通报公文的写作

时间:2025-05-10 作者:织文鸭

通报公文的写作篇1

为进一步加强干部队伍能力建设，不断提高全局干部职工的理论知识、业务素质和工作水平，更好地适应新形势新任务的需要，经党组研究决定在局队机关干部中开展“能力提升年”活动。

一、开展“能力提升年”活动的指导思想

以市委《关于在全市机关集中整治庸、懒、散、慢、拖、瞒行为的实施意见》和市政府《关于推动政府工作全面加速提升增效的实施意见》为指针，以提高干部认识问题、分析问题和解决问题的能力为目标，按照市委关于建立“学习型党组织和学习型机关”的要求，通过学习反思、整改和寻标、对标、达标、夺标、创标，进一步提升干部队伍整体素质，努力提高统计能力，提高统计数据质量，提高政府统计公信力，为今后更好地履职提供保障。

二、开展“能力提升年”活动的目标要求

针对当前统计工作面临的形势和存在的突出问题，以“建一流班子、带一流队伍、创一流业绩、树一流形象”为目标，以加强十个方面的能力提升为载体，促进机关加速提升增效。

（一）提高学习能力，提升个人素质

学习能力是一个干部最基本、最重要的能力。全局干部必须提高学习能力，要多读书读好书，认真参加各类培训，更新知识，开阔视野，提升境界。要向兄弟区市和身边的同志学习，学人之长，补己之短。勤于思考，将理论与工作实际进行对照、比较，使之为我所用，融会贯通。要勇于实践，学以致用，把学习和思考的成果转化为行动和实践。善于反思，在每项工作结束后及时总结经验，发现不足，查找原因，不断改进。

（二）提高开拓创新能力，推动统计改革

按照市委“解放思想、争创一流、加快转变”的总体要求，不为风险所惧、不为干扰所惑，更新观念，着眼大局，拓宽思路，激发创造潜能，善于把市委市政府的大政方针同统计工作结合起来，把x市局、x调查总队的工作要求与xx实际结合起来，把落实上级指示精神的原则性与解决问题的灵活性统一起来，转化为实实在在的工作举措，创造性地推动各项统计改革和建设。

（三）提高分析写作表达能力，提供优质统计服务

采集加工数据、分析数据、应用数据，为经济社会发展提供优质统计服务。提高服务的主动性和针对性，紧紧围绕市委市政府中心工作和人民群众关心的热点、难点问题，强化统计分析和监测预警，提高数据解读能力，提高服务的及时性和有效性，更好地为领导决策服务，充分发挥统计工作全市经济社会发展成果“显示器”，全市经济社会运行“预警器”，市委、市政府科学决策“服务器”的作用。

（四）提高数据采集整理能力，保证数据质量

提高做好统计基层基础工作能力，转变统计基层基础工作思路，加强基层统计人员培训，规范基层统计人员管理，提高源头数据质量。提高数据采集能力，依靠“四大工程”建设，改进数据采集方法，积极推进基层单位数据联网直报，加强信息化建设，提高数据传输效力，做到“关口前移”，增强工作的前瞻性。

（五）提高保障服务能力，保证统计工作顺利运行

切实维护当前团结和谐的大好局面，营造更加优良和谐的工作环境。科室内部要强化团队意识，相互尊重、相互支持、相互关心，求同存异，既有分工又有合作；科室之间要增强协调配合意识，上下一条心，全局一盘棋，不断提高全局的向心力、凝聚力、战斗力。

（六）提高执行落实能力，扎实做好各项工作

积极营造人人“想干事、能干事、干成事、不出事”和“敢碰硬、敢负责、有效率、重效果”的良好工作氛围、积极营造“雷厉风行、迅速行动、马上就办”的工作作风，扎实践行“五心十六字”、“五善于一结合”工作方法，积极开展寻标、对标、达标、夺标、创标活动。进一步明确工作职责，严格工作制度，转变工作作风，只为成功想办法，不为工作讲条件，增强应对复杂局面、处理复杂问题的能力，做到令行禁止和政令畅通。

（七）提高把握大局的能力，明确工作方向

胸怀全局，充分发挥部门优势，围绕更好地服务经济社会发展大局，做好各项统计工作，为更好地显示成绩、更好地为领导决策、更好地为下步工作预警提供依据，切实做到服从大局，维护大局，服务大局。把各项工作放到全省、全x、全xx的大格局、大趋势中去思考和谋划，进一步增强工作的.前瞻性和预见性，掌握工作的主动权。

（八）提高沟通协调能力，畅通信息渠道

树立沟通也是生产力的理念，目光高远，跳出统计看统计，掌握沟通本领，善于沟通达成共识，善于利用各种有利因素，组织开展好统计工作。对上级部门要加强沟通汇报，积极献言献策，推动全市发展。对统计对象要加强指导，使统计调查方法制度的执行在上传下达过程中不偏差、不走样。加强与调查对象的交流与互动，取得其对统计调查工作的支持和理解。

（九）提高应急能力，确保突发统计事件应对有序

建立健全各项统计工作的应急预案，确保在特定时间内实施快速、准确的统计信息报送、调查、分析、发布及反馈的需要，确保出现突发统计应急事件处理方法明确，不造成工作被动，甚至造成恶劣社会影响，做到“不误事、不出事”。

（十）提高凝聚能力，形成工作合力

合力来自于全局的团结。团结包括领导间的团结，领导与群众的团结，群众与群众的团结。团结就是力量，团结就是水平。要心往一处想，劲往一处使，人人为维护集体荣誉而努力，不说不利于团结的言论，不做影响集体声誉的劣行。

三、开展“能力提升年”活动的实施步骤和具体措施

根据工作要求，这次“能力提升年”活动分宣传发动、确定目标、能力提升和总结评估四个阶段。

（一）宣传发动阶段（x月下旬）

制定局、队“能力提升年”活动实施方案。成立领导小组和办事机构。召开活动动员大会，积极开展专题宣传，营造氛围，全面进行部署并迅速启动活动。

（二）确定目标阶段（x月上旬）

各科室要对所承担的各项工作进行自查和反思。要对照x、x省统计业务主管部门的要求查找工作中的不足，要比照兄弟县市统计局的先进经验查找工作上的差距，要根据实际工作需要查找能力上的“短板”和知识结构上的缺陷。根据局队重点工作任务分解情况，对照查找出的各种问题和根源，结合岗位特点，以岗位职责为基础，以思想水平、综合素质、专业能力为基本内容，开展岗位能力标准讨论。根据讨论情况，围绕所负责的全局重点工作任务，结合日常工作需要，提出科室能力提升目标，制定能力提升措施，形成科室“能力提升年”活动实施方案。其中，能力提升目标要明确，能力提升措施针对性要强、力度要大，要具有可操作性。

每位同志要根据所负责的工作任务需要，对照能力提升年“十种能力”要求，通过自查和科室内讨论、科室负责人点评，进行个人能力反思。要认真思考工作任务对我们提出怎样的能力要求，个人的能力还存在哪些差距和不足，应该采取怎样的措施来提升能力，提高素质，促进工作。要根据岗位需要和工作特点，分层次、分专业制定相应的能力标准和要求，找出能力提升的重点方向，提出能力提升目标，结合局队和科室的活动方案，有针对性地制定个人能力提升计划。经科室负责人同意后，以科室为单位报办公室备案。

分管领导要与分管科室主要负责人进行谈话，科室负责人要与科内每位同志进行谈话，帮助查找能力差距，协助每位同志制定个人能力提升目标。活动过程中，要定期对每位同志的能力提升情况进行点评，提出指导意见和改进措施。要把能力提升目标任务与重点工作任务共同进行分解细化，确定完成时间。

（三）能力提升阶段（x月中旬至xx月）

坚持以活动开展为实践主题，以加强个人综合能力为平台，扎实推进履职能力提升。

1、提高学习能力。

（1）开展中心组理论学习读书会（x月）。年内不少于x次。提高领导班子和领导干部的政策理论素养，加强党风廉政建设，增强宏观形势分析把握能力，提升统计管理水平。

（2）开展十八大精神解读专题学习培训（xx月x日至xx日）。深入学习十八大精神，提高全体干部职工，特别是领导班子和股级以上领导干部的政策理论素养，坚定理想信念。

（3）开展读一本好书活动（全年）。根据学习和工作需要，局队统一推荐部分必读书目，干部职工任选x本要进行学习，于xx月xx日前写出读后感进行交流。书目内容涵盖政治理论、哲学、历史、经济学、统计学、形势政策、写作、语言表达等方面。

2、提高开拓创新能力。

年内各科室立足于本职工作岗位，打造x-x个富有成效的创新性工作亮点，于xx月xx日前报办公室统一汇总后，在全局内进行通报。

3、提高分析写作表达能力。

统计分析评比展示活动（x-xx月）。科室干部每人至少撰写一篇统计分析进行集中展示、分析和点评。通过评比展示、分析点评，提升统计分析写作水平。评选出一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，给予适当的物质奖励.

4、提高数据采集整理能力。

一是在x月xx日前，举办一次企业网上直报基层调研活动，深入基层解决数据采集问题，整理出“问题明白纸”，发各镇（街道、园区）和相关企业。二是开展企业统计规范化活动。按照“xx市统计局企业统计星级管理实施方案”要求，促进企业统计规范化建设，并将进度情况在全局进行通报。

5、提高保障服务能力。

开展保障能力大讨论活动（x-x月）。后勤服务性科室干部围绕“如何提高保障能力，促进全局工作开展”，结合本职工作撰写一篇文章，自请或由科内指定股级干部作为指导人进行指导，择优进行交流展示。交流次数不少于x次。

6、提高执行落实能力。

（1）开展重点工作督查活动。由局队领导研究，确定出年度重点督办事项。从x月份开始，由局队督查小组，针对“年度重点督办事项”每周进行督查、落实和通报。此外，日常的干部违规、违章行为，由办公室负责不定期通报。

（2）在x月xx日前，进行中层干部答辩、评议选拔活动，进一步充实中层干部力量，提高工作落实能力，确保政令畅通。

7、提高把握大局的能力。

举办绩效考核指标分析会，每月一次。通过加强干部职工的x各区市和全国、全省先进县市信息的比较、分析，突破区域信息局限，强化对全局整体工作的认识，明确工作的目标方向，增强干部职工分析、处理问题的全面性和系统性，进一步加强工作间的协调和互补，促进各业务科室之间的沟通与配合，全面提升统计工作能力。

8、提高沟通协调能力。

在x月xx日前、xx月xx日前围绕市委市政府的中心工作任务，举办科室对上、对下沟通交流会。各科室形成书面材料，并在全体干部会议上进行口头交流，由各分管领导点评，提出改进意见，将好的做法形成材料在全局内通报。

9、提高应急能力。

xx月xx日前，针对企业统计“一套表”出现的突发性工作事件及上级突然进行数据抽查事项，做好计划与安排，制定应急预案。

10、提高凝聚能力。

年内开展不少于x次的文体活动，进一步陶冶全体机关干部的情操，提升全局凝聚力和战斗力。主要活动内容：外出考察学习、登山比赛、书画摄影比赛、钓鱼比赛等，并给予优胜者适当奖励。

（四）总结评估阶段（xx月）

结合年度考核工作，对照能力提升目标任务完成情况，组织对每个工作人员履职情况进行考核，对“能力提升年”活动进行认真评估，召开总结大会，表彰先进，推广经验。

四、加强领导，统筹安排，确保开展“能力提升年”活动取得实效

各科室（队）要切实把思想和行动统一到局党组的决策和部署上来，高度重视，狠抓落实，切实做到宣传到位、措施到位，确保“能力提升年”活动顺利进行并取得预期实效。

（一）加强组织领导

成立局队“能力提升年”活动领导小组，党组书记、局长兰彬良同志任组长，国家统计局xx调查队队长王学伟同志任副组长，其他局队领导和科室负责人为成员。领导小组下设办公室，张玉侠同志兼任办公室主任，办公室日常工作设在局办公室。

（二）营造良好氛围

坚持正确的舆论导向，充分运用局内外网站等平台，大力宣传活动中的先进经验、先进典型，及时报道活动开展情况。各科室要积极开展形式多样的宣传活动，及时报送活动经验材料，为“能力提升年”活动营造良好的舆论氛围。信息报送和采用情况将作为活动的重要标准进行考核。

（三）创新活动形式

各科室要认真按照实施方案组织全体干部参加活动。积极探索有效形式，确保所有干部全程参加。要充分发扬民主，尊重群众的首创精神，认真听取同志们的意见和建议。要讲成本、重实效，杜绝形式主义。

（四）搞好统筹兼顾

将开展“能力提升年”活动与完成全局重点工作任务、作风能力建设、学习型机关建设、年度考核等工作有机结合起来。正确处理好“能力提升年”活动与各项工作的关系，既要通过活动激发局队干部的工作积极性，推动各项工作的顺利开展，也要在完成工作任务的过程中贯彻“能力提升年”活动的内容和要求，以更加出色的工作业绩来检验“能力提升年”活动的成果，确保活动取得实效。

（五）完善考核机制

建立长期管用的制度机制是保证活动效果的关键。通过“能力提升年”活动，加强相关制度建设，积极发挥考核的导向作用，激励干部主动提高能力，增强干好工作的主动性和积极性。“能力提升年”活动开展情况将作为平时考核的重要依据，考核结果量化作为年度考核的重要组成部分，在评先选优时予以考虑。

通报公文的写作篇2

为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，积极推进法治三门建设，进一步加强水行政执法队伍建设，提升水行政执法人员的执法能力，根据《三门县人民政府办公室关于开展行政执法人员素质提升工程的实施方案的通知》（三政办发[20xx]111号）文件要求，结合水利工作实际，决定在水利系统实施行政执法人员素质提升工程，具体实施方案如下：

一、工作目标

通过实施行政执法人员素质提升工程，不断增强行政执法人员的大局意识、服务意识、法律意识和自律意识，提升执法办案能力，提高运用法治思维和法治方式推动工作的.能力，努力培养造就一支政治过硬、业务精通、纪律严明、廉洁高效的行政执法队伍，为我县法治政府建设，强化水利执法提供法律保障。

二、主要内容

（一）提升执法队伍的政治素质。努力建设一支政治坚定、公正廉洁、纪律严明、业务精通、作风优良，具有强烈责任心水行政执法队伍。

（二）提升执法队伍的执法水平

1、健全行政执法人员培训机制，首先是开展领导干部学法用法，完善班子学法制度，增强班子成员学法用法能力，并以此带动执法人员不断提高学法、用法的主动性和积极性，其次是开展行政执法人员的培训活动，每年年初制定培训计划，做到有计划、有落实，有考核检查，并建立行政执法人员培训档案，与年终考核直接挂钩，执法人员每年参加培训时间不少于50学时。

2、激励行政执法人员，参加各种法律知识竞赛和执法案卷评查活动，激发执法人员的学习积极性，提高执法水平。

（三）遵循行政处罚程序，做到文书规范，案卷字迹清晰，证据齐全，运用法律准确，强化执法人员的证据意识、程序意识和责任意识，确保无错案。

（四）聘请法律顾问，强化律师对案件的指导，确保案件质量，少走弯路。

（五）强化行政执法监督

1、完善局法制科室，确保法制科室对案件各环节的审核把关。

2、积极参与水利系统和县法制办组织的各种案卷评查活动，不断提升行政执法水平和案卷制作水平。

3、进一步规范行政裁量权，健全行政处罚裁量基准制度，严格执行行政处罚裁量标准。

4、执法信息平台建设。利用政务网资源构建行政执法平台，实现网上政务公开，积极推进行政处罚结果网上公开，依法向社会公众公开行政处罚对象、违法事实、适用法律依据、自由裁量情形、行政处罚措施等行政处罚信息，促进行政执法阳光透明、公正公平。

（六）执法规范化建设，完善制度，强化执法能力建设和监督体系建设，树立水利执法形象。

三、实施步骤

（一）第一阶段（准备阶段）9月25日至10月xx日局里专门召开会议，按照县里的实施方案要求，制定本部门的实施方案。

(二)实施阶段（10月16日至12月10日）

一是召开全局学习动员会，布置落实工作方案。

二是按计划组织执法人员培训、学习。

三是水政监察队开展自查自纠。查问题、查不足，完善各类制度，强化依法办事能力，全面提升执法人员素质和各项工作的完成。

（三）总结提高阶段（12月11日至12月31日）

迎接县法制办的检查验收。

四、工作要求

（一）加强组织领导

充分认识执法人员素质提升的重要性和必要性，局里主要领导亲自抓，加大执法队伍建设的力度，认真组织实施，精心安排，落实经费，确保此项工作全面推进。

（二）认真组织实施。

一是班子成员带头学法、用法和依法行政。

二是水政科水政监察队要以此为契机，强化学法、用法意识，不断提升个人执法能力，要积极探索，大胆创新，确保执法人员素质提升工程取得实效。

三是全局上下要掀起学法热潮，做到学法、知法、用法，强化法律意识，不断提高自身的依法办事能力。

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（三）总结提高

一是强化宣传，营造良好的学习和执法氛围。

二是掀起学法高潮，为依法行政奠定法律基础。

三是强化执法能力建设，提升执法人员素质。

四是做好执法监督和执法规范化建设，树立水利执法形象。

通报公文的写作篇3

为贯彻落实《全省基础教育教师能力素质提升计划(20xx-20xx)实施方案》及大兴安岭地区基础教育教师能力素质提升计划培训会议精神，进一步探索新时代基础教育教师队伍建设的新机制、新途径、新方法，加快推进我县基础教育教师队伍专业化发展，提升基础教育教师教书育人的能力素质，打造一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化创新型教师队伍。现结合我县教育工作实际，保证“提升计划”有效实施，特制定本实施方案：

一、指导思想

以《全省基础教育教师能力素质提升计划(20xx-20xx)实施方案》为依据，以省地竞赛评审方案为依托，以省地县基础教育教师能力素质提升计划培训会精神为遵循，立足中小学校（幼儿园），加快提高我县教师专业化水平，增强教师能力素质提升工作的责任感、紧迫感和使命感，把教师能力素质提升作为教育发展的前提和基础，因校制宜，落实一把手责任，提高工作标准，健全推进方案，加强管理监督，确保计划落实，推动我县基础教育高质量发展。

二、工作目标

在20xx年秋季学期至20xx年春季学期的五年时间内，围绕“一个目标”建立高素质专业化创新型教师队伍，通过校内与县级“两层考核”；教育教学能力、学生指导能力和教学研究能力“三个导向”；上岗培训、技能训练、教学过关、团队建设的“四个载体”；普通高中、初中、小学、学前、特殊教育学校的在职专任教师和校长（园长）的“五个层面”；教育教学理论、思想政治与师德师风素养、课程与教材、校长领导力等“六个板块”；专题报告与主题沙龙、教学设计与说课赛课等“八种形式”；教学设计、作业设计、试题命制等“十项竞赛”，以赛促训、以训促学、以考促用，树立教师队伍建设“能力素质风向标”，推动全县基础教育的“质量革命”。

三、重点工作

（一）全员培训

1.培训对象：全县普通高中、初中、小学、学前、特殊教育学校的在职专任教师和校长。

2.教师培训：20xx年1月xx日前，完成1-2次以中小学校（幼儿园）为单位的校本培训。教师培训以“校本培训”为主体，内容以课程与课堂为核心，结合教学工作，以落实课程标准和教材为重点，加强实践反思，促使教师专业水平不断发展。培训内容从教育教学理论、思想政治与师德师风素养、课程与教材、教学方法与信息技术手段、教学（班主任）基本功等五个板块中选取；培训形式可采用专题报告与主题沙龙、教学设计与说课赛课、作业设计与试题命制、课件制作与软件应用、教学改进与教学述评、板书板画与演讲朗诵、主题班（队）会设计与教育案例分析等八种形式。通过培训，提高一线教师的教育教学能力、学生指导能力和教学研究能力。

3.校长培训：依据《大兴安岭中小学校长培养与培训工作计划》，各校要配合好教育局、教师进修学校组织参加好地级层面的200名校长中小学校长在职提高研修培训、30名骨干校长高级研修培训、名校长工作坊及名校长联盟研修活动、通过本地集中研修、省外高校集中培训和异地名校挂职锻炼等方式，促进校（园）长管理方法、专业水平和创新能力的提升。

4.培训管理：完善培训体系和培训制度，要求各校园建立校长（园长）及教师个人培训档案，实施学分制，确保每位教师每年校本培训不少于24学分（1小时为1学时，1学时计算1学分）；支持教师制定自主研修、自主发展年度规划，开展自主选学，规划及选学内容存入培训档案，完善教师队伍建设行动策略和推进制度，激发办学活力。

（二）过关考核

1.个人能力素质考核

考核内容：以当年校本培训内容为主，强调实际运用，重点考查教师学科专业知识和学科核心素养，学科教学能力和基本技能，教学评价与学生发展指导能力。

考核方式：20xx年1月xx日前，以中小学校（幼儿园）或县为单位，组织教师统一测试，成绩存入教师业务档案。

2.课堂教学质量考核

考核内容：以当年课堂教学成效和一线学生工作情况为主，重点考核教师课堂教学质量和教书育人水平。

考核方式：20xx年12月20日前，完成首轮校内、教研室线上与线下相结合的“推门听课”。

3.考核管理：各校园建立健全教师考核办法，遵循“突出重点、分类要求”原则，针对不同岗位、教学成长不同阶段的教师，构建分层分类的考核体系；引入学生评教、同行听课、专家督导等方式。考核与事业单位工作人员年度考核合并进行，实行“一学年一考核”制度；考核结束公布“三个率”，实行“一加减”“六挂钩”。考核重在促进教师反思，为教师诊断教学、改进教学和促进专业发展提供服务。

（三）三级竞赛

1、三个级别：县、地、省

2、两个系列：教师系列、校长（园长）系列

3、竞赛时间：竞赛每年举办一轮，县每年秋季学期末完成，地级每年春季学期初完成，省级竞赛每年春季学期末完成。

4、竞赛类别：

竞赛分十个项目。一是教学设计竞赛，内容包括游戏设计（仅面向幼儿园教师）、课例设计、单元教学设计、项目化学习设计、学习活动设计等；二是说课赛课竞赛，内容包括学科教学说课、实验教学说课、单学科赛课、STEM等综合学科赛课、同课异构等；三是作业设计竞赛，内容包括预习作业、导学作业、诊断作业、探究性和实践性作业、长周期作业、跨学科作业等；四是试题命制竞赛，内容包括日常检测试题、学业水平考试试题、中考试题、高考试题等；五是课件制作竞赛，内容包括应用于说课的多媒体课件、支持课堂教学的多媒体课件、微课等；六是教学述评竞赛，内容包括教学改进方案、教学案例、学科教学述评等；七是板书板画竞赛，内容包括粉笔字板书、粉笔字板画等；八是演讲朗诵竞赛，内容包括讲故事（仅面向幼儿园教师）、读书报告、师德演讲、诗文朗诵（仅面向语文、外语教师）等；九是班主任基本功竞赛，内容包括主题班（队）会方案设计、情境问答、教育案例等；十是校长领导力竞赛，内容包括学校发展规划、课程建设、课堂教学改革、队伍教师建设、教育资源整合等办学思想专题研讨与答辩等。竞赛项目内容应与一线培训和两层考核的内容相一致。

5、竞赛方式：十项竞赛分材料评审和现场竞赛两类。材料评审类竞赛包括教学设计、作业设计、课件制作、试题命制、教学述评五项内容，要求在20xx年1月xx日前完成。现场竞赛类包括说课赛课、班主任（心理健康）基本功、校长领导力、演讲朗诵、板书板画竞赛五项内容，要求在20xx年3月30日前完成。

6、竞赛承办：校级竞赛由各校承办，县级竞赛由县教师进修学校承办。

7、竞赛组织：遵照“两系列”、“三级别”、“四分类”、“三分组”、“三奖项”、“一倾斜”、“一冠名”、“七合并”、“四挂钩”等操作办法，科学规范组织竞赛，有效利用竞赛结果。学校按课程标准、课时比例、教师比例，分学段、学科确定选送参加县级竞赛的教师名额。凡参加过一轮竞赛的教师原则上不再参加第二轮竞赛，本县情况再定。

四、领导组织

成立呼玛县基础教育教师能力素质提升计划领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在呼玛县教研室。

教师能力素质提升计划领导小组：

组长：

副组长：

成员：

教师能力素质提升计划办公室：

主任：

副主任：

成员：

五、保障措施

（一）提高政治站位。

教师是教育的第一资源，也是推动教育发展的第一动力。振兴教育必先振兴教师，优先发展教育也必须优先建设教师队伍。广大教师要重视学习型个人建设，立足课堂主阵地，勤练教学基本功，不断升华教学理念和教学思想，不断提升教书育人的能力素质。各校一把手要高度重视教师能力素质提升工作，真正将其摆在教育发展的战略地位，作为攻坚战、持久战，抓紧抓实，抓细抓好。

（二）强化责任担当。

要将省地县《实施方案》作为推进教师能力素质提升的'集结号、作为实现我县教师队伍整体素质提升的大契机、大平台，要不折不扣落实意见，结合实际制定细则，明确任务分工和责任归属，形成一把手负总责、分管副校级领导具体抓、相关主任协调抓、各方力量一起抓，县教育局统领、教师进修学校主抓、各校支撑、无缝对接的全覆盖工作格局。各校要结合省地县文件精神制定本校教师能力素质提升计划实施方案，实施方案中设立的学校领导小组要与县级领导组织相对应，成立学校教师能力素质提升计划办公室，明确计划实施的负责人及管理人员。实施方案纸质稿由校长签字，加盖学校公章，于1月10前上交到教师进修学校魏秀芬处。

（三）务求工作实效。

教师能力素质提升工作时间紧、任务重、要求高，范围广、类型多、数量大；学校要加强统筹，协调谋划，注重发挥基层教学组织的作用，以年级组、教研组、备课组、教学团队、班主任团队等为基础，建设学习共同体，充分释放教师创新创造活力，强化过程管理、留痕管理、监督检查、经费支持，实现全县教师能力素质提升工作换档升级、提质增效。

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