爱上蛋糕读后感（汇编十五篇）

当认真看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不能光会读哦，写15篇读后感吧。但是读后感有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的《蛋糕学校》读后感，欢迎阅读与收藏。

爱上蛋糕读后感篇1

《爱上我的课堂》是一本关于教育理念和教学方法的书籍，它可能会探讨如何激发学生的兴趣、如何设计互动性强的课程、以及如何创造一个积极的学习环境等话题。由于我没有具体的出版信息，我无法提供关于这本书的详细内容。不过，如果你刚刚读完这本书，以下是一些可能的感受和反思点：

1. 教学理念的启发：

书中可能介绍了一些创新的教学理念，这些理念可能让你对教育有了新的认识，比如重视学生的主体性、强调学习的乐趣和意义等。

2. 教学方法的改进：

通过阅读这本书，你可能获得了一些新的教学方法和技巧，这些方法可以帮助你在实际教学中更有效地促进学生的学习。

3. 对学生的理解：

书中可能包含对学生心理和学习需求的分析，这有助于你更好地理解学生，从而在教学中更加贴近学生的实际需要。

4. 自我反思与成长：

阅读这样的书籍往往能激发教师对自己教学实践的反思，你可能会对自己在课堂上的'角色和教学风格有新的看法，从而促进个人的专业成长。

5. 教育现实与理想的差距：

书中的理念和方法可能在现实中难以完全实现，这可能让你对现行教育体系的某些方面感到挑战或失望。

6. 激发行动的动机：

如果书中的内容对你产生了强烈的共鸣，你可能会感到一种动力，想要在自己的教学实践中尝试实施这些理念和方法。

7. 对未来的展望：

最后，这本书可能让你对未来的教育充满希望，相信通过不断的努力和创新，可以创造出更好的教学环境和学习体验。

请记住，这些只是基于一般教育类书籍的常见反响。具体的感受和收获会根据你的个人经历和教学背景而有所不同。

爱上蛋糕读后感篇2

大家肯定都吃过蛋糕，但是大家知道蛋糕是怎么做成的吗？知道《蛋糕学校》这本书吗？

《蛋糕学校》讲述了一心只想着的雅格，怎么也想不到，在他打开烤箱大门的瞬间，踏入“蛋糕学校”的同时，也打开了知识的大门。

因为做糕点，他的生活变得更加舒心；因为做糕点，他学会了朗读，他开始读懂文字，他甚至能闻到词语的味道；因为做糕点，原本憎恶数学的他，变成了心算大王；因为做糕点，他交到了亲密的朋友，也享受到了和朋友分享的`快乐，同时学会了和一帮初中的坏学生斗智斗勇。

读完《蛋糕学校》让我们明白了许多道理，其中最让我深刻的是我们不管在做什么，都能够学到知识，同时我也明白了兴趣才是最好的老师。

爱上蛋糕读后感篇3

暑假，我看了《蛋糕学校》这本书，非常的好看和精彩。

《蛋糕学校》讲述了一心只想着的雅格，怎么也想不到，在他打开图书馆大门想做蛋糕，踏入了美食的大门和知识大门。

因为做糕点，雅格的生活变得更加美好；因为做糕点，他学会了朗读和写文字，他开始读懂文字，他能闻到词语的味道；因为做糕点，原本不喜欢数学的他，也变成心算大王；因为做糕点，他交到了要好的朋友，也享受到了和朋友一起分享到的快乐，也学会了想办法打败初中的坏学生等。

读完《蛋糕学校》，我懂得了一个大道理就是：不管做事情，都能够学到知识。

爱上蛋糕读后感篇4

记得冰心老人有这样一句话“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”我觉得这样一句话也是非常适合教师这个行业的。相信每一个从业者初登讲台时内心都有一个“名师”的愿望，但是很多人在别人的随波逐流下渐渐的忘却了自己的初心。

我的毕业院校并不是很出色，虽然自己大学的时候参加很多有关教学的比赛也取得了一定的成绩，但是来到郑州自己的内心是自卑的。但是我同样记得一句话“勤能补拙”，所以刚来到农业路小学我就下定决心做出一番成绩，所以我抓住一切可以学习的机会。这时我想起了这样一句话“一个老师写十年的教案不一定能成为名师，但是写三年的反思就可以。”所以从上课的第一天起我就开始写教学反思，但是写着写着自己放弃了，因为不知道写什么，而且总觉得自己写的东西没有内涵。在这个时候我看到了刘善娜老师的《爱上我的课堂》。在书中刘老师记录了自己教学心得、学生错例、自己与学生的成长幸福。

看了这本书我恍然大悟：写教学反思原来还可以这样写，看到她记录的一个个典型错例我就在想，这样的情况是否会出现在我的学生身上，如果出现了我应该怎么处理；这一部分知识特别难学，我是否应该格外关注？她的班上也有这样的学生，我是否可以学习她的教育方法？每个学生都不一样，但是同龄孩子学习同样的知识总有共通之处。所以我觉得这本书特别适合刚上班的有追求的年轻教师阅读。

就这样在刘老师的影响下，我开始自己的写作之旅。为了让自己坚持下去，我开通郑州教育博客，并把自己写的内容发上去，有时候得到同行的点评自己就会很高兴。现在自己还记得自己的第一篇反思被评为“精华帖”时的兴奋。一线教师都会有这样的感觉：我们经常要上交很多资料，但是不写反思的人这时候就会特备的被动，但是我就不会，每当这时候我都会从自己的反思中寻找。其中自己整理的两篇反思一篇获得了“新世纪小学数学教学资源二等奖”一篇获得“郑州市论文一等奖”。但是我觉得这些是我写作的“附属品”成长才是自己内心最渴求的东西。

书中自己印象最深的就是她对寒假作业的思考。提起寒假作业你都想到了什么？想想自己布置的寒假作业是不是总是一本厚厚的“寒假作业”。当学校“逼”着你布置特色作业的.时候，你是否也只是想起了“数学小报、数学日记”呢？以前自己也是这样的，但是这样的作业对于学生来说能收获什么呢？有的学生对于那本“寒假作业”没放假的时候就已经写完了，这样的话，孩子还能在假期收获什么呢？因此我对寒假作业进行了改造。其中巩固知识肯定是必须的，但是形式我进行了多样化处理。

但是第一次实施还是出现了很多的问题。第一，作业中的有的东西学生接触比较少，比如绘本，学生不知道怎么制作绘本，所以选择这一项的就特别少，少有的几份中也是不合格的。分析原因，我觉得自己把寒假作业和平时的教学脱了节，其实他们应该是承接的关系。第一次尝试难免出现很多问题，但是这不怕，只要一直改进，总会摸索出适合自己，适合自己学生的模式。

著名教育家李镇西说过这样一句话：“其实，我和大家是一样的---对于学生的爱是一样的，对教育的执着是一样的，所遇到的困惑是一样的，所感受到的幸福也是一样的，甚至包括很多教育教学方法或者说技巧也是一样的！如果硬要说我和大家有什么不一样的话，那就是我对体现教育的爱、执着、困惑、幸福、方法、技巧的故事进行了思考，并把它一点一滴的记录下来，还写成了书，仅此而已。”一个教师的成长是一个持续终生的过程，每一个教师都应该怀揣教育梦想，从日常教学小事做起，潜心钻研，不断积累，总会有真是生长的感觉，总会有大的收获!

爱上蛋糕读后感篇5

老师推荐了《蛋糕学校》让我们读，爸爸就给我买了本。

在假期里我认真的读完了这本书，这本书工分三辑。第一辑讲到小熊和小兔互相帮助，互相谦让，一起制作品尝月光蛋糕，最后在月亮姐姐的帮助下小熊安全的回到了家。第二辑里我最喜欢《新年的小板凳》，因为这一节里讲到了小蜗牛用自己的恒心和智慧帮大家带回饺子，里面有一句话我很喜欢“只要努力，一切都会有的！”第三辑里我喜欢《一颗小白牙》，这篇故事里讲了要让小朋友养成每天刷牙的好习惯，不要让钻心虫吃了我们的.小白牙。

这本书给了我很多启发，也让我明白了许多道理，回到学校我要给我的小伙伴们讲以后一定要养成好习惯，好好学习将来才能作大事。

爱上蛋糕读后感篇6

最近阅读王崧舟老师的书《爱上语文》，心灵感受到了深深地震撼:感叹于王老师的思辨能力，探索精神极其深厚的文学素养。他能从一个小小的点，引发各种思考，并深入探究，最终得出结论，引发读者深层地的思考。他说他准备百家讲坛的一次演讲稿，一万字左右的演讲稿，他要阅读约一百万字的文献资料。十二篇演讲稿，就要阅读一千两百万字的资料，这个工作量该有多大啊!

中午看到《未经思辨的语文毫无价值》这一篇时，又有种醍醐灌顶之感。原先，我们对童趣诗的误解太多了。不是所有含有“儿童”这一意象的诗都是童趣诗，都是写出儿童的童真童趣，这种理解太片面、太机械了。“儿童相见不相识，笑问客从何处来”给耄耋之年归乡的诗人的感受是多元的，是能引起读者思绪万千的。“儿童”意象，给诗人的生命底色添加了鲜活的一笔。

宋朝诗人范成大写的《四时田园杂兴》，也被我们误读误教了，把它简单的当做田园诗来对待了。田园诗发展到宋朝已经发生了很大的变化，描写的重点已从歌咏田园风光转而直接描写农民的疾苦和农事活动……这些诗称为“农事诗”。(陈文华《中国古代农业文明史》)

所以，我们理解诗时，要把诗放在大的历史背景中，结合诗人的生平等多维度来体悟，才能真正的读懂诗人所要表达的`真实情感。我们不要盲目相信教学参考书，它只是给我们作为参考，遇到困惑要查阅、细心地比对相关的资料才行，也要向他人求教，无同行交流……正所谓“尽信书不如无书”。王崧舟老师正是通过多方的论证才得出结论——范成大《四时田园杂兴》中所写的不是不是农忙时节收获的喜悦，也无宁静可言，连童孙也要学种瓜。诗人想要表达的是对农民辛勤生产、艰苦生活的深切同情。

爱上蛋糕读后感篇7

我今天读了《蛋糕学校》这一本书，这本书的作者是法国作家瑞琪儿候斯法特写的。讲的是爱吃爱做蛋糕学的男孩雅格的故事。

雅格曾是一个懒惰、怯懦、孤独、爱吃的小孩子。他不喜欢数学，觉得他自己永远学会数；他也不喜欢语文、不会阅读。每当阿菠慈小姐证他站起来读书，总要逼着他读，并且雅格还读得断断续续的……

因为做糕点，雅格变了。雅格变得坚强了、乐观了、积极了、有勇气了、受到大家的欢迎了……更重的是雅格喜欢上数学；学会了吐字清晰地读书了，交了很多亲密的朋友。

雅格在做蛋糕中成长，变成了一个听话、懂事的孩子。在这本书中，我懂得了一个道理：兴趣和梦想是最好的老师，当你发现你的梦想需要好成绩，你就会去认真学习，只为了你的梦想的实现！蛋糕学校是雅格成长的学校，相信我也会有一所属于自己的“蛋糕学校”！

爱上蛋糕读后感篇8

这本书的主人公是雅格，他最大的爱好就是吃，吮奶的时候，他就像在吸吸管一样，他和别的婴儿不同，会说的第一词不是“妈妈”或“爸爸”，而是“发发”，意思是“吃饭吧！”就是因为他爱吃才让他的生活改变了。

雅格生活的转折点是在偶然的一次机会中发现了一本书叫《米奇画报》，他一回家就迫不及待的做起了曲奇饼，在做曲奇饼的过程中，他了解了单位“克‘的含意，知道了怎么开烤箱，怎么认真书写，怎么流利地读一篇文章，为了售卖糕点，他学会了2的倍数，3的倍数以及12的倍数。

所谓的玩中学，学中玩应该就是这样的吧！

爱上蛋糕读后感篇9

我看了《蛋糕学校》这本书，非常的好看和精彩。

《蛋糕学校》讲述了一心只想着的雅格，怎么也想不到，在他打开烤箱大门的瞬间，踏入“蛋糕学校”的同时，也打开了知识的`大门。

因为做糕点，他的生活变得更加舒心;因为做糕点，他学会了朗读，他开始读懂文字，他甚至能闻到词语的味道;因为做糕点，原本憎恶数学的他，变成了心算大王;因为做糕点，他交到了亲密的朋友，也享受到了和朋友分享的快乐，同时学会了和一帮初中的坏学生斗智斗勇。

读完《蛋糕学校》，我学到了一个道理，不管做什么，都能够学到知识，而且，学习，最重要的是在兴趣中学习。

爱上蛋糕读后感篇10

生活因语文而精彩，学习因语文而缤纷。让我们爱上语文。

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语文——中国学生必学的科目。这里面的知识需要我们用一生去品味，因为它是没有边际的。游荡在浩瀚的书海，语文带给我们的是无与伦比的乐趣。渐渐地，我爱上了语文。

坐在窗前，阳光明媚，翻开课本在诗词中品味语文。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句传唱千古的名句比喻了在困难无助之际，忽然有了转机。陆游轻快撒脱的文笔让人赞叹。同时“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”又表达了他希望国家安定，百姓安居乐业，可以随意地到村民家做客，闲聊的`愿望在诗词的承载下，穿越历史的长河，我能知道杜甫在面对“茅飞渡江洒江郊，”的窘迫却仍有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的愿望。“何时眼前突见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”的爱国爱民，推已及人无私奉献的伟大胸怀。学习语文可以领略诗人们在面对困难时的坚强，爱上语文可以品尝语文带来的苦乐，陶冶情操，用知识丰富自己的大脑。

当然，语文并不局限于课本。我们可以在电视上学习语文，爱上语文。《新闻联播》可以让我们了解国情，世界各地发生的事。在新闻中积累素材，对学习语文有益。看《中国汉字听写大会》可以增长知识，开发智力，传承发扬汉字文化。

爱上语文的前提需要学习语文。生活到处都有语文，需要我们积极探索。语文可以丰富我们的学习生

活，在学习语文的基础上渐入佳境，爱上语文。爱上语文吧！传承并发扬博大精深的中国文化！

爱上蛋糕读后感篇11

王崧舟老师一直都在教育的最前线。他积极倡导“诗意语文”的理想和信念，主张以发展学生的言语生命为核心，从生命成长的高度观照和深化语文教育改革，促进学生语言和精神的协同发展。提出“让每个孩子走向成功”的教育理想。

这次教研活动，安排全天语文教师观看了他执教的课文是人教版六年级下册的《桃花心木》，是台湾作家林清玄的一篇散文。课文借生活平凡小事给树苗浇水，喻深刻的育人道理。课一开始，王老师就直奔主题：作者林清玄告诉我们一个什么道理？孩子们快速地找出：不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化成巨大的能量，努力生长。然后让学生提炼不确定的好处有：生活考验、独立自主，转化能量、努力生长。最后反复朗读，熟记心间。但这远远不够，接着让学生看着板书，学会思考、提问：不确定指什么？为什么说在不确定中能经得起生活的考验……很自然地引入课文故事。接着王崧舟老师让学生到文中寻找相关的语句：哪些语句能帮助你读懂“不确定”？勾画出来。在学生回答的基础上，老师整合了课文内容，让学生在课文的语言环境中，深切感悟“不确定”的内涵。此时，精彩的朗读吸引着在座的每一位老师：王老师紧扣“不确定”，与学生合作一遍一遍朗读着道理，学生在潜移默化中完全理解了不确定的含义。“不确定”指时间的不确定、浇水量的不确定……

学到这儿，王老师话锋一转，林清玄先生一直不理解，种树人为何这样浇水？接着，层层设置悬念，他以作者的感情（奇怪——越来越奇怪——更奇怪）为线索，同时不断联系重点段落，让学生反复朗读，再次理解不确定的深层含义。在王老师的引领下，学生联系生活实际理解“不确定”：“昨晚，我家的门坏了，全家都进不去；昨天，我考试失败了……孩子们一下子打开了话匣子，滔滔不绝，欲罢不能。普通的课到这儿应该戛然而止。但大师高瞻远瞩，领悟深刻，想常人想不到的。王老师在让学生列举完自己生活中的不确定的事情后，又将“不确定”的生活内涵拓宽加深，一下又掀起了课题教学的又一高潮：引出林清玄一生中最佩服的三个人陆羽、慧能和玄奘一生中的“不确定”，体悟如何面对不确定的人生：不确定有时意味着可怜；有时意味着艰难；有时意味着痛苦。最终悟出：心美，一切皆美！我想，那个环节感染的一定不是我一个，相信在座的`许多老师、同学都会有此感受，这大概就是上课的至高境界。接下来的拓展堪称一绝，居然与佛禅联系起来，遥想自己对佛教虔诚无比，但终归所读书籍胜少，只是表面上的信仰，真正对佛教思想还是个门外汉。更何况自己也教过《桃花心木》，但从未考虑过在这儿也能渗入佛教的智慧。

课文的结尾感动着每一位老师，震撼着每一位老师，因为他将本课提升到文化的境界，传递了佛家的一个知见：无常！不确定就是无常！懂得无常，就要醒来！播放的佛家唱经的歌曲《醒来》，清新别致，意蕴悠长，耐人寻味。王崧舟老师的课从文学到文化的转折、提升，踏雪无痕，浮萍渐开！

这次“大餐”，让我目睹了大师的风采，更激发了我去思考他的文风和课风背后的精彩。相信，随着自己专业技能的提升，对这次“大餐”的理解将会更加深刻和深远

爱上蛋糕读后感篇12

今天，我看了蛋糕学校这本书，雅格做棕精灵饼失败了，曾经一次一次地失败过，他也很想气馁、放弃，可是他的外祖父却一次一次地鼓励他，说：“振作起来吧！生活中不总是成功的，失败是成功之母。”雅格重新振作起来，最终做好了棕精灵饼。

我读完这篇文章，我感受到了没有失败也就没有成功。记得，有一次，我和爸爸、妈妈，一起去广场放风筝，我们在广场旁边买了一个风筝，我一心想让它飞得更高，可是一放却怎么也飞不高，后来爸爸来鼓励我、教我，经过多次的努力，我才慢慢的学会，经过这件事，我觉得无论做什么事，不可能都是一次就成功的。

通过读这本书，我看到雅格，为了抄点心谱，不怕辛苦抄了两遍，抄到手都疼了。只要不怕辛苦不怕累就能做好事情。还有我也遇到过这样的问题，因为我是学古筝的，我天天都要按音，所以，把我的手都按红了，也很疼。我也想放弃，可是，妈妈也经常鼓励我，说：“你要按得的多，自然就不疼了。”所以我也要向雅格学习，要不怕辛苦不怕累，一定弹好古筝。

雅格在外祖父的鼓励和朋友的帮助下蛋糕越做越好，雅格他学会了很多东西——读书、写作、算数，还学会了努力奋斗，自强不息，永不气馁。他敞开胸怀，准备好迎接层出不穷的新是物，他的生活也为他人敞开了心扉。所以，只要我们有兴趣，不怕辛苦，坚持不懈，一定能学习好。

爱上蛋糕读后感篇13

暑假里，我在购书中心看了《蛋糕学校》这本书。这本书图文并茂，非常好看。《蛋糕学校》讲述了本来一心只想着吃的雅格，怎么也想不到，在他打开了烤箱的大门的一瞬间，踏入了“蛋糕学校”的同时，他打开了知识的大门。因为做糕点，他的生活变得更加舒心;因为做糕点，他学会了朗读，他开始读懂文字;因为做糕点，他甚至能闻到词语的味道;因为做糕点，原本憎恶数学的他，变成了一位心算大王;因为做糕点，他交到了亲密的'好朋友，也享受到了和朋友分享的快乐，同时学会了和一班初中的坏学生斗智斗勇。读完《蛋糕学校》这本书，我觉得学习的兴趣非常重要。兴趣是学习的原动力。兴趣能激发我们主动、自主地学习，真正成为学习的小主人。同学们，你们也快来培养各门科的学习兴趣吧!大良桥珠巷9号李介甫小学三年(1)班邓焯瑶邮政编码：

简评：小作者运用了排比的表达方式准确概括了书中主人翁在蛋糕学校的经历，语句通顺连贯。最后小作者深刻认识到兴趣对学习的重要性，从对书本中心思想的理解中受益良多。

爱上蛋糕读后感篇14

在这个暑假里，我读了一本书叫蛋糕学校，触动了我，令我感到难忘。

这本书讲述了一个小男孩的故事。一个叫雅格的小男孩，怎么也想不到，在他打开了烤箱的大门的一瞬间，踏入了蛋糕学校，同时，他打开了知识的大门。

因为做糕点，他的生活变得更加舒心;因为做糕点，他学会了朗读，他开始读懂文字;因为做糕点，他甚至能闻到词语的味道;因为做糕点，原本憎恶数学的他，变成了一位心算大王;因为做糕点，他交到了亲密的好朋友，也一样享受到了和朋友分享到了快乐，也同时学会了和一班初中的坏学生斗智斗勇，成为一名多才多艺的学生，在这过程中也让他认识到许多的道理。

因为这本书的书名，引起了我的读书兴趣，从中感受到许多乐趣，由此可见，这是一本具有趣味性的.一本书，但也不失告诉我们许多道理，使得我们明白怎样与别人相处，怎样分享人与人之间的快乐。

在平常的生活中，我们也会因为一件平淡的事而收获许多不同的东西，让我们的人生更加丰富，只要努力，多观察，生活中许多小是就会被挖掘出来。

爱上蛋糕读后感篇15

开启知识大门的'钥匙是学习，而学习的最大动力源自于兴趣。

暑假期间，我读了英国著名作家瑞琪儿·候司法特写的《蛋糕学校》，这本书是。这本书说的是，一心只想着吃的雅格，什么作业都不会做，但是他在做糕点的时候学到了许多知识。雅格由懒惰、怯弱、孤独、爱吃的小孩变成了乐观、积极、受欢迎的孩子、刚开始，雅格除了爱吃什么都不想做。有一天，雅格在看米奇画报的时候，被一幅图画吸引住了，图上画着圆圆的饼干，上面洒满了巧克力碎块，看上去一定很好吃！在标题的下面，有数字和单词，雅格想：这就是做饼的材料清单吧。再往下看，写的是甜饼的制作方法。雅格饶有兴趣地读了起来，一行一行地念下去，很快就读完了。雅格非常高兴，他能读懂文章了！而且，读得很有兴趣！以后，雅格因为做糕点，不断地读书和计算，他的学习取得了惊人的进步。

兴趣可真神奇啊！把一个不爱学习的孩子变成心算大王。怪不得我爸爸妈妈平时总是强调培养我的学习兴趣。兴趣就像我们的老师，引导我们不断地探索和学习：兴趣就像探索知识宝库的钻探机，不断挖掘我们的潜能。我们要在生活中寻找乐趣，把乐趣变成学习的兴趣，变成学习的动力。

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