宣传活动取得了显著的成果。在宣传覆盖面上，活动通过深入到各个家庭中，确保了信息的全面传递。参加活动的家庭成员们对家庭价值观念有了更深入的理解，并在实践中逐渐融入到自己的日常生活中去。在参与度方面，活动吸引了大量家庭的参与，形成了良好的社会氛围。许多家庭在活动中不仅收获了知识，更增进了家庭成员间的交流与互动，营造了一个和睦、温馨的家庭氛围。

本次宣传活动也暴露出一些问题。由于时间和资源限制，活动的覆盖范围还不够广泛，有些家庭无法参与其中。在活动形式上，还可以进一步创新，开展更多形式多样的活动，以吸引更多人的参与和关注。

小编认为，本次“家风入户”宣传活动在宣传家风、传承传统文化方面取得了很好的效果。活动不仅扩大了家庭成员对家风的认识和理解，更营造了良好的家庭氛围，促进了家庭成员之间的交流与互动。相信这种宣传活动将会继续开展下去，并在未来的家庭教育中起到更大的作用，让更多的家庭传承和弘扬美好的家风。

家风入户宣传活动总结 篇3

要想一个家庭的生活有序、和谐，就需要靠良好的家风。家风是一个家族世代传承下来的品质和精神。家庭和谐，社会稳定都离不开良好的家风。因此，为了让广大群众进一步了解和学习家风的重要性，我市在最近举办了一次“家风入户宣传活动”，本文对此进行总结。

1、活动的内容

本次“家风入户宣传活动”主要内容集中在以下几个方面：

（1）宣传家庭的基本道德伦理，如孝顺、友爱、诚信、勤俭等。

（2）宣传传统文化元素，如祭祀、守岁、中秋、春节等。

（3）现代生活中养成的好家风，如婚姻平等、家庭教育、文明礼貌交往等。

（4）家风家训的传承，如家族宗旨、家训制定、家规家约等。

2、活动的形式

本次活动采用“一个小区一次集中宣传”的模式，通过社区先行组织、居民自愿加入的方式，将宣传队伍带到每个小区，向居民发放宣传单和宣传手册，现场为居民答疑解惑，并且在小区内开设多个宣传点，如户外宣传展板、文艺演出、小品表演等。

此外，本次活动还在市区范围内挂起了12个“家风宣传画”展板，主要采用文字和图文并茂的形式，传递出正确的家风方式和家庭生活的正能量，让市民可以随时随地接收到家风正能量。

3、活动的效果

经过一个多星期的宣传，本次“家风入户宣传活动”取得了良好的效果，共有245家庭参与了活动，约有千余名居民参与其中。通过面对面讲解和互动交流，市民对家风的重要性和传承方式有了更深刻的了解，并且学会了一些方法、技巧和策略，来建立好的家风。

同时，本次活动还在社会上引起了广泛关注，让更多人了解到家庭生活的重要性和家风的正能量，想要参与进来，把好家风传承下去。

4、活动的启示

本次“家风入户宣传活动”，不仅使市民了解了家风正能量，还提供了一个难得的机会，让市民有机会站在一个更加全面的角度来思考和感受家庭生活的重要性。而对于城市家庭而言，他们需要明确自己家庭的价值观和意义，并且以过程驱动的方式来发起、推动和传递家庭生活的正能量，通过一个切实可行的计划来创造一个和谐、幸福的家庭，这是本次活动的最大启示。

“家风入户宣传活动”已经是市民的一次全新体验，每个人都可以从中汲取营养和智慧。将来还会举行类似的活动，来更好地为市民服务，为幸福生活贡献力量！

家风入户宣传活动总结 篇4

家风入户宣传活动总结

家风入户宣传活动取得圆满成功！在经过一个月的精心策划与准备后，我们组织的宣传活动在社区中举办。借此机会，我们向居民们传播了良好的家庭教育观念和优秀的家庭文化，取得了非常积极的反响。本文将从活动的前期策划到具体实施和参与居民的反馈等方面进行详细的总结，以期分享经验并不断完善我们的宣传活动。

一、前期策划

1. 定义目标：我们明确了宣传活动的目标是通过进入居民家庭，传达“家庭教育的重要性”和“传承优秀家风”的信息。

2. 制定计划：我们分别制定了宣传活动的时间计划和活动内容计划，明确每个环节的任务和责任。

3. 筹备物资：为了宣传活动的顺利进行，我们提前准备了宣传资料、横幅、卓展台等物资。

二、具体实施

1. 招募志愿者：我们通过社区的宣传渠道和社区志愿者库，很快招募到了一支热情且有责任感的志愿者团队。

2. 分工合作：我们将志愿者分为若干小组，每个小组负责进入社区某个街区的家庭宣传。每个小组派出一名组长，负责组织宣传活动和汇报工作。

3. 宣传形式：我们采取多种形式进行宣传，包括入户宣传、家访、面对面交流等。在每个家庭宣传活动中，我们向居民发放宣传资料，展示优秀的家庭文化，并耐心解答家庭教育问题。

4. 追踪服务：为了进一步加强宣传效果，我们与居民建立了联系，并承诺后续的追踪服务。我们定期回访居民并提供家庭教育指导，以确保宣传效果的持久性。

三、参与居民反馈

1. 积极参与：宣传活动期间，居民们积极参与，表达了对家庭教育的重视和对优秀家庭文化的认同。他们在活动中提出了很多问题，并感谢我们给予的宝贵建议。

2. 效果显著：通过几次宣传活动，我们发现许多居民对家庭教育观念的认识有了明显的改变。他们开始注重家庭教育，加强与子女的沟通和交流，并在日常生活中传承和弘扬优秀家风。

3. 后续需求：居民们对宣传活动的反馈非常积极，他们提出了进一步学习和指导的需求。我们将根据他们的需求组织相关培训和讲座，以满足他们对家庭教育的更多需求。

通过家风入户宣传活动，我们成功地将优秀的家庭文化和家庭教育观念传递给了社区居民。活动不仅加强了社区居民对家庭教育的认识，也促进了社区内良好家风的传承和发展。在今后的宣传活动中，我们将继续改进策划流程，并加强与居民的互动。我们相信，通过不断完善，家风入户宣传活动将在社区中发挥更大的传播作用，为社会家庭教育事业的进步做出更大的贡献！

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超市趣味寻宝活动总结精选(4篇)

对如何写范文感到棘手？文档处理可以在团队间便捷地共享资料文件数据，近年来人们对范文的价值越来越有所认识，织文鸭小编从网络上精心整理了“超市趣味寻宝活动总结”。

超市趣味寻宝活动总结【篇1】

超市趣味寻宝活动总结

在一个阳光明媚的周末下午，我们组织了一场别开生面的超市趣味寻宝活动。活动的目的是通过这个有趣的游戏，增加孩子们的亲子互动，锻炼他们的观察能力和动手能力，同时也是一次让家庭成员共同参与和享受的机会。

活动开始前，我们精心准备了各种寻宝游戏道具和任务卡，以及每个小队所需的道具清单。我们在一家大型超市进行了布置工作，通过设置线索和隐藏物品，给孩子们带来了一场真正的寻宝冒险。

当天，在超市大厅，家长们带着孩子们按照随机分组的结果，组成了各个小队。每个小队由一位成年家长和两到三个孩子组成，共有八个小队。每个小队都分发了一份任务清单和一张地图，任务清单上列出了他们需要寻找的物品和线索，地图上标明了隐藏物品的大致位置。

活动开始后，孩子们迫不及待地冲向超市内。他们纷纷穿梭于货架之间，寻找线索和隐藏的物品。每个小队都需要在有限的时间内尽快找到所有物品，并顺利完成任务。为了增加游戏的趣味性，我们设定了一个规则，每找到一个物品，小队就会得到一定的积分，而第一个成功完成任务的小队将获得额外的奖励积分。

从超市食品区到日用品区再到玩具区，孩子们遍览了整个超市。他们仔细阅读线索，观察每个角落，聪明地利用他们的观察技巧和记忆力。在寻找物品的过程中，孩子们不仅增加了对超市商品的了解，而且还培养了合作意识和团队精神，通过亲子间的互动，增进了彼此之间的感情。

整个活动持续了两个小时，最终我们组织了一个简短的颁奖仪式。根据小队的表现和最后得分，我们为每个小队准备了精美的奖品。我们还为超市工作人员制作了感谢卡片，表达对他们宝贵的帮助和支持的谢意。

经过这次超市趣味寻宝活动，孩子们获得了很多收获。他们通过寻宝游戏锻炼了观察能力和动手能力，不仅提高了他们的专注力，还增进了他们的空间感知能力。孩子们在小队中学会了合作和协调，培养了团结互助的精神。最重要的是，这次活动让家庭成员一同参与，加深了亲子关系，给家庭带来了更多的欢乐和美好回忆。

超市趣味寻宝活动的总结，不仅是对整个活动的回顾，更是对孩子们的成长和参与的鼓励。通过这样有趣的寻宝游戏，我们让孩子们在快乐中学习，锻炼他们的各种能力。同时，我们也让家庭成员共同回忆和享受这个美好的时刻。我相信，这次活动会成为孩子们难忘的经历，并为他们的成长留下深刻的印记。

超市趣味寻宝活动总结【篇2】

超市趣味寻宝活动总结

近日，我们学校举办了一场别开生面的超市趣味寻宝活动，让参与的同学们体验到了一次充满乐趣的购物之旅。活动在欢声笑语中结束，成为了一次深入人心的记忆。

这次超市趣味寻宝活动是学校社团联合超市合作举办的，目的是为了激发同学们的购物兴趣和理财能力。活动采用了一种游戏化的形式，让同学们在购物的过程中体验到互动和挑战的乐趣。

活动当天，同学们早早地聚集在指定的超市门口，大家兴致勃勃地等待着活动的开始。活动主办方给每个参加活动的同学发放了一张购物清单，清单上列出了需要购买的物品种类和数量，同时还标注了它们的价格。同学们需要根据清单里的要求，到超市内找寻所需物品，并进行购买。

在活动开始前，工作人员进行了简单的讲解，解释了一些购物的基本规则。购物之前，同学们需要先组队，每个队伍由4-5人组成，队员之间需要密切合作。在购物过程中，要注意时间的控制，规定时间内完成购物任务的队伍有机会获得意外惊喜。

随着一声令下，活动正式开始了。同学们进入超市后，立刻分散到各个角落，寻找清单中所列物品的位置。超市内一片热闹景象，同学们互相交流着找到物品的位置，有思路的同学很快就找到了目标。购物车里迅速堆满了各种各样的商品，同学们有时因为争抢补货而产生一些小摩擦，但总体来说，大家都充满了合作和友爱之情。

购物结束后，同学们来到了结算处，工作人员核对着每个队伍的清单和商品，确认无误后，将购买的商品放入同一个购物袋内，并递给队伍的队长。队伍的队长拿着购物袋，领着队员们一起来到活动现场。

在现场，工作人员准备了一个巨大的盒子，里面藏着各种各样的小奖品。为了激发同学们的欢乐和期待，工作人员让队长依次伸手进盒子里，闭眼随机摸取一个奖品。队长们摸取出的奖品让队员们笑逐颜开，获得奖品的队伍也获得了额外的积分和奖励。

整场活动流程紧凑而有序，同学们在紧张的购物过程中，不仅感受到了购物的乐趣，还培养了团队合作和沟通能力。通过寻宝活动，同学们体验到了购物的乐趣，并学会了如何合理规划和利用资源。

超市趣味寻宝活动的总结是：不仅仅买到了商品，还发现了团队合作的魅力。同学们通过这次活动，深刻体会到购物的技巧和策略。我们认识到，在购物的过程中，团队合作、沟通和协调是非常重要的。每个人都发挥了自己的优势，共同完成了购物任务。这次活动不仅让同学们了解了理财的重要性，也让大家在团队合作中感受到了友爱和团结的力量。

通过这次超市趣味寻宝活动，同学们提高了购物的技巧和理财能力，收获了友情和团队合作的快乐。这是一次有益的活动，也是一次让同学们乐趣满满的购物之旅。

这次超市趣味寻宝活动充满了乐趣和挑战，不仅加深了同学们对购物的体验，还增强了团队的凝聚力。活动的成功不仅得益于学校和超市的合作，更离不开同学们的积极参与和大家互相帮助。希望类似的活动能够继续举办，让更多的同学能够体验到购物的乐趣和团队合作的力量。

超市趣味寻宝活动总结【篇3】

近日，一场名为“超市趣味寻宝活动”在市区多家超市掀起了一股寻宝热潮。活动现场欢声笑语，孩子们充满好奇心地挥舞着小手，寻找隐藏在超市中的各种宝藏，不仅锻炼了他们的观察力和动手能力，也为家长与孩子之间的亲子关系添上了一笔动人的画卷。

本次活动分为三个环节，第一环节是“明日之星”评选，吸引了不少兴趣相投的小伙伴们。他们可爱地装扮着自己，向大家展示自己的个性和才华，引得台下观众喝彩声连连。评委们除了根据孩子们的表演和礼仪素质，还会从中挑选出最具潜力的“明日之星”，获胜者更有机会获得惊喜大礼。

第二环节是游戏环节，孩子们被分成若干小组，在指定时间内寻找指定物品。他们纷纷想尽办法，转啊转，绕啊绕，有的爬高搜低，有的还去问店员问路呢。经过一番周折，终于在各种角落里找到了自己的“宝藏”。孩子们在淘宝一样的超市里寻宝，赢得的不仅是宝藏，更是快乐和成就感。

第三环节是互动环节。活动策划商在超市内摆放了各种趣味小游戏，包括DIY制作小食物和玩具、卡拉OK表演和亲子游戏等。这不仅可以开阔孩子的眼界，还可以增强亲子之间的感情。毕竟，一家人一起参加活动，真的是一件幸福的事情。

超市趣味寻宝活动，让孩子的童年不再枯燥和乏味。活动现场百家争鸣，场面可谓是一片热闹。孩子们在这样的环境中，能够感受到学习和玩耍的乐趣，这种体验无疑是与课堂上的单调学习不可比的。更值得一提的是，这种活动也让更多的父母了解了自己的孩子，他们通过亲子游戏和互动环节，拉近了彼此之间的距离，这就是超市寻宝活动的最大意义所在。

在此，也可以看出市民越来越注重孩子的成长和学习，对于教育方式的改变和创新，也越来越重视，超市寻宝活动只是个开始，期待更多这样的教育方式的创新出现，更多的孩子能够在快乐中成长。

超市趣味寻宝活动总结【篇4】

超市趣味寻宝活动总结

为了提高超市的销售额和为顾客提供更多的娱乐体验，我们商场举办了一场趣味寻宝活动。通过这场活动，我们旨在为顾客提供一个愉快的购物体验，同时也促进超市销售额的提升。活动的主题是“寻宝游戏”，分为两个部分：室内挑战和室外寻宝。以下是这场活动的具体情况及总结。

一、室内挑战

活动的第一部分是室内挑战。我们将会场分为十个不同的挑战站点，每个站点都有一个难题需要顾客解决。这些难题可以是一些填空、连线或者迷宫等等，需要顾客在规定时间内完成。如果顾客成功完成任务，他们就可以获得一些积分。完成所有挑战站点的人将有机会获得大奖。

在这一环节中，我们特别安排了一些有趣的元素，例如在迷宫中加入了一些闪光灯和音乐来增加趣味性，填空题目也设置了很多超市的商标，让顾客同时认识到商场的品牌。

二、室外寻宝

活动的第二个部分是室外寻宝。我们在商场的附近设置了一处寻宝场地，参与者需根据提示猜测出各个地点的名称，然后找到这些地方并完成任务。每个地点都提供了一些线索，顾客可以利用线索找到下一个地点。最后一个地点将通向最终寻宝场地。

在寻宝场地，我们设置了一个非常大的地图和很多小岛，每个小岛都放置着不同的物品。参与者需要在寻宝场地中尽可能地找到所有物品，并在规定时间内完成任务。如果游戏者完成了任务，我们会给予一定数量的积分，这些积分可以用来兑换不同的超市物品或者抽奖。

总结

这次趣味寻宝活动在商场内外吸引了很多的人来参加。从整个活动来看，室内挑战比较困难，但是非常有趣，室内挑战站点的效果很好，吸引人参与。室外寻宝比较适合家庭和小组参加，因为需要更多的合作和沟通。另外，我们还发现大家非常喜欢在游戏过程中进行拍照。通过这次趣味寻宝活动，我们增加了商场的销售额，并且提供了一个有趣的购物体验。同时，我们也得到了很多有关于我们游戏的反馈和建议，这些反馈和建议将帮助我们更好地策划下一次趣味寻宝活动。

工会寻宝活动总结3篇

掌握文档处理技巧可以提高我们的信息读取速度，范文的作用和价值正逐渐被越来越多的人所认识到。范文可以帮助我们更好地了解自然科学领域的发展历史，怎样写出一份全面的范文呢？织文鸭小编按照您的要求为您准备了一篇关于“工会寻宝活动总结”的文章，希望本文能够为您的工作或学习带来帮助！

工会寻宝活动总结 篇1

工会寻宝活动总结

近日，我们工会组织了一次别开生面的寻宝活动，从策划到执行都备受期待。活动不仅增进了员工之间的互动，还激发了大家的团队合作精神，大获成功。以下是对此次工会寻宝活动的详细总结。

为了让大家能够全情投入到寻宝活动中，我们提前将寻宝区域划定在公司周边的风景名胜区。这样一来，员工们既能尽情欣赏美景，又能积极参与活动。

在活动前的准备工作上，我们精心设计了寻宝地点，设置了各种难度不同的谜题并与活动主题相契合。为了营造更加热烈的氛围，我们还特地准备了精美的奖品和纪念品，让大家都争相参与。

活动当天，所有的员工都早早地聚集在指定地点等候。工会的干事们也早早布置好了寻宝点，并向大家介绍活动规则和注意事项。随着主持人一声令下，活动正式开始。

刚开始的时候，大家都有些迷茫，但幸好有提示卡片可以参考。大家为了找到宝藏，沿着指引每一个寻宝点来回奔走。这个时候，大家的团队合作精神发挥了巨大作用。一些人负责解读谜题，其他人负责寻找寻宝点附近的线索。大家分工明确，互相合作，使得整个活动进展得非常顺利。

在寻宝的过程中，大家既感受到了寻宝的刺激，又欣赏到了美丽的风景。有时候大家会因为寻宝点的难度而陷入困境，但大家都不轻易放弃，通过讨论和尝试，最终找到了线索并解决了谜题。在这个过程中，大家尽情发泄自己的激情和智慧，增进了彼此之间的了解和友情。

经过大家的不懈努力，最终找到了活动中埋藏的宝藏。在热闹的探宝过程中，所有的困难都通过大家的努力得以解决。每个人都因为自己的付出而感到充实和满足。

活动结束之后，我们举行了一个简短的颁奖典礼，表彰了所有参与寻宝活动的员工。大家在欢声笑语中互相祝贺，分享自己在寻宝过程中的经历和感受。彼此之间的互动不仅拉近了员工之间的距离，还增强了团队的凝聚力。

此次工会寻宝活动不仅给我们带来了快乐和刺激，还对我们的团队合作能力和智慧提出了更高的要求。每个人在活动中都体验到了团队力量的不可思议，并且从中获得了成长和收获。

小编认为，本次工会寻宝活动是一次非常成功的活动。通过活动，我们不仅锻炼了自己的团队精神和智慧，还加深了员工之间的友情和合作关系。希望未来我们能继续举办这样有意义的活动，为员工们创造更多愉快的工作氛围与回忆。

工会寻宝活动总结 篇2

工会寻宝活动总结

近期，我们工会举办了一次别开生面的寻宝活动，为广大员工提供了一个愉快的休闲娱乐活动机会。这次活动不仅增进了员工之间的交流和团队合作意识，也为大家带来了欢乐与激动。在这篇文章中，我将详细回顾一下这次精彩纷呈的寻宝活动。

在活动开始前，我们工会组织了一次会议，确定了活动的主题和具体安排。经过大家的讨论和谈判，我们决定将整个公司划分为几个小队，每个小队都有一个领队和若干队员。在各小队中，每个人都能够发挥自己的特长并贡献自己的智慧。

活动当天，我们提前到达了集合地点，准备好了所有的道具和谜题。每个小队都收到了一份地图和一张谜题卡。地图上标示出了宝藏所在的位置，而谜题卡则是解开宝藏所隐藏的秘密的关键。这些谜题既有智力题，也有解密题，有的需要团队成员共同合作解决，有的则需要个人的才智。

在活动正式开始之前，我们先进行了一次热身游戏，以缓解大家的紧张情绪。这个游戏是一个接龙游戏，每人口中说一个字，组成一个完整的句子。这个游戏不仅锻炼了大家的思维敏捷度，也增进了我们之间的默契。

随后，小队们按照地图上标注的路线迅速展开了追寻宝藏的征途。每当小队到达一个目标位置，他们就会面临一个谜题挑战。有的小队选择了分工合作，根据各自的擅长领域负责解答不同的谜题，有的小队则通过集思广益的方式共同破解难题。这些谜题考验了大家的智慧和团队合作能力。

活动过程中，不仅有趣味性的谜题挑战，还设置了一些趣味性道具和特殊关卡。在某个关卡，有一个特殊的密码锁，小队需要利用在前几个关卡中收集到的线索来破解密码。这个关卡考验了大家的观察力和逻辑思维能力，也增加了活动的趣味性。

整个寻宝活动持续了数小时，最后的宝藏位于公司的屋顶花园。每个小队到达目的地后，要解开最后一个谜题，才能得到真正的宝藏。这个谜题设计得非常巧妙，需要大家将前面的谜题内容进行组合运用，才能得出正确的答案。经过一番努力，最后一个谜题被成功解开，宝藏呈现在我们面前。

整个活动充满了欢声笑语和紧张刺激。大家互相帮助、鼓励，并紧密合作。不论是解谜题还是追寻宝藏的过程中，大家都能体会到团队协作的重要性。

经过这次寻宝活动的丰富经验，我们深深体会到团队的力量。只有在团队中，每个人才能充分发挥自己的优势，共同迎接挑战。通过这次活动，不仅增强了大家对工会的凝聚力和向心力，也让大家在紧张的工作生活中得到了一次放松和愉快的体验。

小编认为，工会寻宝活动是一次精心策划的娱乐活动，通过解谜题和寻找宝藏的过程，让大家在团队合作中收获了乐趣和快乐。这次活动推动了员工之间的交流和合作，在提升整个工会凝聚力的同时，也提高了大家的团队意识和协作能力。相信通过这次活动的成功经验，我们的工会将会举办更多有趣的活动，为员工提供更多的机会去放松和娱乐。

工会寻宝活动总结 篇3

工会寻宝活动总结

随着社会不断发展，企业的竞争也越来越激烈，如何提高员工的凝聚力和团队合作精神成为企业发展的重要课题。在这样的背景下，工会寻宝活动应运而生。这次活动不仅丰富了员工的业余生活，还有效加强了员工间的沟通和合作，让大家更加团结，同时也增强了公司的凝聚力。

活动策划

为了让寻宝活动更具有挑战性和趣味性，策划者考虑了许多细节，在整个活动策划中的研发，公司成立了专业策划小组，他们根据负责的指定区域进行了调研和勘探，确定了适合寻宝的物品，规划了活动地点，并提出了完备方案。

首先，策划者制定寻宝地图，通过地图可以告诉大家寻宝的范围和寻宝规则。同时，为了保证寻宝的难度，策划者在地图上故意保留了一些空白，需要根据一定提示才能找到寻宝的具体位置。

其次，策划者还专门为寻宝活动准备了一些奖品，如游戏机、手机、电脑等，这些奖品不仅可以鼓励员工积极参与，还可以增加活动的趣味性和挑战性。此外，还有一些奖励为了增加企业员工们的团队协作和沟通产生作用，比如班级经费，在考核结果公示后，比较优秀的班级可以获得奖励。

活动过程

活动当天，每个参加活动的小组都会收到一个地图和寻宝提示，参与小组需要根据提示找到指定的地点，并在规定时间内完成任务。整个过程充满了挑战和激情，每个小组都发挥了团队合作的优势，积极配合完成任务。

每个寻宝点都有活动工作人员协助，他们根据提示向参与小组提供指导提示，并且提供成就证书，让参与小组能够经过自己的努力完成寻宝任务，增强大家的工作信心和成就感。

活动成效

寻宝活动凝聚了企业员工的团队精神和集体荣誉感，让大家在游戏中更紧密地结合在一起。这次活动让大家感受到了工作外的乐趣，锻炼了集体协作和沟通的能力，也增加了员工之间的互动交流，使员工更加珍视公司、更加感恩企业。

总之，这次工会寻宝活动成为了企业发展的重要举措之一，不仅增强了员工之间的凝聚力和团队合作精神，还让大家的工作充满了乐趣和挑战。期待在未来的工会活动中，企业能够继续加强团队建设，提升企业的创新能力和竞争力。

店长考核转正总结精选4篇

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店长考核转正总结【篇1】

店长考核转正总结

随着社会的不断发展，商业竞争变得越来越激烈，店铺的经营也越来越需要严格的管理。因此，一个好的店长是店铺能否发展壮大的关键因素之一。在成为一名优秀的店长前，我们需要经过一番考核，经验总结与总结反思，才能不断完善自身的经营管理技能，提高自身的管理水平。下面，将结合个人经验和理论知识，进一步分析店长考核转正总结，分享我的思考和感悟。

一、 实际运营能力考核

在店铺的管理中，每个店长都需要具备丰富的实践经验和管理能力。一个好的店长应该具备真正的实力，而不仅仅是空口说白话。在考核中，我们需要重点关注店长的实际运营能力，也就是从实际经营中获取资源、管理资源、创造价值能力的评估。

首先，从销售业绩方面考核。店长应该根据当地市场的需求情况，制定一个合理的销售计划，并协调全店员工充满斗志地去执行。此外，店长应该不断引进新的产品和服务，并且总结外部环境和内部员工的长短，针对性的采取策略，提出建议和改进措施，确保业绩上升。

其次，从管理团队的能力考虑。优秀的店长应该具备组织团队的战斗力，能够调动全店员工的积极性，建立有效的协作机制和沟通机制。同时，需要持续监控管理目标的实现状况，及时发现和处理问题，为团队的管理和氛围打下坚实基础。

最后，考虑对设备和资金的管理能力。在店铺经营中，资金和设备是非常重要的基础，因此，店长应该合理安排经费使用、维护设备、操作设备，确保经营能力的稳定和可持续发展。

二、 经营管理知识考核

一个好的店长不仅仅需要实际经验，还需要掌握丰富的管理知识和经验，这样才能更好的运营店铺。因此，在考核过程中，我们重点关注经营管理知识方面的了解和掌握。

首先，从目标管理能力方面考虑。一个好的店长应该能够制定出明确的店铺目标和规划，根据实际情况合理调整和优化。同时，应该制定出明确的营销战略和运营流程，并根据实际效果持续总结和改进。

其次，考虑店铺管理方面的知识。店长应该知道如何合理地分配人员，管理供应链，有效地控制成本，降低经营风险，并建立有效的管理制度。

最后，需要关注店员管理方面的知识。店长应该懂得员工管理须知，学会使用认可与激励的方法，了解相关法律和法规，并且能够处理员工之间的冲突和问题。

三、 团队管理考核

在店铺的管理过程中，团队的管理和培训也非常关键。因为每个员工都能对店铺的经营贡献力量，团队的发展不仅仅取决于管理者个人的能力，而且需要整体上的团队合作。因此，在考核过程中，我们关注店长的团队管理能力，以及员工的情况。

首先，考虑员工培训和认证方面的能力。店长应该懂得如何制定员工培训计划，并根据员工的实际情况制定详细的培训手册和计划，对员工的业绩和能力做出评估和认证，并给予及时的反馈和指导。

其次，考虑团队协作和沟通能力。店长应该制定出具体的目标和分工计划，帮助员工理解整体目标和团队中个人的角色，并创建良好的团队氛围，秉承集思广益、互相鼓励的团队精神。

最后，考虑商业伦理方面的问题。店长需要树立榜样，遵守商业伦理道德，树立服务意识和专业形象，为员工起到良好的示范作用。

综上所述，店长考核转正的过程是建立在实际经验和管理知识之上的。在经营管理中核心的一项任务就是不断培养并提升自身的管理能力，因此也需要反思考核过程中的得失，不断总结提高自身的经营管理方法，更好地适应发展状况和市场变化，以成为一名优秀的店长，领导员工持续开创事业新局面。

店长考核转正总结【篇2】

店长考核转正总结

近期，我们公司开展了一批员工的店长考核转正工作，为了提供可持续发展的业务能力和管理能力，对店长们进行了一系列考核和评估。本文将详细介绍店长考核转正的背景、具体流程以及考核中展现出的优点和不足。

背景：

作为公司的中层管理者，店长是公司与消费者之间的重要纽带。他们负责管理门店的日常运营，包括人员安排、销售目标达成、库存管理等。为了进一步提高店长的能力和素质，公司决定对店长进行考核转正，确保他们能胜任更高级别的管理职位。

具体流程：

考核转正工作主要分为以下几个步骤：

1. 考核准备：公司组织了一系列培训和辅导，包括基本人力资源管理知识、销售技巧和团队管理等。这些培训旨在帮助店长提升工作能力和技能。

2. 考核指标制定：针对店长的工作内容和职责，公司制定了一系列考核指标，包括销售额、利润率、员工满意度等。这些指标既是考核的依据，也是店长的目标要求。

3. 考核实施：为了保证公正和客观性，公司聘请专业的考核团队对店长进行考核。根据考核指标，考核团队向店长提供了一份详细的评估报告，包括优点和改进的建议。

4. 考核结果反馈：经过考核后，公司对店长进行评估。优秀的店长将面临晋升和可选岗位的机会，不足之处较多的店长将接受再培训并制定个人成长计划。

优点：

1. 真实性和客观性：考核工作由专业的团队进行，采用客观的指标和多维度的评估体系，确保了考核结果的真实性和客观性。

2. 激励和晋升机会：考核转正工作可以激励店长们不断提升自己的工作能力，同时为他们提供发展的机会，如晋升和更广阔的发展平台。

3. 促进知识交流和团队合作：考核过程中，店长们进行了知识和经验的交流，相互借鉴和学习。这为店长们之间的团队合作奠定了基础，提高了整个团队的工作效率。

不足：

1. 培训内容不足：虽然公司组织了培训，但有些店长反映培训内容不够实用、深入。在今后的考核转正工作中，需要进一步改进培训的内容和方式。

2. 评估标准不够明确：有些店长对考核指标的设定有意见，认为有些指标无法准确衡量他们的综合工作能力。公司应进一步完善考核指标，使其更加准确合理。

3. 评估结果使用不足：虽然公司为店长提供了评估报告，但有些店长反映评估结果的内容和建议使用不足。公司需要建立有效的跟踪机制，确保评估报告对店长的成长有实际帮助。

通过店长考核转正工作，公司为店长提供了一个提升自身能力和实现个人发展的机会。考核的优点在于真实性和客观性、激励和晋升机会、促进知识交流和团队合作。不足之处主要表现在培训内容不足、评估标准不够明确、评估结果使用不足方面。公司应根据反馈意见，不断改进考核转正工作，确保店长们能够更好地发挥作用，推动公司的持续发展。

店长考核转正总结【篇3】

店长考核转正总结

一、工作内容与职责

作为店长，我负责管理和运营一个零售店。我的工作内容主要包括：制定店内销售策略，提升销售业绩；负责店内员工的培训和管理；协调与供应商的合作关系；负责店内库存管理与货物进出流程；建立并保持与客户的良好关系；解决客户投诉与问题等。这些工作内容决定了店长在店内的各方面都需要发挥作用，并具备出色的管理能力。

二、管理技能

通过店长考核转正，我对店铺的管理技能有了更深入的实践和研究。在店内，我注重团队的建设和员工的激励。我通过定期团队会议和个别面谈的方式了解员工的需求和困难，协助他们解决问题，并给予充分的支持和鼓励。此外，我也通过制定员工岗位任务书和定期培训来提升员工的工作能力和职业技能。通过这些措施，店内员工的工作积极性和团队凝聚力得到显著提升，大大改善了店内的工作氛围和业绩。

三、销售业绩

作为店长，我始终将店内销售业绩作为重中之重。通过市场调研和分析，我确定了更加精准的目标客户，并有效推广店内的产品和服务。我倡导团队成员积极主动地与客户互动，提供个性化的推荐和建议，从而提高了客户满意度和忠诚度。在我的带领下，店铺的销售额稳步增长，顾客流量和销售单价均得到提升。同时，我也通过购买数据的分析和反馈，及时调整销售策略和商品组合，以实现更好的销售业绩。

四、供应链管理

作为店长，我不仅在销售和运营方面具备了良好的能力，还注重与供应商的合作关系。我与供应商保持着积极的合作与沟通，根据市场需求及时调整订购量和商品品类，以满足客户的购买需求。我还着重于货物进出流程的优化和库存管理的规范化，以确保货物的及时配送和库存的合理管理。通过与供应商的密切合作，我得以获取更优质的商品资源，并提供给顾客更好的购物体验。

五、客户满意度

为了提高客户满意度，我鼓励员工注重与顾客的互动，主动解答疑问和解决问题。我也重视顾客投诉和反馈，及时采取措施解决问题，并听取顾客的建议改进服务。通过这些努力，店铺的口碑得到良好的提升，客户回头率和顾客口碑传播效应明显增强，为店铺的长远发展奠定了坚实的基础。

六、提升与总结

通过店长考核转正的工作经历，我更加深刻地理解了店长的职责和挑战。不仅需要具备管理技能和销售能力，还需要有良好的沟通能力和团队合作精神。我深知自身仍有许多不足之处，例如应对突发事件和危机的应变能力可以进一步提升，领导团队和激励员工的能力还需加强。因此，我将继续通过学习和实践来不断提升自己，为店内的发展做出更大的贡献。

七、结语

作为一名店长，我深感责任重大。通过店长考核转正的工作经验，我积累了宝贵的管理与销售经验，提升了自己的综合素质和能力。我相信，只要我继续努力和勇于创新，我能够在店内管理和业绩提升上取得更好的成绩，并为店铺的长远发展做出更大的贡献。

店长考核转正总结【篇4】

店长考核转正总结

作为一名店长，在这段时间的工作中，我深切感受到了自己的成长和进步。经过一系列的考核，我成功地完成了店长考核，并顺利转正。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结我在考核期间的经验和收获。

在考核期间，我积极主动地承担了更多的工作责任。作为店长，我始终将团队的利益放在首位，对工作充满热情和责任心。我主动提出并参与制定销售目标和实施方案，与团队成员紧密合作，确保每日销售任务的完成。我还积极参加团队培训和会议，不断提升自己的专业知识和管理能力。通过这些努力，我成功地激发了团队的凝聚力和工作积极性，取得了显著的业绩。

在考核期间，我注重建立良好的顾客关系。我认识到在经营过程中，顾客是我们的根基。因此，我努力提高自己的服务质量和技巧，通过主动、真诚的沟通和微笑等细节上的关怀，赢得了顾客的信任和满意。同时，我也鼓励团队成员与顾客建立良好的关系，确保每位顾客都能获得优质的购物体验。这不仅提升了店铺的口碑和美誉度，也促进了销售业绩的增长。

在考核期间，我积极参与店铺管理和运营。我注重沟通交流，与团队成员保持密切的合作关系。我鼓励团队成员在工作中发挥创造力，并为他们提供支持和帮助。我也始终关注店铺的各项指标和数据，不断分析和优化运营策略。例如，我通过对销售数据的统计和分析，及时调整商品陈列和促销策略，提高销售额和利润。同时，我也关注员工的培养和管理，评估每位员工的工作表现，并给予适当的激励和指导，以激发他们的工作积极性和创造力。

在考核期间，我不断提升自己的领导能力和个人素质。我积极参加各类培训和学习机会，拓宽自己的知识面和技能。我也通过阅读管理类书籍和参与社交活动，了解行业动态和管理先进理念。同时，我注重自我反思和反馈，通过与同事和上级的沟通，不断改进自己的不足之处，并克服各种挑战和困难。

通过店长考核转正的过程，我意识到了自己的成长和进步。我不仅提升了自己的工作能力和领导能力，也加深了对团队协作和顾客关系的理解。我将继续努力，不断学习和完善自己，以更好地带领团队，为店铺的发展和成功做出更大的贡献。同时，我也感谢公司对我的支持和信任，我会牢记公司的期望和要求，努力实现更高的目标和成就。

亲子互动读书活动总结精选

亲子互动读书活动总结(篇1)

亲子互动读书活动总结

读书是一种高尚的习惯和有益的活动，虽然网络技术不断发展，但阅读依旧为人们所喜爱。在现代人生活中，阅读已经从单纯的知识获取转变为更多的休闲娱乐和精神享受。博爱小学近日组织了一次亲子互动读书活动，让学生和家长一起享受读书的乐趣，在阅读中增进亲子关系，开拓视野。

活动概述

这次阅读活动包括了三个环节：故事阅读、孩子发表心得体会、游戏互动。一开始，学校放映了关于爱与勇气的故事，家长和孩子们一起静静地听故事，然后家长向孩子们提出问题，以检略孩子理解故事的情况。孩子们分享他们的想法，听家长讲述自己在某些情境中运用故事中的精神力量的例子，这增进了孩子们和家长之间的交流和理解。

在孩子发表心得体会环节，学生的表现优秀令人印象深刻。孩子们分享了自己的阅读心得和感受，讲述了自己是如何掌握故事中所表达的人生道理，以及他们在日常生活中运用这些道理的经验。

游戏环节充满了欢乐和乐趣。孩子们玩起了“情境语文接龙”游戏。在游戏中，两个队伍轮流提出一个情境，要求另一队回答与情境相关的语文问题，这不仅增加了孩子们对语文知识的了解，也让孩子们更好的适应了协作和沟通。

活动效果

这次亲子互动读书活动让孩子们和家长共同体会了阅读的乐趣。它既促进了孩子们的阅读兴趣，提高了孩子们综合素质和语文能力，也能增进亲子关系，帮助家长们更全面地了解孩子们，找到教育孩子的更好方法。此次活动还有另外一个不可忽视的效果，即对孩子的品质教育产生了重要作用，启发了孩子们创新思维，更新认识，树立了孩子们的正确人生价值观，建立了孩子们的责任感和良好心态。

结论

亲子互动读书活动是一个有效促进阅读和增进亲子关系的方法，也是一次很好的训练语文能力和人生素质的机会。本次活动进一步增强了全体家长和孩子们对阅读的认识和兴趣，让孩子们更积极参与到阅读活动中。它增强了亲子关系的牵引力，并在孩子心灵深处播下了一粒坚实的责任意识和人生信念，为孩子们未来的学习和生活打下了美好的基础。我们相信，这样的阅读活动将使更多的孩子和家长，共同分享阅读的快乐和价值。

亲子互动读书活动总结(篇2)

亲子互动读书活动总结

近年来，随着科技的迅速发展，孩子们的阅读兴趣明显下降，亲子关系也逐渐疏远。针对这一问题，我校组织了一次主题为“亲子互动读书活动”。这次活动极大地激发了孩子们的阅读热情，拉近了亲子关系，获得了巨大的成功。

本次亲子互动读书活动分为三个环节：开幕式、亲子互动阅读和闭幕式。在开幕式上，校长致辞，强调了读书对于孩子学习和成长的重要性，并希望通过此次活动增强家长和孩子的沟通，促进亲子关系的发展。接着，优秀读书家长代表发言，分享了他们和孩子共同阅读的经验，并呼吁更多家长积极参与亲子互动读书活动。由学校文艺团队带来精彩的表演，点燃了现场观众的热情。

随着开幕式的结束，亲子互动阅读环节正式开始。为了增强亲子之间的互动，组织者在教室里设置了不同的阅读角落。家长和孩子可以选择自己感兴趣的书籍，并在一起阅读、讨论和交流。除了传统纸质图书外，我们还提供了电子阅读器、有声书等多种选择，满足了不同家庭的需求。同时，在现场设置了亲子互动游戏区，孩子们可以通过游戏和书本结合，增加对书籍的兴趣。父母们也积极参与，陪伴孩子一起游戏、互动、学习。这样的亲子互动让孩子们爱上了阅读，感受到了亲情的温暖。

活动的最后一个环节是闭幕式，这一环节旨在总结活动收获、表彰优秀家庭和孩子。通过投票，评选出了最佳家庭阅读合作奖、最佳亲子互动阅读奖以及最佳孩子朗读奖等；同时，也对参与活动的家长和孩子给予了认可和表彰。闭幕式上，不仅有活动的回顾和总结，还有参与活动的家庭代表分享了他们在活动中的经历和感受。这一切，都让孩子们感受到读书的乐趣，感受到亲子之间的关爱和鼓励。同时，活动的成功也对学校和家庭起到了积极的推动作用。

此次亲子互动读书活动给孩子们带来了很多的收获。他们通过与家长一起阅读，增强了与父母的亲子关系，拉近了距离。阅读的过程中，家长们耐心地聆听孩子们的想法和理解，给予了积极的反馈，让孩子们感到被关注和尊重。孩子们通过阅读丰富了自己的知识和阅历，培养了批判性思维和创造力。最重要的是，孩子们在亲子互动读书活动中享受到了阅读的快乐，不再对书籍抱有抵触情绪，形成了对阅读的积极态度和长久的兴趣。

通过此次亲子互动读书活动，我们深刻认识到了阅读的重要性以及亲子关系的建立。因此，我们计划将亲子互动读书活动定期进行，让更多的家长和孩子都能从中受益。同时，学校也将加大对阅读教育的投入，创建更具有吸引力的阅读环境，促使更多的学生爱上阅读，提高阅读能力。

在未来，我们相信亲子互动读书活动将继续发挥重要的作用，提升孩子们的阅读兴趣和能力，并加深亲子关系的牵绊。我们有信心，通过阅读，我们的孩子们会成为优秀的人才，为社会的进步和发展做出自己的贡献！

亲子互动读书活动总结(篇3)

亲子互动读书活动总结

近日，某社区图书馆成功举办了一次精彩纷呈的亲子互动读书活动。本次活动以“亲情共享，读书成长”为主题，旨在推广阅读文化，增强家庭教育意识，促进家长和孩子之间的交流。活动现场气氛热烈，全程一波接一波的阵阵掌声和欢呼声不断，家长和孩子们热情参与，收获颇丰。

活动当天，图书馆内摆放了大量的图书，有童话故事、儿童文学、历史故事等，吸引了很多孩子的目光。在工作人员的引导下，孩子们和家长很快融入了阅读氛围，举起自己喜欢的图书，在闲聊交流中分享自己的兴趣。不少家长也被孩子的天真可爱所感染，与孩子们并肩阅读，共同享受阅读的美好。

在书香氤氲的环境中，活动现场的互动环节也相当丰富多彩。主持人先向家长和孩子们介绍了活动的背景与意义，随后又悠闲地为他们展现了一下开场舞——《看我读书》。接下来，家长和孩子们共同进行了亲子拍照环节，这也是本次活动的一个重头戏。许多家庭和孩子们都带来了自己的拍照道具，在合影环节中共同记录下美好的一刻。

此外，活动还设置了家庭联谊游戏，让家长和孩子们大展身手，激发了孩子的参与热情，增强了家庭成员间的归属感。游戏环节更为活跃了家长和孩子们之间的情感交流，活跃了现场气氛。最后，为了更好地总结这次亲子互动读书活动，主持人邀请了几位家长和孩子们上台分享他们的收获和体验，他们纷纷分享了自己的阅读启示和感受，也让其他家长充分认识到了阅读的重要性和影响。

总的来说，本次亲子互动读书活动取得了圆满成功，家长和孩子们在一个充满书香气息的环境中，共同感受到了阅读的乐趣和价值。他们在这个过程中，迎来了心智的成长，收获了美好的回忆和体验。这样的活动不仅促进了亲子关系，也展示了社区文化氛围，鼓励更多的人参与进来，共同为社区文化建设添砖加瓦。

亲子互动读书活动总结(篇4)

亲子互动读书活动总结

近期，我们在XX小学成功举办了一场别开生面的亲子互动读书活动。活动旨在促进家长与孩子之间的亲子关系，培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力和思维能力。通过活动的精心设计和组织，我们获得了极大的成功。

在活动开始之前，我们提前向各班级的家长发了通知，告知他们此次活动的宗旨和目的，并邀请他们携带自己钟爱的绘本给孩子们分享。同时，我们也准备了一些有趣的主题绘本，并邀请到了一些专业的老师来指导和辅导家长和孩子们的阅读。

活动当天，学校的大礼堂布置得非常温馨。我们在舞台中央放置了一张大桌子，上面摆满了各色各样的绘本。旁边摆放了一些小桌子和椅子，方便家长和孩子们坐下来阅读。活动正式开始后，我们首先由一位老师做了简单的开场介绍和致辞，鼓励家长和孩子们积极参与。

随后，活动进入互动环节。我们将家长和孩子们分成若干个小组，每个小组由一位指导老师带领。每个小组从桌子上选一本自己喜欢的绘本，家长和孩子们一起坐下来阅读。在阅读过程中，老师们耐心地向家长和孩子们解读故事情节、分析人物性格，并提出一些思考性的问题，激发他们的思维和想象力。

在互动过程中，我们还进行了一些有趣又有价值的游戏和活动。比如，每个小组都要选择一本自己喜欢的绘本，然后由家长和孩子们联袂演绎书中的故事。这种亲子合作的方式，不仅增进了家长与孩子之间的情感，也锻炼了孩子们的表达能力和合作意识。

另外，我们还特别安排了一场表演赛。每个小组都要根据阅读的绘本主题编写一段小短剧，并在活动最后进行表演。这不仅调动了家长和孩子们的创造力，还为他们提供了一个展示的平台，使他们有机会展示自己的才艺和综合素质。

活动结束后，我们组织了一次总结和分享会。家长们纷纷表示，通过这次亲子互动读书活动，他们更加深入地了解到孩子的兴趣爱好和思维方式，也更加重视了与孩子们的沟通和交流。孩子们也纷纷表示，在和爸爸妈妈一起阅读的过程中，他们感受到了家庭的温暖和关爱，对阅读产生了浓厚的兴趣。

此次亲子互动读书活动无疑是一次成功的尝试。通过家长和孩子们之间的共同阅读和互动，不仅丰富了孩子们的知识，提高了他们的认知能力，同时也增进了家庭间的情感交流。我们相信，通过这样的活动，孩子们将更加热爱阅读，不断开拓眼界，提升自己的素质。而家长们也会更加重视孩子的教育和成长，以更加积极的态度参与到孩子们的学习中去。

在今后的工作中，我们将继续组织类似的亲子互动读书活动，并不断改进活动的形式和内容，使其更加生动有趣，更加贴近孩子们的实际需求。我们相信，在全体师生和家长的共同努力下，我们的学校一定会培养出更加优秀的学生，形成一个和谐快乐的教育大家庭。

资助部活动策划集锦

你会怎么制定高效的岗位策划书呢？一份策划书写好了就像吃了定心丸，策划书的制定决定你公司的发展，我已经为了满足您的需求整理了以下信息：“资助部活动策划”，请仔细了解本文中的应用场景！

资助部活动策划(篇1)

12： 20-13:20下车步行3公里到秋岸村

13： 20-13:50休息半小时

13：50—15：50兵分两路，一路去小学给孩子们发放一些物品，陪孩子们做做游戏，教孩子唱一首歌。

（吴晓雨、刘利明、郑会轩、程丽、王燕伟、刘建华、傅冬冬、张晨奇、姚江、侯蕾、师开展）（责任人：程丽刘利明）

一路为村民捐赠衣物，和乡亲们聊天，让他们了解我们。

崔征、李慧敏、邢军波、韩旭、马根红、季郑建、王晶晶、孙海波、李廷杰、张苗、李慧敏、郭格格

同时组织学校老师给身体不适的乡亲们做一下局部按摩，让他们更深层的了解我们的企业，我们的技术（责任人：张文阁许伟峰）

16：00集合，返程。

18：30抵郑。

活动细则篇（略）

纸房乡中捐资助学公益活动方案（附案一）

足来足往成就梦想奖学金执行案

指导思想：激发学生的学习积极性，鼓励他们努力学习文化知识，培养各种能力，树立良好的学风。

奖励对象：每学期各年级第一名，每学期3名，全年6名。

奖励项目：

1、一次性现金奖励。

2.来自学生所在行政村的贫困家庭的学龄人员在香港如火如荼，并有权在国际连锁店工作。

三。连续三年获得该奖学金的学生，每年将获得一定数额的资助，直至大学毕业。

奖励时间：每半年一次

奖励办法： 1、结合期中（30％）、期末（70％），品学兼优，学校综合名次第一名。

奖学金的评选和发放：每学期结束前评选，下学期开学初表彰并发放奖金，凡获得一次奖学金者，同时获得学校和企业授予的相应荣誉“自强不息优秀中学生”称号。获奖学金名单由校长当众宣布。

授予条件：1。纸房乡所有的学生都有被选拔的权利，他们的成绩必须在优秀以上。2有下列情形之一的，取消奖学金资格。

（１）、在考试中有舞弊行为；（２）、受过学校的纪律处分；（３）、有一科或一科以上考试成绩（包括随堂考试）不及格；（4） 一学期旷课总数在10人以上（如请假，按三次记算，加一节课）。

其他说明：

1、有缺考科目的同学不参与评奖。

2初三下学期没有奖学金。

3、本方案2006年下学期开始执行。

4、本方案足来足往有解释权。

资助部活动策划(篇2)

为了迎接和配合兰州商学院财税与公共管理学院第三届“黄土魂”大型爱心济山区活动在我校顺利开展献爱心活动，加强与高校师生和爱心人士的交流合作，加大对本校师生进行爱心和感恩教育，丰富我校校园文化生活。我们学校全体师生都非常重视这次活动。为使活动生动多彩，特制定本方案。

一、 活动主题：爱心传递、真情助学、感恩永存

二、 活动目的：加强与高校师生和爱心人士的交流合作，加大对本校师生进行爱心和感恩教育，丰富我校校园文化生活。

3、 时间：2012年10月27日（星期六）

4、 地点：选马学校会议室前

五、 活动安排：

1、 准备工作安排：

（1） 宣传工作，主要以张贴海报、校园广播宣传等方式积极向学生、家长和社会群众宣传此次活动，营造良好的社会氛围。

负责人：袁宝强

（2） 文艺节目的排练，经讨论决定排练大合唱和舞蹈，参加汇报演出，以表感恩之情。

合唱团指挥：张天明舞蹈指导：宋慧琴崔俊娟

2、具体活动安排:

（1） 迎送活动：组织全体师生与爱心人士见面送行。要求：教师穿校服，学生穿校服和红领巾。仪仗队带乐器欢迎。

负责人：梁小龙各班班主任

（2）爱心物资的搬用：

4、 五、六年级班主任组织学生有序搬运。注意不要抓、挤、碰，要有纪律和礼貌。

负责人：崔珺娟李荣

（3）会场的布置和协调：包括主席台和会场（音响设备的准备）的搭建布置，学生的集合 ，与学院的工作人员的协调衔接。

负责人：梁小龙（组长）、方建军、袁宝强、刘玉祥

（4） 后勤服务：包括倒水、拍照、从讲台上搬运材料等。

负责人：宋慧琴（负责倒水）方建军（拍照）崔珺娟、李荣

（5） 艺术表演：按照程序，组织学生提前准备节目。

负责人：张天明宋慧琴崔珺娟

六、 参加人员：兰州商学院财税与公共管理学院的领导、老师、学生，大安学区领导，中庄村的村领导、选马学校全校师生。

7、 活动流程：见附表（活动流程）

选马学校

2012年 10月16日

一、 列队欢迎；

二、 搬运爱心物资；

三、 布置会场；

四、 活动现场流程：

1、 各位领导入席就座；

2介绍主席台上的领导和嘉宾；

三。学区校长致欢迎辞并致辞；

4、 学院领导讲话；

5、 村领导讲话；

6、 学院学生负责人讲话；

7、 图书馆的揭牌仪式；

8、 献爱心，发放物资；

9、 赠锦旗；

10艺术表演（a。大学合唱团；b、舞蹈（小学生）；c、独唱；d、二人合唱；e、舞蹈（学院）；f、小学生合唱。）；

11、 致小学生的一封信；

12、 小学生代表感恩发言；

13、 小学校长总结讲话。

五、活动结束，列队欢送。

资助部活动策划(篇3)

资助贫困生是许多组织和个人的一项长期任务。以下是一些资助贫困生活动策划的建议：

1. 制定预算：在开始策划活动之前，需要制定一个详细的预算。预算应该包括所有所需的材料和费用，以及预计的活动时间和成果。

2. 寻找资金来源：资金来源可以是组织、个人或政府资金。可以通过与慈善机构、非营利组织、政府或企业联系来寻找资金来源。

3. 确定资助对象：确定资助对象是非常重要的。资助对象可以是学生、研究生或博士生，也可以是高中生和初中生。应该考虑资助对象的背景、教育水平、经济状况以及未来的潜力。

4. 确定资助方式：资助方式可以是直接资助、贷款、奖学金、助学金或资助项目。应该选择最适合资助对象和资金来源的资助方式。

5. 开展宣传活动：宣传活动可以帮助更多的人了解资助活动，并增加他们申请资助的机会。可以通过各种渠道进行宣传，例如社交媒体、邮件、海报、演讲等。

6. 建立资助关系：建立资助关系可以帮助更好地了解资助对象的需求和期望，并为未来的资助活动做好准备。可以通过与资助对象建立联系、与他们合作或与他们保持沟通来建立这种关系。

7. 评估活动成果：活动结束后，需要评估活动的成果。可以通过问卷调查、访谈、审计和数据分析等方式来评估活动的成果。这将帮助确定活动是否成功，并确定下一步的行动计划。

以上是一些资助贫困生活动策划的建议。重要的是要确保活动是合法、透明和公正的，并遵守相关法律法规。

资助部活动策划(篇4)

快乐的初中学习生活即将结束，将进入充满挑战的高中阶段学习。这个时候，你一定对未来充满了憧憬，但你是否因为家庭经济困难而担心未来的学费和生活费？假如有这方面的担忧，请你放心，不让一个学生因家庭经济困难而失学，是党和**的庄严承诺，无论你选择接受普通高中教育还是中等职业教育，国家资助政策都会帮助你顺利入学、完成学业。

如果进入普通高中，贫困家庭的学生可以申请国家助学金；建档立卡贫困户学生、家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生，还可以享受国家免学杂费政策。

进入中等职业学校的，农业专业学生和其他专业经济困难学生可以申请国家助学金；农村学生、城市涉农专业和贫困家庭学生也可享受国家免学费政策。此外，从今年秋季学期开始，国家将在中等职业学校设立国家奖学金，如果你品学兼优、技艺出众，就有希望申请获得。

一、义务教育资助

“两免”是指对义务教育阶段所有学生免收学杂费、免费提供教科书。

“一补”是指对在义务教育学校(含民办)宿舍内寄宿的家庭经济困难学生发放生活补助。即:

1贫困家庭寄宿生：小学1000元/年，初中1250元/年。

2特殊教育学校和普通班残疾学生中的寄宿生：小学1200元/年，初中1450元/年。

三。贫困家庭寄宿生每年增加500元。

补助按学期发放，每年6月底、12月底前完成。

二、普通高中教育资助

资助政策有5项:

1免学杂费，普通高中建档卡家庭经济困难学生、低收入家庭学生、扶贫扶助生和残疾学生均可享受。标准为重点高中每生每学期400元，普通高中每生每学期180元。

2、向家庭经济困难学生提供国家助学金，每个学生每年平均资助标准为2000元，视贫困程度可分为1500元、2000元、2500元三档，建档立卡贫困学生优先纳入最高档次的资助范围内。助学金将按学期支付，并在每年6月底和12月底前完成。

3、对当年考取全日制普通高等院校(含独立学院、民办高校和高职院校)的江西籍家庭经济困难考生(包括社会考生)给予每人一次性6000元的**资助。在10月底前发放到位。

4、对当年考取全日制普通高等院校(含独立学院、民办高校和高职院校)的家庭经济困难应届普通高中毕业生给予新生入学资助，标准是:录取省内院校的每人一次性资助500元，录取省外院校的每人一次性资助1000元。在10月底前发放到位。

5、当年考取大学和已在大学就读的家庭经济困难学生，可以向当地县级学生资助管理部门申请生源地信用助学贷款，解决大学期间的学费和住宿费。每人每年最高贷款8000元，研究生最高贷款12000元。在校期间的助学贷款利息由国家负担。

每年的7月、8月进行受理。

三、中等职业教育资助

资助政策有两项:

1、免学费:全日制正式学籍

一、二、三年级在校生中农村(含县镇)学生、城市家庭经济困难学生和涉农专业学生(艺术类相关表演专业学生除外)可免学费。其中:普通中专学生按物价部门批准的分专业学费标准免学费(农林师范类1600元/生.

年、经管类2000元/生.年、工科类2500元/生.年);职业高中(中专)学生按850元/生.

年的标准免学费。按学期免学费。

2.国家补助：全制正式身份

一、二年级在校生中涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生可享受国家助学金，每生每年资助标准为2000元。助学金将按学期支付，并在每年6月底和12月底前完成。

资助部活动策划(篇5)

学生资助政策宣传月工作方案

根据北海市教育局《北海市教育局关于开展2018年全市“学生资助政策宣传月”活动的通知》（北教资助〔2018〕1号）的文件精神，为进一步加大学生资助政策宣传力度，强化资助育人理念，让家庭经济困难学生有更多的获得感，使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，并在受助学生当中大力开展“励志、诚信、感恩”的资助育人教育。为确保我局2018年“学生资助政策宣传月”活动顺利开展，特拟定以下活动方案。

一、指导思想

以国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神为指导，配合广西壮族自治区教育厅今年的中心工作，以宣传国家学生资助政策，加强大对家庭经济困难学生资助宣传力度，以学生诚信、感恩教育为中心，进一步促进教育公平，营造和谐教育氛围，激励家庭经济困难学生克服困难、自强自立、努力成才，推动教育事业科学发展。

一、活动主题

“自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当”。

二、活动开展时间

2018年4月20日-5月31日

三、活动范围

合浦县西场镇官井小学义务教育学生和学前教育儿童

四、活动步骤及要求

（一）宣传活动准备阶段

1学校高度重视，成立了领导小组

组长：副组长：

成员：校长是小组负责人，领导小组负责指导，协调和监督补贴政策的宣传。

2、活动期间通过学校宣传栏和黑板报等宣传**在全校范围内大力宣传资助政策和活动主题，营造浓厚的宣传氛围。

（二）宣传活动开展阶段

1校长通过校园广播和集会向全体师生和家长宣传补贴政策。

2通过专题班会，各班开展了学生资助政策宣传教育活动。

三。所有班级通过校园网收看国家补贴政策。

4、组织学生参加“学生资助政策知识”手抄报比赛。

（三）宣传活动总结阶段

学校要对本次开展的“学生资助政策宣传月”活动进行认真总结，对学生资助工作中存在的不足，要详细制定解决方案及措施，并将措施落到实处，确保每个学生都能了解资助政策，逐步建立学生资助政策宣传工作长效机制，推进学生资助工作不断完善，争取再上新的台阶。

学生资助政策宣传月工作方案

合浦县西场镇

2018.4.20

资助部活动策划(篇6)

捐资助学活动方案由管理资料网整理学校捐资助学的活动方案，在活动开展以前策划好活动准备和活动具体的内容。

活动的主题：足来足往“与希望同行” 纸房乡中捐资助学

时间/地点：2006年10月27日上午10:30-11:30，洛阳市嵩县纸房乡中操场。

活动的目标:

1.设立“足来足往成就梦想奖学金”(详见附案一)激励品学兼优贫困学生，鼓励他们努力学习，成就自己的梦想。

2为学校捐赠一些体育用品、教学设备和教学设备，帮助他们用实际行动。

三。为了建立长期友好的支持关系，企业每年都可以为学校提供一些帮助。 活动组委会：

组长：吴晓雨副组长：刘利明、崔征、李慧敏

成员：郑会轩、邢军波、韩旭、程丽、王燕伟、马根红、季郑建、刘建华、傅冬冬、张晨奇、王成、王晶晶、孙海波、李廷杰、张苗、李慧敏、张文阁、郭格格、许伟峰、师开展、姚江、侯蕾

活动(一)时间安排：

1、10月27日早上5：50准时公司楼下集合，6：00出发(不得迟到和缺席)(刘建华)

29:30到达嵩县纸房乡。

三。9： 30-10:20——现场准备。(责任人：刘建华、吴俊亚)

410： 30-10:35——开场白。足来足往“与希望同行”纸房乡中捐资助学公益活动正式开始。

510： 35-10:45——乡镇**领导致辞。

6、10：45—10：55———郑总讲话(企业介绍，活动目的)

7、10：55—10：00———学校负责人讲话(宣布奖学金细则)

8、11：00—11：05———邢总(宣布奖学金设立，鼓励学生)

9、11：05—11：15———正式捐赠(支票、物品)(责任人：韩旭、张晨奇、师开展)

1011： 15-11:25——学生代表发言

11、11：25——11：30公司组成员演绎《感恩的心》

12、活动结束，物料整理(责任人：吴俊亚、许伟峰)

活动(二)

主题：1、“伸出您的手，让我们将爱心传递”为秋盘村贫困山区捐赠衣物。

2、去秋盘小学看望孩子们。 时间安排：

12：00从纸房乡出发。车上就餐(矿泉水2瓶、鸡蛋2个、面包3个、火腿肠2根)(责任人：刘利明刘建华)

12： 20-13:20下车步行3公里到秋盘村。13:20-13:50休息半小时

13：50—15：50兵分两路，一路去小学给孩子们发放一些物品，/fanwen/1583陪孩子们做做游戏，教孩子唱一首歌。

(吴晓雨、刘利明、郑会轩、程丽、王燕伟、刘建华、傅冬冬、张晨奇、姚江、侯蕾、师开展)(责任人：程丽刘利明)

一路为村民捐赠衣物，和乡亲们聊天，让他们了解我们。崔征、李慧敏、邢军波、韩旭、马根红、季郑建、王晶晶、孙海波、李廷杰、张苗、李慧敏、郭格格

同时组织学校老师给身体不适的乡亲们做一下局部按摩，让他们更深层的了解我们的企业，我们的技术(责任人：张文阁许伟峰) 16：00集合，返程。

18：30抵郑。 活动细则篇(略)

以上这篇是捐资助学活动方案

资助部活动策划(篇7)

为构建和谐社会、体现人文关怀，实践党的群众教育路线活动，切实解决人民群众最关心、最直接、最现实利益问题的要求，我市组织开展xx年资助贫困大学新生活动，帮助品学兼优、家庭贫困的大学新生顺利入学，实现求学梦想。这是城乡社会救助体系的重要组成部分，做好这部分人的教育救助工作，切实解决他们上学难问题，是构建社会主义和谐社会的一项重大举措。现根据我市实际情况，特制定本活动方案。

一、资助项目及对象

xx年资助贫困大学新生活动有两项：由市教育局牵头组织实施的“爱心助学”和由市计生委牵头组织实施的“计划生育特困家庭子女大学新生奖励”。

（一）“爱心助学”

xx年国家计划内招收的品学兼优、家庭经济困难的全日制本科第二批以上的大学新生（被军事院校录取、教育部直属5所重点师范大学等高校录取免费教育专业的大学新生除外）。

（二）“计划生育特困家庭子女大学新生奖励”

xx年国家计划内招收的品学兼优，城镇特困户独生子女、农村特困户独生子女和特困二女结扎户子女的本专科大学新生。

二、资助条件

（1） 他热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，自觉遵守宪法和法律，素质优良，诚实守信。

（二）具有xx户籍且为xx年xx市直属学校高中应届毕业生。

（三）“爱心助学”必须符合以下条件之一：

.孤儿。

2.城乡低保户家庭学生。

3.困难军烈属。

4因疾病和意外灾害造成经济困难的家庭。

5家庭主要成员丧失劳动能力或残疾。

（四）“计划生育特困家庭子女大学新生奖励”必须符合以下条件之一：城镇特困户独生子女，农村特困户独生子女，农村特困二女结扎户子女。

三、资助标准和人数

（一）“爱心助学”活动计划安排120万专项资金资助被第

一、二批全国重点院校录取的贫困家庭优秀大学新生270名，其中：资助被一本院校录取的学生120名，一次性资助5000元/人；资助被二本院校录取的学生150名，一次性资助4000元/人。

（二）“计划生育特困家庭子女大学新生奖励”活动计划安排75万元专项资金资助150名贫困家庭大学新生，一次性资助5000元/人。

四、申请程序

（一）“爱心助学”

符合资助条件的大学新生到高中毕业学校领取《xx市xx年普通高中应届毕业生家庭情况调查表》。学生如实填写《调查表》，经学生户籍所在地乡镇**民政部门审核签字盖章后提交给学校，原毕业学校对相关材料交进行初审后报xx市教育综合服务中心。

（二）“计划生育特困家庭子女大学新生奖励”

符合资助条件的大学新生向户籍所在地镇（街）计划生育部门提出申请并提交相关材料，镇（街）计划生育部门对学生提交的申请材料进行初审后报区级人口计划生育部门复核。

所需提交的个人证明材料：高等院校录取通知书原件及复印件（无录取通知书的以录取信息核定）、学生及父母（监护人）居民身份证、户口本原件及复印件、市民政部门出具的相关证明（孤儿证明、烈士子女证明、一级伤残军人子女证明、残疾人证、低保证）。

五、时间安排

（1） 提交申请书及相关材料的截止日期为8月6日。

（二）学校审核时间：。各单位要对学生提交的申请材料进行初审，认真调查、审核、确定合格学生名单。

（三）入户调查时间：8月13-8月26日，市教育局和市教育综合服务中心联合对各学校报送的爱心助学拟资助学生名单进行抽查，开展入户调查工作。

（四）确认公示时间：获得资助的学生名单将于8月30-9月01日在“xx助学网”进行公示，并通过新闻**进行报道。公示期间有异议的，一经查实予以撤销。

宣传期满后，由xx市资助高校贫困新生活动领导小组最终确定受助学生名单。

六、助学金发放

助学金的方式是通过银行转账的方式转入学生的个人银行账户。

七、资金

资金从我市财政年初项目预算“贫困家庭大学新生资助金”195万元中支出。

八、要求

（1）各单位要高度重视，以高度的责任感和贫困学生的紧急工作态度，为贫困大学新生提供资助。

（2） 各有关单位要做好宣传工作，严格审查，在规定时间内报送有关申请材料。

九、其他

（1） 请收集受助学生的银行账户信息。开户银行必须是建行，开户人必须是学生本人。

（二）本年资助大学新生活动的两个项目不能重复享受，且享受了其他形式（单位）资助的学生不再享受本次活动资助金。

（3） xx年，xx市举办的大学新生活动没有组织学生代表举行助学金发放仪式。

十一、****

xx市教育综合服务中心，联系**:6629**。

xx市人口和计划生育委员会，******:6872**。

xx年6月30日

资助部活动策划(篇8)

一、建立活动领导小组。

组长：副组长：

成员：年级组长及各班班主任。

二、组织教师调查我校“贫困学生”基本情况。

1组织教师深入家庭做详细家访。了解“贫困学生”的家庭经济状况，父母务工地点，父母受教育程度，父母对子女受教育的态度;“贫困学生”的学业、品德、心理、安全、物质生活条件，学校和老师对“贫困学生”的教育方法、教育态度、具体措施、社会环境对“贫困学生”的影响等方面进行了解。

2通过调查，分析了贫困生的基本情况，班主任掌握了贫困生的第一手资料。以便教育且有针对性。

三、开展教育活动。

1、各班主作开设相关主题班会。教育广大受助学生要有感激之情、感恩之心和社会责任感，不忘回报老师和学校的教育之恩，不忘回报**和社会的帮助之情，不忘承担国家建设之责。

2、开设心理健康教育课。按上级要求在义务教育阶段各年级开设心理健康教育课，每班每周至少一节心理健康课，通过大面积心理健康教育，减少贫困学生的心理问题。

三。联系心理咨询室开展心理发展活动。除了面对全体学生普及心理健康知识、开展心理拓展活动外，针对部分学生由于长期与父母隔离，亲情缺失严重，导致个性的不正常发展，由心理活动咨询室开展针对性关怀、教育。

4、结对子。动员同班学生中父母都在家，且家庭和睦、家长素质较高的学生与一名“贫困学生”结成兄弟姊妹，平时在生活、学习上互帮互助，取人之长，补己之短。经常性把“贫困学生”带回家，家长象对待自己子女一样，给他们辅导作业，关心他们的生活，了解其思想变化。

5、办好“家长学校”。为配合**监护人更好地管理“贫困学生”，学校举办一次家长及**监护人培训班。培训会上，他们除了介绍学生在校表现、学习和生活情况外，还主要讲授科学的家庭教育方法。

如何分析、掌握当代学生心理情况，如何对“贫困学生”的节假日进行管理，如何培养他们热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等良好品德。学校还应将学校的规章制度、作息时间介绍给家长及**监护人，便于了解学校管理，有利于家庭教育质量的提高。

6、全体教师齐抓共管。学校根据本校“贫困学生”的总人数与教职工在总人数比例，确定教职工定点定人联系“贫困学生”作为帮扶对象。要求担任帮扶工作的教职工要全面细致地掌握每个学生的家庭情况、思想表现、生活习惯、学业情况，与每个学生谈心每周不少于一次，每期填写“贫困学生”成长记录表。

资助部活动策划(篇9)

一、活动背景

学生资助政策为贫困家庭学生顺利完成学业提供了保障，是教育事业的重要组成部分，是推进教育公平的重要举措。各地、各校要从促进教育公平、办好让人民满意的教育的高度，进一步统一思想，提高认识，把做好资助政策宣传工作作为联系群众、促进教育发展的重要内容。我校为实现“资助育人”的根本目标，认真贯彻落实国家各项学生资助政策，加强学生资助治理体系和治理能力，将5月定为“学生资助政策宣传月”。

为使国家资助政策让更多的学生受益，确保宣传工作取得成效，现根据院部下发的文件，结合院部实际情况，本部门特开展此次广泛深入、形式多样的资助政策宣传活动。

二、活动目的及意义

希望能通过开展学生资助政策宣传活动，加强对家庭经济困难学生资助政策的宣传，普及家庭经济困难学生资助政策知识，确保各项资助政策家喻户晓、深入人心。因此，本次活动的主要意义如下：

通过广泛、深入、多种形式的助学政策宣传，让每个学生了解助学申请所需的条件，让更多的学生受益。

2.有助于学生加强自身的感恩意识，锻炼诚信品质。学会感恩，学会感恩他人和社会。并能树立远大的志向、理想，回报学校和社会。

3.有利于引导全体在校学生深入学习国家学生资助政策，激励家庭经济困难学生克服困难、自强自立、励志成才。

三、活动主题

感恩资助励志青春

四、活动时间

2016年5月5日至5月31日

五、活动对象

外国语学院全体学生

六、活动单位

外国语学院学生会生活服务部

七、活动过程

（一）宣传活动准备阶段

1.学校高度重视本次活动，5月5日向各院部下达“2016年学生资助政策宣传月”活动的通知。

2学校工作办公室主任欧阳6日召开会议，宣传学院资助政策，介绍活动主要内容。

三。外国语学院生活服务部5月9日召开内部会议，确定组织形式和人员安排。并下发通知生委开会的消息。

4生活服务部于5月11日召开了班级卫生委员会会议。会议强调了即将开展的活动，并公布了现有的筹资政策。

（二）宣传活动开展阶段

1各班通过主题班会开展学生资助政策宣传教育活动。时间定在5月16日中午。班会由卫生委员会组织。班会主题自定，要求多样。

内容需要生委群的群共享文件《湖南第一师范学院2016资助政策宣传月资料》中的内容，有关高校毕业生贫困地区基层就业学费补偿政策、生源地信用助学贷款宣传公告、国家助学金带块还款流程、国家校级奖助学金评定要求、中职国家助学金评定政策和要求等。届时将有部门协助检查监督并作好相关记录，记录班会情况，监督班会开展情况。保证资助班会的高质高效的完成。

2.组织院部各班（毕业班除外）学生参加“资助政策宣传手抄报”大赛。

3.组织院部各班积极参加开展“励志、诚信”征文大赛。征文要求：

题目是自编的，内容涉及感恩、诚信、激励、自强等方面，结合自身实际，风格不限。要求左右的字数。（三）宣传活动总结阶段

1各班应于5月19日前提交专题班会资料，包括对优秀班会资料评选的策划和带**的总结。院部做好班会材料存档记录。

2各班将于5月18日前亲手抄送报告，生活服务部与教师将于5月23日共同评选本系优秀作品。应在规定时间内及时报送学校部门，学校将进行统一评比和巡展。

最后，评选出一批一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。院部做好手抄报**存档记录。

3.各班于5月18日前上交征文的电子稿和纸质稿，5月23日生活服务部和老师共同选出院部优秀作品，参加学校优秀“励志”征文评选。评选出一、二、三等奖一批，颁发证书和奖品。

院部做好优秀征文存档记录。

4院系向教师汇报结果，整理资助材料，撰写资助活动总结。并针对宣传经费实施过程中存在的问题，做好反思。

5助理梁慧、李诗琴收集班会**，撰写活动总结和新闻稿。

6王思怡总助理将收集所有资料装订成册。

八、活动注意事项

1.开展主题班会，检查人员应遵循“公平、公正、公开”的原则检查班会，不得带有客观因素。安排员工时，避免部门成员检查本班班会

2检查人员根据班会计划，详细检查班会进展情况，确保补贴政策得到充分宣传。

三。班会假和班休的规章制度相同。事后请假无效，无故缺勤扣个人德育分数。

5每班按规定的时间和格式提交计划和总结材料。

6.各班的宣传手抄报和征文需保证质量。部门和老师需遵循“公平、公正、公开”的原则进行优秀作品的评选。

外国语学院学生会生活服务部

2016年5月8日

资助部活动策划(篇10)

为了更好推进我校学生资助管理工作的健康发展，进一步加强家庭经济困难学生资助政策宣传工作，使资助政策深入人心，实现“不让一名学生因家庭困难而失学”的目标，现拟定本活动方案。

1、 时间：xx年9月1日至xx年9月30日

二、活动主题：资助政策宣传

三、活动对象：全体师生

四、活动目的：通过资助政策宣传，让学生了解普通高中国家资助政策和生源地贷款的申请流程及申请材料等资助政策内容，从而达到“不让一名学生因家庭困难而失学”的总体目标。

五、活动方式：

主题班会。

每各班都举行了一次主题班会，班主任向学生介绍了高中家庭经济困难学生的主要资助政策。另外，毕业班要重点介绍贷款申请流程和生源地的申请材料。

班主任向学生发放由学校制作的《资助政策明白卡》，并引导学生阅读，以便其进一步了解相关政策优势。

网络宣传

在学校大屏幕上展示相关补贴政策的宣传标语，为补贴政策的宣传营造良好氛围。

利用校园**大力宣传国家各项资助政策，使学生充分了解国家资助政策，增强资助政策意识。

校园广播宣传。

要利用学校的电子广播系统宣传国家补贴政策，积极营造宣传氛围。

家长会宣传

各班应召开家长会，宣传国家补助政策，鼓励家长了解xx秋春补贴情况。同时，要就防溺水安全工作、交通安全教育、校园欺凌防范等与家长充分沟通。

每班召开一次以资助、安全为主题的家长会，班主任做好充分准备，并向政治教育部提交**、记录等材料。

展板宣传。

开展资金政策宣传周大型倡议签名活动。

国家和学校的资助政策将汇总成展板，进行为期一个月的展览。

每各班都要制作一份宣传补贴政策的专门黑板报。

六、要求

各班级要落实“资助政策两节课”制度，全面宣传普通高中学生在校学习期间国家、省及学校出台的各项资助政策及具体的申请流程、申请材料等内容，确保各项工作取得长足发展。

资助部活动策划(篇11)

上交材料：

①励志人物青春故事录音剪辑：录制一段不超过3分钟的音频，讲述励志人物的奋斗历程和感人事迹，可以是自述，也可以是采访问答的形式，有背景**，格式为wav或***。

②励志人物**2张：可由学生本人或者请周围的人，用手机或者相机拍摄自己或自己的家庭在学习或生活中的瞬间，并用不超过的篇幅讲述关于自己、父母或家庭的梦想以及缘由。**不小于1ｍ，格式为jpg。

（2）学院进行院级评选，对入选的励志典型人物进行表彰，在校园内运用多种****励志典型人物青春故事录音剪辑，进行全方位宣传。

4、 活动奖励：

根据我院《学生综合素质学分确认办法》规定，学生积极参加学院或校区组织的各类主题教育评比活动，教学系推荐的励志典型人物的学生及制作团队成员：每人奖励1个素质学分；入选校级典型励志人物的学生和制作团队成员：每名学生获得2个质量学分；优质学分以获得较高学分为准，不累计。

对入选的励志典型人物和制作团队进行颁奖。

（三）主题征文评选

学生们将撰写自己的青年奋斗故事，以展示新一代大学生的青年奋斗风格，并向国家，学院和父母表示感谢。

1参加人员：2014-2015学年所有受资助学生

2时间：2014年10月27日-11月21日

3、活动内容：

（1）各教学系向本系学生征文，推荐优秀征文篇数不少于本系本年度困难生人数5％，参与学院的评选。请于11月14日前将申请表交至学生办公室。

征文要求：

①征文主题为“助学·筑梦·铸人”，题目和字数均不限，体裁为记叙文，要求内容真实，感情真挚，突出人物个性和独特经历，传递正能量。

②征文文件名为：教学系＋学生姓名＋题目，格式为：题目为宋体四号加粗居中，正文为宋体小四号、1.5倍行距。

（2）学院进行院级优秀征文评选，并组织优秀征文作者参加全国学生资助中心组织的主题征文活动，进行院级表彰。

4、活动奖励：

根据我院《学生综合素质学分确认办法》规定，学生积极参加学院或校区组织的各类主题教育评比活动，根据实际情况，给予1－2个素质学分。此次活动，给予入选系级优秀征文的学生1个素质学分，给予入选院级优秀征文的学生2个素质学分，以获得的较高学分为准，不累加。

对入选院级优秀征集**的作者进行表彰和奖励。

三、经费预算（略）

四、工作要求

1学生资助与教育系列主题教育活动由学生部组织，各校区校办协助组织；

2、本次活动项目多、参与面大，各校区学办、教学系要高度重视，广泛宣传国家资助政策，调动广大学生积极参与，在活动中充分发挥资助项目的育人功能，使活动达到目的；

三。严格审核学生提交的作品，确保原创；

4、按活动要求上报各项材料。

学生处2014年10月24日