学生感觉作文

作文是我们一种激烈情感的表达方式。在写作文的时候可以让我们静下来认真思考，优秀的作文常常会被当做参考范例。你现在是不是开始动笔写作文了？在这里，你不妨读读学生感觉作文5篇，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

学生感觉作文【篇1】

家，是一个温暖的避风港，不管在外面经历了什么大风大浪，只要回到家，心里就会升起一阵阵温暖的感觉。

不远处，“叮当，叮当”一阵铜铃声传来，抬眼望去，是放牧人赶着牧群归来了。欢迎他们归来的是村里缓缓升起的袅袅炊烟。傍晚柔和的晚霞照在大地上，给放牧人和牧群镀上了一层金色光辉。勤劳牧人背上还背了一箩筐嫩绿的青草，那是他为牧群准备的“宵夜”。嫩绿的青草，馋得牧群里的老牛“哞，哞”直叫。尽管它已经吃得大腹便便，走路都打着旋，像跳圆舞曲似的，还是忍不住把头伸往背篓上想尝尝鲜。急得牧人连忙转身去护住青草，嘴里还骂道：“你这馋鬼，今天还没吃够吗？”前面维持牧群队伍秩序的小黄狗听见主人发话也忙跑过来“汪汪”直叫，仿佛是帮主人助威。这边牧群里一只小羊羔也趁着牧人不注意，悄悄地溜进路边庄稼地里偷起了嘴，只一会儿，敏锐的小黄狗就发现了，立马冲过去把小羊羔逮回来。看着小羊乖乖回到牧群队伍里，小黄狗又回到牧群前面带队回家。

一到村口，一股饭菜香味就扑鼻而来，和乡亲们一一打过招呼后，牧人不禁加快了回家的脚步。走进家门，就看见香喷喷的饭菜也摆在桌上，门口还放了一盆热乎乎的洗脸水，一股暖流涌上了牧人的心头，驱散了牧人一身的疲惫。

回家的感觉真好！

学生感觉作文【篇2】

而我们身边的秋呢？于是我推门而去。迎面就碰上了笑嘻嘻的.妈妈，她提着一大筐肥肥胖胖的大闸蟹，还有黄澄澄的哈密瓜和红的像灯笼似的大红枣。啊，原来秋天是一个成熟的季节，是一个欢快的丰收的季节！

我继续向前走。忽然我看到了一群工人叔叔在聊天。他们在说：“凉爽舒适的秋真是干活的好时机。”啊，原来秋天是一个善解人意的季节，是一个适合劳动的好季节！

我继续向前走，夜幕已经悄悄地降临了，花园里静悄悄的，一阵秋风把我吹得神清气朗，我顿时感受到了一丝秋意。我抬头望着天空中那一轮纯净的明月，仿佛看到了低着头思念故乡的李白，也仿佛听到了同学们朗朗而又响亮的读书声：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。啊，原来秋天是一个思念的季节，是一个亲人团聚的季节！

我觉得秋天是一个温温的小暖炉。因为它既不会像夏天如火山般炎热，也不会像冬天如冰窖般寒冷，所以，我喜欢秋天。

学生感觉作文【篇3】

作者：吴则萍

**：《新课程·教育学术》2009年第14期

许多学生经常思考很长时间，写不出一篇作文。他们总觉得没有新鲜的内容可写。很多语文教师都想方设法寻找解决这一难题的有效办法,以力求提高学生的作文能力。

笔者在实践中不断摸索,并尝试着培养学生不断发现“新感觉”,捕捉“新感觉”,积累“新感觉”,践行“新感觉”,激发学生的创作欲望,提高表达能力,在学生作文时“有感觉”的教学研究中,取得了良好的效果。

一、爱心是作文“有感觉”的阳光

引导学生找感觉,笔者从培养“爱心”入手,让学生在“爱心”中体验,感受动人的事迹,美好的情景。

对于自然界的各种美景，我经常有意识地引导他们去感受和体验。引导学生注意校园里的花草、盆景、树木;观赏花儿开放时的艳丽,品味那醉人的芳香;欣赏盆景那独特的造型,感受树木旺盛的生命力。使学生在不知不觉中产生对花草、树木、青山、绿水的“爱心”。

使孩子们的心和自然界的“心”融合在一起,彼此交谈,彼此感受。

当然让学生“爱心”起动的途径还有很多。例如：让学生闭上眼静，静静地欣赏美丽的**。

**名家书画名作，让学生在流畅的琴键上，在无尽的笔触中，感受作者心灵的闪光。还可以配合老师声情并茂地讲解,使学生充分感受和体验艺术的强烈美感,“爱”之心同时搏动。这样学生有一种身临其境的感觉,写作时胸有成竹。

二、思考是作文“有感觉”的钥匙

学生有了内容丰富的感觉,教师应及时地启发,正确地诱导他们去“思考”,使感觉向更广阔、更深刻的方向发展,使先前产生的感觉开出一朵朵美丽的“花”,这一朵朵“花”,就是一个个新鲜的感觉。

如:在学生观察了小蜜蜂采蜜的情形以后,对在树上嗡嗡地叫着,时而落在花朵上,不停地抖动着翅膀用前腿向上扒着花粉的活泼、可爱的蜜蜂,已经有了深刻体会。我就及时地启发学生思考:

花朵源源不断地开放,蜜蜂会停止它们的工作吗?学生不加思索地回答:“不会,它还是辛勤的工作着。

”我继续点拨:小蜜蜂这种不知疲倦的精神,在你周围的人群中有吗?学生思维的闸门顿时打开了,有的说像自己勤劳的妈妈,有的说像辛勤的园丁——老师,总是孜孜不倦地教育我们,从不叫一声苦,喊一声累……,经过这么一点拨,学生对小蜜蜂就有了“新感觉”。

学生感觉作文【篇4】

“2020”谐音“爱你爱你”，本是一个幸福美好的年份，但一场“疫情”让“爱你爱你”再也爱不起来了，这场疫情牵连了全球超3亿学生停课，行政、企业、厂矿延迟复工，中国人民响应国家号召，不给国家添乱“少出门，不聚集”。

掐指这么一算，学生们在家听课已经将近两个月了。在我国，疫情也得到了很好的控制，大家纷纷“露面”，当然也包括我。

憋了好久，总算出来了，城市里到处都是春天的气息，路两旁的柳树抽出了嫩绿嫩绿的新芽儿，从远外眺望，还以为是仙女头上黄绿色的光环，路边的迎春花经过春雨的洗涤，含苞待放、争奇斗艳；小草破土而出，摇曳着纤弱的身子骄傲地展示着自己的舞姿；街上的人们不论是苍老的面容、成熟的面孔，还是稚嫩的脸庞，无一不露出笑脸。

我跑到西山无人的山脚下，与父母摘下口罩，贪婪地呼吸着新鲜空气，突然觉得身为一个中国人，在如此强大的国家中，是多么的幸运！

中国的应变能力，让世界惊叹！

重灾区的武汉疫情得到控制，曾经空无一人的街道渐渐热闹起来了，邻里见面戴着口罩笑咪咪地问好，久违的一句“你好！”让人倍感亲切，曾经的一座“空城”开始有了烟火的气息。

我想，这要感谢我们的祖国，经过这场“战役”的洗礼，祖国在我心中重千斤，我由衷地觉得作为一个中国人的骄傲和自豪。

我希望将“不速之客”赶出地球，希望再度见面可以摘下口罩，希望出门成为一件再正常不过的事情。

出门，感觉真好！

（指导教师：高红岩）

学生感觉作文【篇5】

今天，我是一名中学生，意味着我可以学习更多的知识，我可以结交更多有趣的朋友，我可以承担更多的责任，我在慢慢成长为儿时梦想的自己。

看着曾经在门框上刻下的身高数字，一年一年，我在慢慢长高，爸爸妈妈的身影不在那么高大，逐渐的，我可以和他们肩并肩，不再让他们独自承担家庭重任，我也可以为这个家付出一份力。

中学生，是从幼稚逐渐走向成熟的一个开始，我们的眼里不再只是游戏，而是学习；我们的身边不再只是父母，而是朋友同学；我们的知识面更广，父母已经辅导不了我们学习；我们的接触面变广，不再畏惧新的环境。

我们开始懂得，懵懂的青春，看着身边渐渐可爱的人儿，我们试着去接触他们，去感受另一个人走进心里的感觉。

笨拙的手法，真挚的感情，纯真的思绪。生命里，有着这样可爱的人来过，也许后来，他们悄然离去，但会留下难忘的足迹，那都是我们成长的轨迹。

学校的活动节目更加丰富，我用于参加，积极响应，去感受这份快乐，同学们为我的贺彩，老师们对我的鼓励，我一一记在心里。

学业上，课程变得更多，也慢慢习惯了，有时觉得疲惫，但更多的是学好后的成就感十足，看着自己努力学习后优异的成绩，不禁开怀大笑。

我是一名中学生，感觉真好！