描写秋天的树叶作文范文

作文是我们学习中不可避免的会要写的，作文可以帮助我们表达我们的感情和思想。写作文时一定要专注，不能分心，优秀的作文怎么样才能看到呢？以下由小编收集整理的《【热】描写秋天的树叶作文范文集锦》，有需要的朋友就来看看吧！

描写秋天的树叶作文范文 篇1

我不爱那五彩缤纷的春天，它太娇艳;我不爱赤焰如火的夏天，它太炎热;我不爱那白雪茫茫的冬天，它太冷漠。只有那落叶纷纷的秋天才是我的最爱。

走进树林，瞧!那棵白玉兰树在微风中摇摆。树上枯黄的叶子在向我们招手，似乎在告诉我们秋天来了。我走到树下，捡起一片枯黄的白玉兰树叶子，它的边上有些棕色，中间笔直的茎伸向四面八方，整整齐齐。正面的颜色大多都是棕黑色，茎上围绕着一圈圈黄色，叶片向后凸起，像一个舀水的勺子。叶子反面，虽然枯黄，但有一些淡淡的黑点，好像白玉兰妹妹在给自己掩饰枯黄的装扮，真是个要面子的小姑娘啊!

再向树林深处走去，那一棵棵枫树早已接受了火焰的洗礼，许多火红的枫树叶掉了下来，把大地也给涂上了火红的颜色。仔细观察枫叶：它的叶子是一个一个分开的，好似蓝鲸的尾巴，茎的出发点有点灰色和墨绿色。茎向四处展开，就像烟花直冲天空，那细细的枝条像纤细的小草。它的背面有些紫、绿、黄，非常漂亮。

再看那边的日本晚樱。一片片叶子上画着大自然的图画：有的上面有许多黄色星点，加上叶子上的绿色和茎蔓，是不是成了一棵桂花树呢?我拿起一片已落地的叶子，细细地观察：它的形体有点像椭圆形，但头上是尖尖的，边上长着锯齿。用手再摸摸树叶，有点柔软。再看背面，有好多五颜六色的小点，茎的中间长着皱纹，像石子路一样。整片树叶活像一个老爷爷。

再往林子深处走去。有一棵甜栗子树，上面挂满了甜栗子，多么诱人!突然，我发现草地上有一根特别的小树枝，上面长满了很多不同颜色的甜栗子树叶，有红的，有棕黑的，有的绿里透着红，有的红里透着绿，像一个聚在一起的大家庭。细小的枝条是火红火红的，树叶的出发点有点绿，如果它不是那么纤细，那多像一个火龙果。摸上去光滑而又柔软，舒服极了。

咦?怎么有两只蝴蝶在翩翩起舞。哦!原来是两片银杏树叶在飘来飘去。等它们落下，我迅速地跑过去捡起来：它们像两把大扇子，枝条带着茎向外伸去，“绣”出来了五条裙子，要是小动物能穿上它，一定很好看。用手摸上去是软软的，很舒服。

再看向一棵挺拔的樟树，叶子已经枯黄，但还掺杂着一点春天的绿色。樟树叶子像一把把小小的雨伞，为大树遮挡一些太阳。它的茎伸向四面八方，自然而整齐。叶子反面，像火团中燃烧的金色。闻起来还有泥土的清香。

我爱那丰收的秋天，更爱落叶纷纷的秋天。

描写秋天的树叶作文三：

树，是人类的朋友，它能为人们净化空气，绿化环境，为城市与乡村增添色彩。春夏季节的树叶是翠绿的，秋天的树叶却色彩鲜艳，更加美丽迷人。秋叶，我最喜欢梧桐叶和银杏叶。

梧桐树的叶子非常大，一片约有12平方厘米左右，通常有三个尖，叶茎不宽不细，大约10厘米左右，叶子的形状像三滴水，左边一滴较小的水，中间的水滴最大，右边和左边相同，中间再加一条茎，一张梧桐叶就成了。

梧桐叶旁边还有一些小豆豆，如果它从树上掉了下来，可以捡走，它是梧桐的种子。梧桐树的叶子非常奇怪，其它树叶掉落后都可以做成标本，而它却非常脆，一压，它就成了碎片，无招以对。爸爸对我说：“中国的梧桐树，树皮是绿色的，而我们常见的是法国梧桐，树皮是白色的。”

我家旁边有一条河，是东风渠，渠的两边全是银杏树。每当秋天到来时，银杏叶黄绿相间，叶子像一把小扇子，扇走闷热的热汗，迎来凉爽的秋风。它的叶脉比较少，但形状美丽，也可以泡茶喝，味道香浓，特别有利于身体健康。

秋天的树叶色彩斑斓，我爱这秋天的树叶!

描写秋天的树叶作文四：

我喜欢鸟语花香的春天、电闪雷鸣的夏天、大雪纷飞的冬天，更喜欢硕果累累的秋天。尤其是当深秋的叶子渐渐的换上新颜，满山的姹紫嫣红让人如痴如醉。在这样一个美丽如画的日子里，爸爸妈妈带我来到了公园，观赏着这秋天的叶子。

走进公园，映入我眼帘的是那一片片灿烂燃烧着的枫树。从远处望，犹如一座火焰山。我迫不及待地跑进枫树林，捡起一片枫叶，细细地观察起来。一片枫叶上由七个小小的叶瓣组成。它的边有些毛糙，红色的颈细长细长的，像一只张开的手掌。枫叶还有一个特点，那就是它变化的色彩。春天的枫叶是绿色的，而到了秋天就渐渐变成了红色，火红火红的，美艳极了。枫树可真像一个魔法师呀!

走出枫树林，出现了一颗颗的桂花树。桂花树上的叶子密密麻麻的。一个个呈椭圆形锯齿状。他们全身都还穿着绿装呢!我好喜欢它，更喜欢它爱护花蕊，就像母亲呵护自己的孩子。

最有趣的是银杏的叶子，它也还是绿色的。像一把扇子，又如一把伞。叶子上面还有一条条细细的花纹。因为到了深秋，叶子的边有些枯黄，像加上了花边一样，可漂亮了!当一阵风吹过，会有许多银杏叶从空中飘过，飞飞扬扬，犹如一只只美丽的蝴蝶。

秋天是个美丽的季节，而秋天里的树叶，是这个季节里一首动人的歌。让人喜欢让人留恋。我爱秋天，更爱秋天里这些多姿多彩的树叶!

描写秋天的树叶作文五：

秋天，充满了丰收的喜悦，又经过各种树叶的装饰，变成了最美的季节。

枫叶，象征着力量的树叶。秋天，枫叶变得火红火红，好似一团火焰。从远处向枫树林看，就好像看见了一个巨大的火球，秋分时刻，金黄的树叶开始掉落在地面上，给大地铺上了一层金黄色的棉被，行走时经常会踩到枫叶，随即发出清脆的“卡机咔叽”声，令人心旷神怡，忍不住再踩几步。因为有了枫叶，整个秋天都变得激情似火，因为有了枫叶，让人们在秋冬时节看到后能有一丝的暖意，枫叶，让秋天更美好!

银杏树叶，古老而华丽的树叶，在马路边，你总能看见小手般的银杏树叶在微风中向人们招手。银杏树叶的表面有一条一条的细管，边缘还有一条浪花似的花边，十分美丽，如果刚刚下过一场雨，雨过天晴后，银杏叶上挂满了水珠，在阳光的照耀下，就像是一颗颗钻石般镶嵌在叶子上，格外耀眼。银杏树叶似乎很喜欢跳舞，一阵风刮过，将银杏树叶从树枝上吹下来后，她便在空中翩翩起舞，围着人们团团转，过了好一会儿，才落到地上“休息”，然后，继续开始跳她的“空中华尔兹”。

冬青叶，像一位顽强的勇士。冬青叶四季常青，叶子很硬，边缘还有像针刺一样的“秘密武器”——叶刺，稍不留神，就要遭受到“皮肉之苦”。冬青叶还十分的顽强，当秋风将其他树叶吹落时，只有他还顽固的留在树枝上，秋去冬来，当沉甸甸的白雪压在他的身上时，他也丝毫不畏惧，成了树叶的榜样，人们的精神象征。

啊!秋天的树叶!你顽强、高贵、纯洁、美丽，因为有你，世界才有了更多的欢乐和温馨，因为有你，世界才会更加美丽，我爱秋天，爱秋天的田野、果园、丰收，可我更爱秋天那伟大的树叶!作文

描写秋天的树叶作文六：

多才多艺的秋姐姐迈着轻盈的脚步向我们走来了，瞧，她正朝我们挥手呢。她打开小提包，拿出绚丽的调色盘，为秋叶儿们涂上了五光十色的新衣，又拿出一把小剪刀“咔嚓，咔嚓”修剪出秋叶们各不相同的形状。如此美丽的秋天，怪不得著名诗人刘禹锡说“我言秋日胜春朝”。

一阵凉爽的微风吹来，片片秋叶有如一个个调皮的小精灵，全都撑着降落伞，“唰唰唰”跳出树妈妈的怀抱，在空中慢舞，时不时转个圈，开始了新的旅程。

咦?远处山坡上一片火红，秋姐姐这幅作品好特别哟!走近一瞧，原来是热情的小红掌——枫叶呀。它们是那样小巧玲珑，颜色是那样红，红得令人心醉。形状又时那般可爱，每片叶子上都伸着五个大小不一的叶尖，边缘长着排列均匀，细细小小的锯齿。虽说是锯齿，却一点儿也碰触不到锐利，恰恰相反，它十分柔软，我禁不住沉浸在这火红的瀑布中了。

“秋叶公主”银杏叶也不甘示弱，小小的叶子泛出金黄色的亮光，从叶柄向上看，是一把散发着幽香的'小折扇，向下看，则是一条少女穿的百褶裙，宽宽大大的裙摆，很美很美。用手轻轻触摸它，就像在摸一张柔软的床单一样舒服。而那叶面上间隔相等，排列整齐的叶脉，更是让人为之惊叹。

最让我喜爱的便是广玉兰叶儿了。它厚厚的，表面光滑，仿佛涂了一层蜡油，边缘起伏，活像连绵的山丘。再说颜色，中间部分是土黄色，渐变为橘黄，外围是纯金色，四周还残留着深浅不一的绿色，镶嵌着一些黑籽儿，像猕猴桃的果肉。如此变化多端的叶儿，谁会不喜欢他你?更吸引我的还是它的形状，简直就是芭蕉扇的缩小版。拿着叶柄扇两下，还真有风呢!

哦，秋叶是热情似火的，是温柔馨稥的，是变化多端的……是你们奉献了自己，点缀着这个秋天。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我爱你们——秋天的树叶。

描写秋天的树叶作文七：

我不喜欢百花齐放的春天，因为它太娇艳，我不喜欢生机勃勃的夏天，因为它太活泼，我不喜欢天寒地冻的冬天，因为它太冷漠，但秋天，它令我陶醉。

秋天，桂花叶的颜色是枯黄色的，形状是长椭状，宛如一把小勺子一样，桂花叶长五厘米，宽三厘米，它的叶脉如同树枝一样，叶片上还有许多小黑点，边缘和正反面都非常光滑，桂花叶也有不同之处，它正面的颜色比较深，而反面比较淡，揍近叶子仔细一闻，上面有一股淡淡的清香，还透着泥土的芳香。

我喜欢樟树，因为它一年四季都常青，但它也有枯掉的时候，当它枯掉后，顶部是尖尖的，它的叶脉上有一些凸出来的小点，用手轻轻一摸，整片叶子都很光滑，樟树的叶子正面都是枯黄色的，反面除了枯黄色，顶部还带有绿色和粉红色，好看极了!

金边黄杨叶枯掉后，中心就由绿变成了橘黄色，而外面依然是黄色的。它的边缘长着像刺一样的龃齿，非常美丽，还透着一股芬芳的香气。

银杏树叶似一把鹅毛扇，用手摸上去，有一点粗糙，模久了，又感到很舒服。它的叶脉每根都很清析，每根都非常笔直，它的叶柄不仅细，而且还长长的。正反两面的颜色也不同，银杏树叶的顶部是波浪形的。闻一闻它的香气，是那么芳香扑鼻。

咦，那大大的，宽宽的，橘黄色中带着黄色的是什么?走进一看，原来是我最爱的广玉兰。它的叶脉仿佛许多倒过来的八字。广玉兰的正面比较光滑，还油亮亮的，反面毛毛的，摸起来非常柔软，也非常舒服。它的叶柄粗粗的，它的香味也是那么的令我陶醉。

还有我最喜欢的枫叶，它从上到下都是红色的，叶柄也是红色的。每片枫叶都有五片小叶子组成，每片小叶子的边上都是波浪形的，它正面的颜色是深红色的，反面的颜色是淡红色。它的叶柄细细的，闻一闻它的香味，也是那么的惹人爱闻。

我爱秋天，因为这个季节令我陶醉，况且这个季节也是果实丰收的好时节。

描写秋天的树叶作文范文 篇2

秋天有着令人遐想的意境，随着秋风的莅临，秋天如一幅艳丽动人的画卷顿时展现在我们眼前。秋天是一首深情忧伤的歌曲，那柔美清新的旋律如潺潺的溪流，融进了大地，洗涤了每一个人的心灵。

秋天的树叶是转动的风扇，驱走了那一丝丝暑意，秋天的树叶是一列开往心灵的火车，装载着欢乐与温馨，把生命的阳光洒向大地。

咦，那一把《西游记》里唐僧师徒过火焰山时，孙悟空借的芭蕉扇好漂亮啊!

大自然告诉我那是榕树叶。船形的轮廓，清晰可见的纹路，鹅黄的颜色，细长的叶柄，像童话故事里的拇指姑娘坐的小船，带着你游玩花王国。

咦，那一根根细长的小针密密麻麻的长在树上好可爱呀!

大自然告诉我那是雪松叶。墨绿的颜色，有点像松鼠的尾巴，用手摸一摸，还真有点扎人呢。

咦，那一只飞舞的蝴蝶好美丽呀!

大自然告诉我那是银杏叶。

大自然画出了五彩缤纷的秋天，这么多美丽的树叶，把秋天打扮的像一个风情万种的美女，我爱秋天!

描写秋天的树叶作文范文 篇3

在秋天的那些枫树叶，就像是一团烈焰，又好像一个个红彤彤的小巴掌，可爱极了，走在枫树下，落下的枫叶直围在你打转儿，俏皮地转到你的身上，脚边捡起一片枫叶，仔细观察，能看到它的茎脉，又细又长。枫树叶子一般有四个叉，边缘有酷似锯齿的花边儿，真美丽！

每当秋天的.时候，要属松树最坚强！瞧，松树的叶子好象一个个绣花针，在阳光下发着绿盈盈的光，一簇簇的抱在一起，好象给松树披了一层翡翠晶莹的绿外套。

瞧！银杏也凑热闹啦！它的树叶好象一个小折扇，一般都分成三半，金灿灿的，边缘还有一条波浪似的花边儿，茎脉也不容易发现，倒过来看，还有点像“小裙子”呢！真妙！

秋天的树叶，形态各异美丽极了！怪把得唐代大诗人刘禹锡说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”呢！梧桐叶，叶子发黄、干枯，和手掌一般大小。宽大的树叶是三叶形的，边缘是锯齿状。它的叶脉非常清晰，主叶脉两边分布着细细的纹路。这些叶脉是梧桐树的“毛细血管”，为梧桐树汲取大地的养分，为大自然散发新鲜的氧气。

描写秋天的树叶作文范文 篇4

走在公园里，秋姑娘悄悄来到了这里。一些落叶飘下。漂亮极了!

公园里，到处都是黄灿灿的树叶。最引人注目的还是那金黄金黄的银杏树叶了。远远望去，如同一片金色的海洋。这时一阵微风吹过，这些树叶就像一只只美丽的蝴蝶，展开双翅在空中飞舞。我连忙拾起一片树叶，哇，真可爱，多像一把精巧的小蒲扇呀!

我最喜欢的还是那火红的枫叶了。远远望去，像一团团燃烧的火焰。真是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”呀!走近一点，我发现它的外形也很独特，好似一个大巴掌。为什么枫叶在秋天时会变为红色呢?老师告诉我，一到秋天，枫叶当中原有的叶绿素被破坏了，就只剩下了花青素，枫叶就变成红色了。

还有那青色的冬青树叶，庞大的梧桐叶，狭长的柳叶……啊，多姿多彩的秋叶，点缀着迷人的秋天!

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[写作]描写冬天的作文1000字

1、说起家乡的冬天，那就不能不提起那满眼的冰雪。那冰雪给我们一种特殊的满足感——是的，没有雪，那还能叫冬天吗?当雪精灵飘然而至时，她们如羽毛般漫天飞舞，落在树上，房屋上，菜地上，河流上，更落在每个东北人的心上：又一个冬天来了!不到一顿饭的工夫。地上就积了一层。这时，孩子们就会欢叫着，冲出家门，跳跃奔跑在雪地里，似乎这美丽的冬天就是属于我们这些孩子的。

2、天上刚下完大雪，地上的冰就开始发展了。地上的积雪，加上西北风的“狂刮”，地上，马路上到处都结上了一层厚厚的冰，这房屋的四角都挂上了一串串的“冰溜子”。一大早，一些人就从被窝里爬出来，开始叮叮当当的凿冰，可也倒是当锻炼身体。其实也不必去理会它们，它们可是冬的象征。在远处看到家家户户的房檐上都挂着几串“银光”不也好吗?几朵“雪莲”不也美的吗?

3、我独自徘徊，回味着现在以及已过去的时间，深嗅着未来散发出的诱人的清香。雪飘飘悠悠，洒向大地。雪花晶莹透亮，而且形态不一，似白莲，似柳絮，似梨花，轻轻盈盈。突然下雪的速度快了，从灰暗的天空中急速地落向地面，凌空划过无数道孤线，随风旋转、飞舞，犹如从天而降的柳絮，一时间弥漫天空。

4.冬天，它没有春天的鸟语花香，没有夏天的绿树青山，也没有秋天的果实累累，可是冬天，它默默无闻，为人们送来了一个洁白的世界。雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来了，纷纷扬扬，飘飘洒洒，一朵朵，一片片，白的似银，洁的如玉，像天上的仙女撒下的玉叶、银花，像天宫派来的小天使，还像那一只只正在翩翩起舞的蝴蝶。这一切是多么的令人神往啊!

5.下午四点左右，太阳就毫不吝惜地射放出它灿烂的光芒，给街上的行人，路边的树木、楼房都镀上了一层刮不掉的黄金，还给我们带来一种温暖的感觉。风，像母亲的手抚摸着你的脸，暖暖的，舒服极了。而云就像一块块融化的牛奶糖粘在天空上。

6.这些雪花真像一个个顽皮的孩子，有的落在了房屋上，一座座房屋就像披上了一件白色的新衣，有的落在了那笔直的水泥路上，像铺了一条长长的白色地毯，晶莹又纯洁，看起来也很柔软，踩在上面还发出咯吱咯吱的声音，听起来是如此的清脆，有的落在了道路两旁的杨树上，两排杨树像两排站的整整齐齐，穿着白披风的边疆卫士，有的落在了远处的山上，群山换上了一件闪着银花，有深有浅，与众不同的新衣服，有的落在了碧绿的湖水上，很快被融化了，湖水上被风吹得波光粼粼，起伏荡漾，有的落在了麦田里，雪为麦田盖上了厚厚的棉被。

7.寒冬中显真情。在每一个冬天，我都感觉不出寒冷，因为有爱的存在。爱可以使冰川融化，可以使人不再孤单，做事也有了动力。渐渐的，我喜欢上了冬天。每年不只盼望春天，更盼望着冬天的到来。在不断的长大中，我也学会了给予别人关爱。爱是相互的。在我心中，冬天的味道是淡淡的甜味。

8.寒风呼啸着，树上的叶子已经落光了，只剩下光秃秃的树干。有时，天空中不是的飘起几片飞舞的雪花，我们几乎都是温室里的花朵，享受着恬静与快乐。然而，在我们快乐的背后，却是父母留下的辛勤汗水。

9.在人们还在享受秋季带给他们的凉爽时，冬姑娘已经不知不觉地来到了我们的身边。她，来的无声无息。当下了第一场雪时，人们才察觉到她来到了。下雪了，地上铺满了白色的地毯;大树裹上了银色的冬装;房子上也重新刷了一层白色的油漆……冬天好美啊!一下子，整个世界都变成了白色，多么象一幅有诗意的图画啊!

10.冬天到了，大地像披上了一件白色的衣裳，美丽极了!原本寂寞干枯的树枝也积上了一层晶莹洁白的雪花，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊!停在院子里的面包车似乎被涂上了一层香甜的奶油。灰灰的天空中，雪花纷纷扬扬，飘飘洒洒，好像远方寄来的一封封信件，又像仙女在撒着银白色的花瓣雨，像一片片鹅毛，又像一团团棉絮，轻轻地飘落下来…

11、严冬不肃杀，何以见阳春。冬天就是这样一个季节，表面上冷酷，其实却孕育着希望。在喧嚣的都市中，冬天是学习的季节，当北风凛冽，瑞雪纷飞，为何不找一个暖气如流、秩序井然、学友多多的地方学习、提高，来迎接春天这个充满希望的季节。

12、我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

13、初冬时节，秋天的暖意还没有逝去。几片枯叶孤独的挂在枝头，随着干涩的风摇拽。鸟儿们也都飞走了，寂寥的空中只剩下乌鸦那惹人心烦的叫声……一切都是那么无聊，没有生气。不过，可别恼，看!下雪了，像无数个穿着六角形纱裙的小精灵，在空中跳着欢快的舞蹈;又像一只只展翅纷飞的玉粉蝶，在冬日的上空飞扬;还像冬姑娘纱裙上那一颗颗滚圆滚圆的珍珠，一不小心跌落下来，成了人间的宝藏。

14、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

15、冬，圣洁的象征。当时间老人的脚步跨进冬天时，整个家乡都是纯洁、晶莹的冰雪。瞧，树上如玉兰绽放，屋顶如涂了白漆，道路如明月轻洒。绵绵的“柳絮”在空中荡游，甜甜的“白糖”从天而降。啊，整个家乡仿佛跨进了冰川时代，整个心也似乎沉浸到水晶中去了。是啊!假如没有冬，又怎能有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这个佳句呢?

16、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

17、早上起来，客厅窗户的玻璃上长满了美丽的冰霄花，像成排的雪松，迎风傲雪，巍然屹立;像美丽的孔雀开屏时张开的尾巴，栩栩如生;像一片片春天阳光下茁壮成长的小草;又像一只只可爱的小松鼠在石头上欢快的跳跃……大自然真是太神奇了，一双看不见的手，在悄无声息中创造出了美丽而神奇的奇观。我忘记了寒冷，像在吃一种美味的食品一样，贪婪地观赏着。

18、西南边的河叉子已经被冻得很结实了。爬在冰面往下看，到处可见一些被定身术定住了一样的小泡大大小小，一串一串，像镶嵌在水中的珍珠串。

19、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作!只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

20、冬天的千岛湖就与平日里的千岛湖不同了!冬天，那美丽的湖面，总会微波粼粼的，就好像一张可爱的脸在微笑。这样一来映照在湖中的青山、蓝天、白云、树林就好像一群可爱的孩子们在翩翩起舞了。湖水舞起来了，青山舞起来了，白云舞起来了，树林舞起来了。公园里的梅花也不甘落后，随着冬姑娘的到来，也舞起来了。

调查报告小学作文集锦7篇

写作是展现人气质魅力的一种方式，写作是一次与自己的沟通能够让我们更加了解自己的情感。作文怎么样写的好？想要更好地了解“调查报告小学作文”织文鸭为您推荐这篇详细的解读文章，此文章资讯仅供参考请认真考虑！

调查报告小学作文 篇1

摘要：小学生作文时无话可说，教师作文指导不力，是造成学生作文困难的主要原因。丰富学生的学习生活，培养学生观察生活的能力，使学生爱作文，乐作文，是小学作文训练的主要任务。小学中高年级语文教师把丰富学生的学习生活，培养学生的观察能力作为一个很重要的工作来抓。

一、调查概况：

调查时间：xx年12月

调查方式：问卷调查、座谈会

调查对象：礼河实验学校中高年级部分学生

调查目的：了解目前小学中高年级学生作文的一般状况，分析形成作文困难的症结所在，从而为改进作文课堂教学，提高小学生习作水平提供依据。

二、调查结果及原因分析

（一）调查问卷包括三个方面：

1、你认为作文写得好，必须做到哪几点？

2、你在作文过程中碰到的困难有哪些？

3、你希望通过什么途径提高自己的作文水平？

下面就这三个方面进行简单的分析：

1、你认为作文写得好，必须做到哪几点？

在60份问卷中，认为必须“字词运用准确”的有51人，占85%，认为必须“句子通顺连贯”有60人，占100%，认为必须“中心明确，条理清楚”，有60人，占100%，认为必须“内容真实具体”的有46人，占76.6%，认为必须“标点正确，字迹工整”有40人，占66.7%。

调查这一内容，一方面是想了解学生心目中的好作文标准是什么，另一方面，也潜在地向学生暗示了什么样的作文符合要求。

2、你在作文过程中碰到的困难有哪些？

作文中的困难 ：

（1） 无兴趣、意志弱

（2） 不会观察

（3） 无话可说 ，思维单纯

（4） 无从下笔 ，基本功差

（5） 教师指导不力

（6） 不会修改

比率 16% 、70% 、21.6%、 11.67%、 13.3% 、23.3%

3、你希望通过什么途径提高自己的作文水平？

希望提高的途径：

（1）学好语文

（2）多读课外书籍

（3）参加活动，丰富生活

（4）勤练笔，常写日记

（5）教师加强指导，培养兴趣

（6）磨练意志

比率 68.3% 、98.3%、 96.7%、 18.3% 、91.6%、 20%

（二）座谈会主要有两方面的内容：

1、你喜欢作文吗？为什么？

参加座谈会的学生共20人（每班1人，均抽取《班主任工作手册》中第10号学生），表示喜欢的有7人，占35%，明确表示不喜欢的，有5人，占25%，其它学生不置可否。谈不喜欢作文的原因，参加座谈会的学生喋喋不休，其主要意思为三点，一是没什么东西可写，二是不知道怎么写，三是一次作文辛辛苦苦写出来，得不到老师的认可，被老师批得一钱不值，所得分数很低，下一次作文就提不起兴趣。

2、你对老师的作文指导课满意吗？为什么？

参加座谈会的学生有12人表示满意，占60%，有6人表示不满意，占12%。对指导课不满意的原因主要是老师讲得枯燥无味，一些地方指导过细束缚了学生的思路，还有的老师一学期难得上几节像样的作文指导课。

从调查表中的数据和学生的座谈中所反映的情况可以看出，小学生作文中碰到的最大困难是“无话可写”和“教师作文指导不力”。学生作文时“无话可写”仔细想来不好怪学生，学生现在真是太苦了，整天就生活在学校和家庭两点一线之间，除了学习，还是学习，生活面太狭窄了。而改变这种状况的主要方法之一就是丰富学生课余生活，让学生有更多的生活体验，在学生有很多话非要说的情况下，当然就不再会“无话可写”了。当然，学生作文时学生“有话可写”不等于就能写出好作文，在学生有话可写的情况下，教师也要注意改进自己的作文指导方法，力求体现新的作文理念，使学生喜爱作文，乐于作文。

三、解决措施

（一）培养兴趣，激发学生“乐”作文

枯燥的写作知识讲解，脱离学生实际的分析，没有指导价值的盲目模仿，都会引起学生对作文的恐惧、厌恶。教学中，我们要从学生的年龄特征出发，千方百计地培养他们的写作兴趣。我在上三年级作文课时，先让学生向大家介绍自己，可以说说名字的来历，也可以说说自己的个性特点或特长爱好，并让他们上台表演一下自己的特长。如唱歌、跳舞、画画、朗读、弹琴等等，这样，一节课就深深地吸引了学生。此时，趁热打铁，让学生写作，题目可以是《一堂有趣的作文课》或《名字的故事》、也可以是《别开生面的自我介绍》、《这就是我》，学生下笔如有神，成文速度很快。在作文教学中，开展各项有意义的活动，让学生在活动中动脑、动情、动手，是提高学生写作兴趣的有效方法。要根据学生的爱好，精心设计一些既具趣味性又有知识性的活动，如：“语文行军活动”、“语之春活动”、“一字开花编童话”、“碰蛋比赛”、“绘画接力赛”、“成语连环桥”等。在活动中要注意引导学生观察。当活动一结束，立即让他们互相说一说活动的经过及自己的感受，然后动笔写下这些

活动的场面、欢乐气氛、人物外貌、心理活动、动作神情和景物描写。我在班里还组织了“我能行”活动，让他们各自上台露一手，充分展示自己的特长。学生的积极性很高，悦耳的歌声，优美的舞蹈，巧妙的制作，奇特的动作表演……每次热闹非凡的活动后，总有一篇篇佳作展现在老师面前，再现当时的欢乐气氛，让老师们赏心悦目。

这样，在活动中进行作文教学，学生作文有内容可写，不用胡编乱造，大多数同学的作文写得生动活泼。每次活动都在欢声笑语中度过，每篇习作都在轻松愉快中完成，作文课变得快乐起来，对学生具有很大的吸引力，以至他们都盼望多上作文课。

（二）重视观察，指导学生“会”作文

在活动中，不光是让学生有所乐，重在让他们有所得：要教给学生一定的观察方法，培养学生正确的思维方法。初学作文的小学生描写的事物往往不够具体和准确，说明的顺序比较混乱。我在班上开展“比比谁最美”的活动，其过程如下：

1、准备。在作文之前，老师准备好几件小物品，如小闹钟、布娃娃等，同时叫学生带好各自最喜爱的小“宝贝”。

2、示范。老师先将物品让学生从外到内、由表及里地观察，注意强调物的形状、大小、颜色，同时按一定的顺序进行介绍，并指出性能作用；如果是能够拆装的物品，最好拆装一遍。

3、参与。让每个学生在小组中（四人一组）介绍或拆装自己的小物品。

4、总结。老师根据学生观察和介绍的情况进行总结、补充，引导习作。

这样的观察活动简便易行，形象直观，解决了描写和说明中空洞、无序的缺点，学生在听、说、看、想、写等方面都得到了锻炼，提高了素质。

（三）灵活训练，启发学生“巧”作文

培养学生的创造力是作文教学的关键。在以往的作文教学中，我们总是较多地把作文课看成是教授学生“写写弄弄”的课程。似乎写好了文章，就是作文课的最终目的，因此，传统的作文教学，常常是老师命题，讲述写作方法，让学生写作，不管他们写得出写不出，只要按老师的要求去写就行，甚至有些老师在指导时规定每一段写什么内容，用哪些词语。这种灌输式的教学，使学生处于被动地位，不可能充分发挥其独特的想象力和创造力。在作文的时候，需要学生具有一定的记忆能力、观察能力、逻辑能力、想象能力和创造能力，可以说，没有以上的五种能力，几乎就写不好作文。那么，我们在对学生进行写作教学的时候，就要帮助学生们训练以上所说的五种能力。活动作文就注意了这一点，课堂上把学生从被动地位转为主动地位，让他们人人动手、动脑，引导他们仔细观察，说自己的亲身经历，写自己的所见所感，充分调动学生的写作积极性，充分发挥学生的.想象力和创造力。例如，我利用手工课让学生动手做小玩具，可以用橡皮泥捏各种自己的喜欢的事物，用玻璃纸做门帘等，然后让他们在班里介绍制作过程，讲讲自己的感受，再以《我捏……》《有趣的……》为题把说的内容有条理地写下来，也可以根据所制作的事物的形象，赋予它们生命，展开丰富的联想，写想象作文。学生亲自动手操作，小制作十分精巧，作文也写得多姿多彩，很有创意。同一堂作文课，让学生运用多样化的体裁，多角度立意、多形式表达，旨在训练学生的发散思维，培养学生的创新精神，让他们在作文的蓝天上自由快乐地翱翔！

（四）抓住时机，引导学生“勤”作文

要使学生的作文有取之不尽、用之不竭的材料，我们还必须引导学生做生活的有心人，处处留心周围的人、事、物、景，时时注意积累写作素材。学生生活是多姿多彩的，学校会经常开展各种教学活动、文体活动，如紧张激烈的体育竞赛、健康活泼的班队活动、庄重严肃的升旗活动、气氛热烈的联欢活动等等，每次活动都是很好的写作素材，教师要抓住时机，巧妙引导，让学生自觉养成细心观察、善于积累、勤于练笔的良好写作习惯。

在作文教学中，利用多形式的趣益皆俱的活动，丰富学生的生活，巧妙地变小学生的“愁作文”为“乐作文”，让学生在欢乐中亲身体验，把写作当成是一项愉快的创作活动，充分调动他们的写作积极性，培养他们的创造能力，不仅能使学生的写作能力得到突飞猛进，综合素质也会相应地得到提高。

鲁迅先生说过，“对任何事物必须观察透彻，方能下笔。”因此，我们要高度重视对学生观察能力的培养，让学生养成观察自然、观察社会，观察周围人和事物的习惯，从生活的海洋里一点一滴地捕捉浪花摄取素材，学生的作文不再担心无米下锅，写的内容自然达到言之有物，写作水平一定会随之提高。

调查报告小学作文 篇2

调查目的:本次调查,我本着了解学生作文的评改现状和师生对自我评改作文的看法,在我们学校四、五年级12个班的语文老师和部分学生中进行问卷调查,为课题研究奠定实施的价值指导基础。调查对象和范围:本次调查问卷分为教师卷和学生卷。教师卷发放12份,分别为四、五年级的语文教师。学生卷发放80份,分别为四、五年级的随机抽取的学生。调查方法:问卷调查结果及分析:一、教师卷分析:本次发放教师卷12份,回收了12份,回收率100%。1、“你对传统的作文批改方式持什么态度?”教师总数(人):12教师态度满意一般不满意教师人数228百分比17%17%66%2、“你觉得传统的作文批改效果如何?”教师总数(人):12教师态度很好一般不好教师人数075百分比0%58%42%3、“你的作文批改模式是什么?”教师总数(人):12教师态度教师批改为主点拨--自批学生代表批改其他教师人数5241百分比42%17%33%8%4、“你对于学生作文修改能力的培养?”教师总数(人):12教师态度重视的一般不重视教师人数480百分比33%67%0%5、“您一般采用哪种方式评价学生作文?”教师总数(人):12教师态度整体分数等级制教师人数012百分比0%100%6、“您认为怎样的评语能受到学生喜欢,能起到鼓励学生、激发学生写作兴趣的作用?”教师总数(人):12教师态度激励性的,表扬式的评价语客观评价教师人数120百分比100%0%分析:通过对教师的调查,我们了解到:传统的作文批改模式已经逐渐无法适应现在快节奏的教学效率了。语文教师深深地体会到作文批改需要改革了,而且他们已经在摸索更加快捷和提高学生自我修改作文能力的作文评改新方法了。所以,我们研究这个课题是很有价值的。二、学生卷分析:本次发放测试卷80份,回收了80份。1、“你为别人批改过作文吗”学生总数(人):80学生态度是否学生人数6515百分比54.38%26.31%2、“是否愿意为别的同学批改作文”学生总数(人):65学生态度愿意不愿意无所谓学生人数361811百分比55.38%27.69%16.93%3、“通过互评作文,自己的作文水平能否提高”学生总数(人):65学生态度能不能不清楚学生人数42149百分比64.62%21.54%13.84%4、“是否会为别的同学批改作文”学生总数(人):65学生态度会不会不清楚学生人数19388百分比29.23%58.46%12.31%5、是否愿意让别的同学批改你的作文学生总数(人)65学生态度愿意不愿意不清楚学生人数25382百分比38.46%58.46%3.08%6、不愿意让他人批改自己作文的原因学生总数(人):38学生态度不好意思觉得作用不大不公平不清楚学生人数28451百分比73.68%10.53%13.16%2.63%

调查报告小学作文 篇3

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

师魂先立德，重实践。教师的职业道德应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。

教师应该热爱教育事业，树立忠诚教育，教书育人的信念。这种信念源自于对现代教育的性质、地位和功能的深刻理解上。教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，取决于教师正确的人生观、世界观以及价值取向确立。教师应做到千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。教师从一选择上教师职业，就应具备捧着一颗心来，不带半根草去，永不为外物所动的胆魂与气概。只有基于这样高品味精神境界的信念，教师才能支撑起乐业、敬业的精神。也只有是拥有这样的精神特质的教师，才可能把教师职业不仅看作是为国家尽道德义务的形式，而且看作是发挥个人才能，实现自身价值的形式，从而树立起甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰的师德观念，为教育立功、立德、立言，为自我的完善而自尊、自豪。

教师应该热爱学生。热爱教育事业是一种理想与情感，爱生才是实施教育的基本触发点和着力点。陶行知说：待学生如亲子弟。爱是教育的基本要素，没有爱便没有教育。爱生不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因此，爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术。能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，爱的形式与内容，就是教师品德、学识和情感的结晶。因此，教师要做到能爱、善爱：要爱学生成长过程中的每一微小闪光点；要爱他们具有极大的可塑性；要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来的一串串教育劳动成果。爱要一视同仁，持之以恒；爱要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解、尊重、信任为基础。只有这样的爱，才是以德立教。只有以德立教的爱，才能爱出师生间的师生谊，爱出社会主义社会新型的师生关系。随着素质教育改革的不断深化，爱生的意义也在不断地得到升华。爱的双向功能是现代教育中的媒介，润滑油和崔化剂，不热爱学生的老师，学生决不会欢迎他。因此，爱生是现代教育衡量每一位教师是否称职的重要标志。

教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，因之必须有真才实学。面对当今的进步，科技的飞跃，以及学生成长对学高为师，身正为范的挑战，教师如果不强化自育意识，自律自爱，持之以恒，力学苦练，做到道在先，术业有专攻，要为人师表，恐非易事。因此，当代师德对教师的要求也包容了勇于和勤于不断提高自己各方面素质这一内容。

教师要尊重科学，遵循规律，认真负责，勇于创新。教师的工作对象是活生生的人而不是商品。商品生产出了次品可以弥补，学生教育出了问题，几乎无法补救。以众多优秀教师工作成功的表现来看，我们不难发现其共同点之一，就是尊重教育科学，遵循教育规律办事。他们讲求教育艺术，坚持文道统一，他们不是照本宣科的经师，而是融科学、艺术、文化、道德于一身的教育精英。他们有科学的头脑，敏锐的触角，艺术的手段，善于从不同的科学领域撷取时代信息，提炼精髓，精心设计，合理运用乃至创造性地施为。他们无不时刻以自身的科学态度，科学精神去催化新一代的科学潜能。所以，他们获得了创造性劳动的成功。由此看来，科学化教育才能对全体学生素质的全面发展负责，对教育的社会效益负责。讲究科学，无疑是现代师德所应涵盖的内容之一。

教师还要乐于合作，善于合作，珍重全力。现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣——为教育增添了活力——如竞争中涌现了大批专家型教师，大批星级教师；展现了大批教育教学成果，造就了大批新型的人才。但教师又要乐于合作，善于合作，珍重合力。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果，而是教师群体与家长，社会积极力量通力协作下的群体劳动成果。教师只有善于处理好教师与教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。只有在获取共识的前提下的教育合力作用下，教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率和效果，从这个意义上看，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

教师还应有高尚的人格，端庄的仪表，优雅的风度。教师高尚的人格，大度的仪表，优雅的风度具有无穷的感召力，亲和力。教师高尚的人格来自教师的道德修养；教师端庄优雅的仪表、风度、气质来自教师的文化素养。教师只有以协调的人格美、仪表美、风度美，才能以德立教，以身示教，塑造出当代教师的美好形象，造就新一代的师魂。

总之，良好的师德具有多方面的价值。它是教师敬业乐教的动力，是贯彻教育方针，提高教育效益的保证，是提高教师自身素质，加强精神文明建设的催化剂。因而，它在教育中发挥着重要的教育、调节、影响作用。让我们站在历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念规范自身的行为，提高自身的素养，塑造自身的形象，铸就新一代的师魂，把中国的教育推向新的辉煌！

“捧着一颗心来，不带半根草去。”的确，选择了教育，就选择了奉献。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵的体现。在日常教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要我们教师的自我修养。让我们以养好的师德，共同撑起教育的蓝天。

听了师德报告会，我被他们身上的人格魅力所感动着。我又读了陶行知先生的作品，从陶先生的作品中随处可见他对好教师的殷切期望，在《创造宣言》中有段话让我记忆非常的深刻。教师最大的成功是创造出值得自己崇拜的人——先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生

除了创造还有点也是尤其重要的——反思。我们应该多换位思考 “如果我是孩子会怎么做？”“如果我是家长怎么想？”，多换位思考，站在家长、孩子的角度考虑问题，学习反思自己的教育行为给孩子带来的影响。要从我做起，从小事做起，从今天做起。

调查报告小学作文 篇4

现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。

调查我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”……。都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。

分析

1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。

玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。

建议我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂！

调查报告小学作文 篇5

小学生零花钱调查报告黄俊华 现在，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告。调查 我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说：“是同学的。”有的说：“是我的。”可是，这些同学说的是真的，还是假的呢？我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有给她钱呀！”也有的回答：“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了。”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十。

分析 五、六年级的同学占百分之三十。他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。 妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使小学生养成非常不好的行为习惯。

结论 小学生的零花钱主要是从这些地方得来的： 有的学生让别人请客所以有了钱。 妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品。 大量的事实告诉我们，小学生手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的。

建议 小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。所以我希望家长必须得把这件事好好地处理，不能再让小学生发生这种事了。

调查报告小学作文 篇6

全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。不断研究教育教学方法，寻找科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现。

教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。

总而言之，我在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。怎样才能做一名好教师呢？陶先生认为道德是做人的根本，“根本一坏，纵然使你有一些学问和本领也无甚用处。”我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生才会用心执教，无微不至地关心学生的健康成长，才会爱岗劲业，乐于奉献，尽全力地去教育学生，融入孩子们的世界。才会规范自己的言行，更好地做到为人师表。

师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。

教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。 做一名教师必须时刻以师德为标准来衡量自己，加强自身修养，使自己具有高尚的职业道德，只有这样，才能做到以坚定的信念去激励学生好好学习，以高尚的情操去陶冶学生的心灵和情感，以巨大的力量去鼓舞学生天天向上；也只有这样，才能以自己满腔的热去浇灌满园的花朵，尽一名教师之职。

首先，树立良好的师德形象。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。要想成为一名好教师，就要愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人！甘为人师，乐于奉献！教师良好的思想品行将是教师伟大人格力量的体现。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样，才能真正保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为学生的不理解而心酸流泪。曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

听了师德报告会，受益非浅。从他们身上，我感受到了他们在平凡的工作岗位上爱岗敬业、无私奉献的精神；感受到了他们在平凡工作岗位上刻苦钻研、严谨治学的态度；感受到了他们在平凡工作岗位上以人为本、爱生如子的情操；感受到了他们在平凡工作岗位上淡泊名利、志存高远的追求。

他们的事迹平凡中见伟大，朴素中见真情。他们没有惊天动地的壮举，没有催人泪下的动人诗篇，而是点滴轻如鸿毛的小事十年如一日的坚持着，毫无怨言，没有止步，默默地为学生奉献着，正是这种涓涓溪水汇集成充满爱的汪洋大海，孕育着一艘艘航船，驶向胜利的港湾。

教师是太阳底下最光辉的事业，我将永不懈怠我的追求。以这这些师德楷模为榜样，让爱在校园中蔓延，让青春在奉献中闪光

调查报告小学作文 篇7

我家住在泰山区，这里空气清新甜润，树木郁郁葱葱，有香樟树、合欢、白玉兰、柳树……。夏天，树木茂盛，是乘凉的好去处，小区里种满了三叶草，草坪中种满了刺刺草，非常美观。

我们小区现在道路干净，环境优美，可是我们刚搬进来的时候，却让我们大失所望：环境不好，没有绿化带，树木很少、道路脏、不平；一些人在空地上乱种树，乱养鸡鸭，车子想放哪就放哪；空气污染太大，一开窗户就闻到臭味，路上尘土飞扬。

我们小区为什么有这么大的变化呢？通过我的调查访问，我终于找到了原因：一是小区大力加强绿化工作，每年定期栽树，修剪树木，使绿化面积不断增加。二是小区加强了管理，人们的环保意识增强，破坏树木的行为大大的减少了。三是环卫工作人员增加了清扫的次数，卫生状况大为改观。

通过查资料，发现树木对环境有很大的帮助，一是树木可以吸收灰尘和二氧化碳，净化空气；二是树木可以固定土壤防止水土流失，三是树木可以减少噪音，有利于健康；四是树木能调节气候增加降水……。

关于秋天的话题作文精选

作文是一种聚集思想和表达情感的方式同时也是提高语言能力，写作不仅可以提高我们的表达能力还可以增强我们的思维能力。优秀的作文是需要勤奋的练习才能写出来的，如何打开书写作文的正确方式？这篇文章仅供参考希望大家能够仔细阅读。

关于秋天的话题作文 篇1

姑娘走了，秋姑娘披着金装来到了我们的身边。瞧！田野里、树林里都布满了秋姑娘的足迹。俗话说“一叶知秋”，金黄的树叶是秋天里最好的嘉宾雪白的隆冬，嫩绿的新春，火红的盛夏……沿着大自然的踪迹，我稚嫩的心又融进了金色的秋天。

走进学校的小花园，首先映入眼帘的是一片片火红火红的枫叶。一阵阵秋风吹来，枫叶摇摇摆摆地落下来了，好像在向你招手。有的枫叶像孩子一样，，投入大地的怀抱；有的枫叶像小鸟一样，在空中展翅飞翔；还有的枫叶像舞蹈演员一样，翩翩起舞。枯萎的叶子落在了地上，一片又一片、一层又一层，踏上去软绵绵的。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我小心翼翼地捡起一片枫叶，仔细一看，枫叶分为叶柄、叶片和叶脉三个部分。它的边缘像锯齿排列整齐，我原以为很锐利，但用手一摸，便觉得很柔软。放在手上一看，好像跟自己的手掌一样，只是小了一点。大自然真是个杰出的画家，把这团团簇簇的红、闪闪烁烁的金奇妙而又和谐地结合起来，展现在人们眼前，使人流连，使人惊叹。

秋天的树叶好美，美得让人窒息，这叶子美不胜收。优雅大方每一种叶子都有它美得地方每一种叶子都有自己的优点，你们觉得呢？秋天的叶子美吗？

关于秋天的话题作文 篇2

时光不停地向前流去，天气也渐渐地凉爽起来了，吵人的蝉鸣声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶石下石板缝里蟋蟀的悲鸣声。啊!秋天，那可爱的秋天终于来了。

古往今来，秋天，一直是被人们赞美最多的季节，在秋天里，人们总是会收获他们的成功。俗话说;“一分耕耘，一分收获”，一场耕耘是为了一场收获，没有收获，耕耘就失去了意义。没有秋天，春天又意义何在。秋天，比春天更有意义，花木灿烂的春天固然美丽，然而硕果累累的秋天却透着丰收的喜悦，瓜果飘香的秋天，富有它灿烂绚丽的色彩。

秋天来到果园里，柿子弯下腰鞠个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了撑破了它的衣裳，露出了它白白的肚皮，硕大的苹果挂满了枝头，露出了甜甜的笑容。秋天，来到农田里，玉米换上了新装，穿上了它金色的衣服，裂开嘴对着我们笑，露出了满口的金牙。西红柿为了让自己更美丽，把口红都涂在了脸上，土豆太兴奋了，把绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到花园里，这里是菊花的天地，也许它们，更加喜欢这里沉甸甸的金色，所以才选择了在秋天里开花，绽放自己的美丽。菊花那卷曲的花瓣像一个个卷发的小姑娘，合着秋天的舞步欢快地摇摆。

我眼中的秋天是喜悦的，因为秋天人们终于可以收获他们的成功，我眼中的秋天是团圆的，因为中秋来了!而月又是秋天的代表，在这清凉的秋夜，人们细细的品尝着月饼，望着圆圆的月亮许愿。这就是秋天的骄傲。但是，我眼中的秋天，也有无情的，这不秋天的雨是无情的，打落了许多树叶，纷纷让它们离去，两天不停地绵绵秋雨还会打破农民伯伯辛勤劳作，使他们辛苦种下的粮食，会被无情的绵绵秋雨浸泡在水中，无法晒到太阳。高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。秋啊!你也有无情时。

啊!秋天，你在我眼中是画，是满月，是喜悦，是成熟，是收获。让我们一起赞美秋天，赞美丰收的季节——秋，赞美这绚丽多彩的秋。

关于秋天的话题作文 篇3

夏姑娘走了，秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，它轻轻挥动那神奇的魔法棒，便让秋天的树叶变得如此绚丽多彩。有的如浓茶般的绿，有的如麦穗般的黄，有的如铁锈般的褐，还有的如火焰般的红，宛如凡高笔下的一幅美丽油画。

瞧！一阵微风吹来，银杏树上那金黄色的叶子摇摆了几下，随着风儿去旅游了。银杏叶像一个个穿着金色裙子的小精灵，时而打闹着，时而在空中翩翩起舞。一片叶子飞累了，慢慢地落下，我伸手轻轻地接住它，抚摸着，它冰冰凉凉的，表面很光滑，像一把金色的小扇子，又像一条金色的小裙子。我双手捧着，轻轻一吹，叶子打着转儿再次起飞，它扭着身子，和我道别。

看！那枫树林火红火红的，像抹上了一层胭脂，远远看去就像一团团熊熊燃烧的火焰。一阵风吹来，一片片枫叶翻飞着，旋转着，从树上缓缓地飘落下来，多像是一位位姿态优美的舞者，在跳空中芭蕾呀。我简直都陶醉了，半眯着眼睛，小心翼翼地捧住了一片枫叶。枫叶像个小小的手掌，小手指边缘还有一个个小锯齿，那满叶的红，似乎要从指尖流出来了。再看看反面，从叶柄分开的脉络清晰可见，像地图，像河流，别有一番景象。看到这，我不禁想起了一句诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就让我陶醉在这迷人而美丽的枫叶之中吧。

比起银杏叶、枫叶，香樟树却有它独特的风格。香樟树四季常青，翠绿挺拔。到了秋天，大多叶子仍然碧绿，但就在那一片绿色中，却冒出了几片桔色或红色的叶子，好不漂亮！我捡起一片红色的香樟叶摸一摸，滑滑的，凉丝丝的，还散发出一股淡淡的清香，这就是香樟树叶的独特之处。

我爱秋天，更爱秋天美丽的树叶！