武术伴我成长初一作文

作文是发现和分析问题的有效手段，写作能锻炼我们的多元思维培养我们的综合素养。担心自己写不好，不妨多看看优秀作文，从中学习。编辑为大家推荐了一篇网络上挑选的好文“武术伴我成长初一文章之二 ”，感谢你的关注我将不断挖掘生活中的美好让创作更富有意义！

武术是于1990年进入亚运会的，当时正好在我国北京举行。

由于我小时候体弱多病，三天两头往医院跑，所以父母被搞得焦头烂额，想让我练武术，又怕我吃苦。我在7 岁时迷恋上了武术，以后就一直缠着父母给我报名，终于9 岁那年，开始练跆拳道，一练就是三年，而且从未间断。

有一次，我在道馆与别人切磋武艺。对方一个旋风踢，我马上闪过，接着我一个飞侧踢，对方也躲过，我们俩难分胜负。突然， 我注意到了他的弱点，他看似凶猛无比，步伐却乱了。我一个扫蹚腿，对方急忙防守，哪知我只是虚晃一招，扫到一半突然收腿，紧接着我以迅雷不及掩耳的速度高位横踢，对方被我弄得手忙脚乱，拼命躲闪，只有招架之功，没有还手之力。我又一个钩踢，紧接着一个扫蹚腿，对方被我踢倒在地。

我爱武术，武术能强身健体。武术还可以防身，让我们不被人欺负。当看见有人欺负弱小，就能挺身而出，伸张正义。ZWy73.CoM

编辑推荐

[写作]写漫步的初一优秀文章壹篇

作文是语言表达的艺术读者是艺术欣赏的收藏家，写作文可以让我们在思考中成长。编辑为您整理了一份关于“[写作]写漫步的初一优秀文章壹篇”的详尽文献资料。请相信您可以在这篇文章中找到对您有用的所有信息！

一直都很喜欢雨中漫步的感觉，但是能漫步的雨也是有条件的，所以我一直期待着。终于有一天，下起了小雨，所以特地在小雨的时候，跑出家门，看雨，漫步雨中。

我走到大马路上，撑起小花伞。雨，是安静的，是美丽的，如一串此起彼伏的美丽音符，纯净，优雅。在雨中漫步，是一种享受。雨唱着如童话般歌，穿着透明的纱衣，在树枝间像公主一样，优雅的从在绿色的树叶秋千上，荡着秋千，似梦，似碟，似云烟，似丝线，似……

雨点噼噼啪啪地打在我的小花伞上，我穿着雨靴边走边瞧。伸出双手，让雨打在我的手上，凉丝丝的，心中有一种说不出来的喜悦；竖起耳朵一听，穿着透明的纱衣雨，还在唱着无忧无虑歌，滴滴答答，真好听。吐出红润的舌尖，雨点的味道在口中不停打转，真像个淘气的小孩子啊！

看完大马路的雨，我一边钻进小区里的树丛，一边把撑着的小花伞收了起来。

不知为什么，大树把天空遮的严严实实，昏暗的让我有种庄重感。我走呀走，看！雨是自由的，风往哪走，它就往哪走。从叶子上滑落，又嬉皮笑脸地跟着“大众”流到下水沟。我不由自主地想起，我们小的时候玩滑滑梯的情景，最后还挺不情愿地被家长拉回家。深吸一口气，那清新的空气，让我心旷神怡，我突然怀疑我来到了仙境。

漫步雨中，最美的，是雨……

一年级单元教学规划之二

探索“一年级单元教学规划之二 ”是一次非常有趣的旅程请一起加入我们，你是否已经掌握了范文的格式规范？文档处理有助于更快更容易地获取所需信息，范文在学术界的作用正受到越来越多的重视。

一年级数学第五单元教学计划

单元教学内容：分类（P38―――P41）

单元教材分析：分类一种基本的数学思想，它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。分类能力的发展，反映了儿童思维发展，特别是概括能力的发展水平。分类能力既是幼儿逻辑思维能力发展的重要方面，又对促进幼儿逻辑思维能力的发展具有重要的意义。进行分类时，首先要对客观事物进行分析、综合，通过比较，发现事物之间的联系与区别，并抽象、概括出事物的一般特点与本质属性，本单元主要是为了使学生比较系统地掌握初步的分类方法。

单元教学目标：

1、能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。

2、能选择不同的标准对物体进行不同的分类。

3、在分类的活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。

单元教学课时安排：约2课时

NO：1

教学内容：分类（单一标准）第38页的内容

完成相应的做一做及第40页的第1------3题

教学要求：

1、引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。

2、通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。

3、培养学生合作交流的.意识。

4、让学生体会到生活处处有数学。

教学重、难点：学会对物体进行分类的方法

教学准备：电脑课件学具袋（6份不同的物品）

教学过程：

一、创设情境，探求新知

1、感知分类电脑出示：（商场外景--商场物品近景---商场物品远景），让学生认真观察问：你看到了什么？发现了什么？通过看录象，使学生明确商场物品有很多种。引导学生说出，商场是把一样的东西放到了一起。

2、明确分类（1）电脑出示：商场物品近镜头（文具柜台第一层是文具盒；第二层是练习本；第三层是笔。一位售货员正在往柜台里分类摆放文具）问：你看到了什么？发现了什么？引导学生说出：阿姨是把一样的东西放到了一起。师：像这样把一样的东西放到了一起就叫分类。（板书课题）（2）猜一猜继续观看电脑从而猜测阿姨拿的物品会放到哪一层，使学生进一步明确要把同一类的物品放在一起。二、巩固发展，体验分类1、摆一摆出示商品柜台，引导学生以小组为单位把相应的物品分类摆放在柜台里。学生汇报物品是如何摆放的，教师指明分类的必要性------通过分类使每种物品看得更清楚了，也为我们的生活提供了许多方便。

3、完成“做一做”

（1）以小组为单位进行分类活动。

（2）小组活动，组内互相交流是怎样分的，体验分类的方法，通过分一分的活动，使学生进一步体验分类的作用。

（3）汇报交流教师注意不同的分法。

3、完成练习六的第1-------3题

（1）第1题，启发学生在书上圈一圈，并说一说是怎样圈的，为什么这样圈？

（2）第2题，指导学生独立完成。评价时，将学生的用品展示出来。启发说出：4辆车是同一类的。

（3）第3题，教师说明题意，学生互相交流，使学生明确其中一个与其他三个是不同类。

4、补充练习每组一袋物品明确要求：先讨论一下应该怎样分，哪能一组分得又对又快又准备。然后汇报说明。

三、全课总结（略）学情预测与反思学情预测与反思学情预测与反思

莫等闲文章篇一

用作文表达情感可以更好地沟通和交流，写作文是自己跟外界交流的一种方式。写作文时应当采用通俗易懂、简洁明了的句子。根据您提出的要求小编为您搜集整理了一篇“莫等闲文章篇一”，请您放心参考本文！

莫等闲，白了少年头，空悲切；知之者不如好之者，好之者不如乐之者；敏而好学，不耻下问。我爱读书的兴趣就是从这名言警句中开始的。

小时候，我闲得没事干，跑到姐姐的书柜前，拿起一本名为“名言警句的注解与意思”的书，读了起来，大多数字我都不认识所以一趟又一趟地跑去问姐姐。姐姐被我这个小麻烦烦死了，于是叫我怎么查字典。渐渐地，我喜爱上了读书，读好书的习惯。姐姐说的没错，书是人类最忠实的伙伴，它带给我无情无尽的快乐。遇到幽默、有趣的句子、段落，我会捧腹大笑；遇到生动的句子，我会细细品读。读万卷书，行万里路——刘彝；鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅；三人行，必有我师也；择其善者而从之，其不善者而改之——孔子，这些名言警句

激励我们对于错误，有则改之无则加勉，向品学优良的人的看齐、学习。

莎士比亚曾经说过，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书籍，它让我们有了智慧，它让我们最宝贵的才华，它让我们学会了助人为乐、尊老敬老，它让我们学会了独立。书籍，它是我们最忠实的伙伴。它陪伴着我们成长，陪伴着我们的喜怒哀乐，书籍中的知识，只属于一人，那就是读者。让我们好好学习，天天向上，阅读更多的书籍，好好报答养育我们的祖国。

老师曾经说过，学得好还是学不好，最重要的不是天赋，而是心态，心态好了，学习才会天天向上。从今开始，我要努力学习，奋发向上，做一个品学兼优的好学生！

鲁迅的文章篇一

通过作文我们能更好地发挥自己的创造力和想象力，通过写作我们可以探索新的文化和领域发现更多的文化交流和机会。写作文时不要照抄照搬材料，这样会让看作文的人认为是凑字数，一篇优秀的作文是什么样的呢？编辑为您整理了一份关于“鲁迅的文章篇一”的详尽文献资料，这篇文章所提供的参考资料可能会对您有所启发！

盼望着，盼望着，终于盼到了今天。就在今天，我们来到了梦寐以求的鲁迅故里。

经过大门，我们来到了鲁迅祖居，一走进里面，我就感到鲁迅的家怎么这么大。我们笔直往前走，是大堂前，这里是用来做祭祀或者来接待客人的地方，右面是佛堂、饭堂。

大堂前的后面是少爷房、书房、地窖、当铺和藏书阁，最后面是后花园，里面种着各种各样的蔬菜，看起来每种蔬菜就像小娃娃似的，躺在舒服的床上。对了，考你一下：“何首乌看见过吗？”有人说：“看见过，就是八仙过海里面的张果老偷吃的那种何首乌。”这我也早见过了，也是八仙过海里面的，却没有看见过真的，但这次我却看见了真的何首乌的藤——百花园的旁边就有何首乌的藤。你肯定又要问了：“你怎么来判断有何首乌的藤呢？”那我就告诉你吧：“因为栏杆的下面有一块很大的石头，上面写着‘鲁迅和几个小朋友在挖何首乌’，所以，这里有何首乌的藤。”哈哈……

细细地欣赏这后花园，花儿艳丽多姿，几棵小树更是姿态万千，趣味横生，有几根树枝中有几个很小的洞，就好像是天然的雕饰。这里的小树和花都是我所不知道的，但我却能感觉到它们的盎然生机。用哲学家的话来说，有此感受，便已不虚此行。

姑姑家的小狗文章其一

姑姑家的"小可爱"

前不久，姑姑买了一只小狗，这只小狗很可爱，我们管它叫"小可爱"。

它白白的身体，有两只很大很晶莹的大眼睛，整天竖着两只小耳朵，我非常非常喜欢它。

每次去姑姑家时，我都会买许多好吃的给小狗，这次我去姑姑家当然也不例外，照例买了良多好吃的，但这次我是有特殊目的的，我是要考验考验它是否是像人们所说的“通人气”，我买了东西去姑姑家，一推开门，小狗就冲我跑了过来，好象是在向我招手要好吃的，我打开食物袋。

拿出一根腊肠来，并且特地拿到它面前来晃了晃，然后又拿到嘴里吃了一小点，小狗见我没给它，反而要自己吃，便似乎很气愤，于是急得好象要哭出来了，当我看到它的眼泪时，我很是希奇，我在心中暗暗的想，岂非这只狗真的“通人气”，想到这，我忙拿出一根腊肠喂它，我看见小狗吃完了兴奋极了，我也非常兴奋。

现在，我越来越喜欢这只可爱的小狗了。