关于宽容的作文

无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的关于宽容的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于宽容的作文 篇1

有一次，下课的时候，我的同桌没有任何原因踢了我一下，我很生气的问：“你踢我干什么？”他笑呵呵的说：“愿意！”我气冲冲的对他说：“我的忍耐是有限度的，不是无限的！”说完之后，过了一会儿，他又踢了我一下，于是我们俩打了起来，我把他打哭了！

晚上放学回到家，妈妈看我乌云密布的脸，连忙问：“你今天在学校发生什么事情啦？”我说：“我和同桌打仗了。妈妈，是他没有原因先打我的`！”妈妈说：“那也不能打仗啊，小朋友之间应该团结友爱，应该宽容！不能因为一点小事儿斤斤计较！你好好想想，是不是？明天你先向他道歉。”

我听了妈妈的话，第二天早晨我向同桌道歉了，我对他说：“对不起，昨天是我不好，我当时谦让一下就好了！”这时，我同桌惭愧地低下了头。

我从此学会了宽容。宽容是一种豁达，是一种理解，也是一种尊重！

关于宽容的作文 篇2

理解与宽容的力量正文：

“铃，铃……”上课了，理解与宽容的力量。同学们都端端正正地坐好了，王老师也走进了教室。此时，王老师在黑板上板书，同学们在下面认认真真、专心致志地写字。

这时，小雨写错了一个字，正当他向小欣借橡皮时，这一幕正巧被王老师看到了。王老师以为他们俩在搞小动作，就把他们全都叫了起来，生气地说：

“你们刚才在干什么？这是课堂，不是市场，你们为什么要在下面交头结耳，搞小动作？你们刚才的行为已经干扰了课堂纪律，如果你们还要这么做的话，就请你们出去！”

王老师的话，字字如针，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他刚想站起来分辩，但他想到了一句名言：争执的双方，没有一个是胜利者。小雨心想：王老师是在不了解真实的情况下才错怪了我，如果现在我和王老师争执起来，那么王老师就永远不会知道真实的情况，永远会认为我是一个干扰课堂纪律的学生，况且如果和王老师争执起来，这节课恐怕就会上不好，时间就会白白浪费。如果把宝贵的时间白白虚度，那就等于浪费生命。

小雨毅然决然地选择理解王老师，对王老师采取了宽容的态度。他一声没吱，坐下来，开始听课。下课后，小雨向王老师的办公室走去。

小雨心想：“我得让王老师理解我，让王老师知道事情的'真相，让自己得到清白。”

小雨走到王老师的办公室门口，轻轻地敲了一下门，走进了办公室。小雨看见了王老师，心平气和地对王老师说：“王老师，今天的事您错怪我们了，我和小欣其实没搞小动作，我只是向小欣借一下橡皮，您不应该那样说我们。但我们也有错，我应该经过您的同意，再借东西。我在这里，向您说一声‘对不起’，也希望您能还我们一个清白。”

王老师听完了这句话，沉思了一会儿，温和地对小欣说：“你先回去吧！”

“铃……铃，铃”，又上课了。王老师走进了教室，对大家说：“方才上课时，我错怪了两名同学，我不应该说那样狠的话，在这里我向他们说一声‘对不起’，也希望他们能原谅。”

霎时，教室里响起了热烈地掌声，小雨和小欣笑了，王老师也开心地笑了。

看啊，这就是理解的力量。

理解别人，宽容别人，你就能得到更多的朋友，能使别人与你“化敌为友”。

宽容与理解还能使你心胸开阔，能够以宽容的心包容一切，以理解的心感动他人。时刻铭记他人、宽容他人，幸福就常在你身边。

关于宽容的作文 篇3

一滴墨汁落在水里，这杯水立即变色，不能喝了;一滴墨汁融在大海里，大海依然是蔚蓝色的大海，为什么?因为两者的肚量不一样。不熟的麦穗直刺刺的向上挺着，成熟的麦穗低着头，为什么?因为两者的分量不一样。宽容别人，就是度量;谦卑自己，就是分量;合起来，就是一个人的质量。

三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了!”蒋琬坦然一笑，说“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性;让他当众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。古人云：金无足赤，人无完人，要知道人并不是自己在单行，在这个世界上，虽然人们各自走着自己的生活之路，但是纷纷攘攘中难免有碰撞，在生活中我们难免与人发生摩擦和矛盾，其实这些并不可怕，可怕的是我们常常不愿去化解它，而是让摩擦和矛盾不断升级，使事情发展到不可收拾的地步，这就必须学会用宽容的新区体谅他人，真诚的把微笑写在脸上，多说一声对不起，其实这就是一种美，当我们用平实真挚清灵的心去宽待对方时，对方当然不会没有感觉，这样心与心之间才能架起沟通的桥梁，从此我们也获得了宽待，获得了快乐。

宽容是人们生活中至高无尚的美德，每个人都各有所长，各有所短，不足为奇，在现实中每个人都会有不如意或者失败的时候，而你面对遇到的这些困难又竭尽全力仍难以逾越的屏障时怎么办，宽容是一片宽广而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切，因此，生活需要宽容，她是一种无声的教育，宽容对待自己，就是心平气和地去工作，生活惟有宽容的人，其信仰才更真实，这种心境要充实到自己的良好工作中去，所以说，宽容的伟大在于发自内心，真正的'宽容总是真诚的，自然的;宽容是以一种充满智慧的处世之道，吃亏是福，误解不太计较，其实就是一种博大的胸怀和真诚的态度;它使我们认识到自己得到别人的理解，也使别人值得我们的宽容。处处宽容别人，绝不是软弱，而是人的待人艺术，与别人为善，就是与自己为善;与别人过不去就是与自己过不去，只有宽容地看待人生和体谅他人时，才可以获取一个放松，自在的人生，才能生活在欢乐与友爱之中，心中就会少一份懊悔和沮丧，就能在心底树起一个坚强的我，只要你具备了真正的宽容，必能取人之长，补己之短，你自己将得到一片蓝天，微笑着对待人生。

关于宽容的作文 篇4

宽容是人类的美德，让人与人之间和睦相处、友好以待，可是当代许多人缺少的正是这一点。“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”是多么高远的境界，可是许许多多的人却常常会因为一点小事怒言相向，甚至反目成仇。

前些日子，我和朋友晓琳一起去食堂吃饭，她告诉我，她的胃病犯了，不太舒服。一路上她痛苦地捂着胃打嗝嗳气，到了食堂她也没急着吃饭，而是神情痛苦地用手揉着胃部。

当我买了饭菜回来时，桌边已经有一些人围观了。一个矮胖型的男生气急败坏地骂道：“你眼瞎吗？往人身上吐？有病！”我过去一看，那个男生的脚上沾满了呕吐物，而晓琳手捂紧了胃，慌忙地道歉。原来是晓琳刚刚吐了，不小心弄到了他身上。

“对不起就行了？你看看你吐的这么恶心，我的鞋都脏了，这可是名牌的！”男生毫不领情。

晓琳苍白的脸上写满了惊慌失措：“我赔给你……对不起，我今天胃不舒服，真的不是故意的，实在很抱歉。”

“不舒服就吐别人身上，有没有公德心？”那男生冷笑一声，伸手在晓琳的胃部狠狠一捣。“啊――唔啊――呕――呕――”可怜的晓琳本来就很难受，胃又被狠狠打了一拳，她一下子就捂着胃蹲了下去，疼得站不起来，不住地干呕着。我被这男生的行为震惊了，晓琳又不是故意吐到他身上，而且晓琳一直和她道歉，他不仅得理不饶人，还打她的.胃！

我拦住那个男生，义正辞严：“你刚才做的事情我已经录下来了，要不要我找教导主任？”他这才落荒而逃。

“大海不拒细流，故能成其大；泰山不却微尘，故能成其高。”学会宽容不仅能够健全一个人的人格，还能提升人生的境界，让仇恨冰释，怨忿瓦解，烦恼也随之烟消云散。

退一步海阔天空，我呼唤宽容。

关于宽容的作文 篇5

今年四月，”快递员遭北京轿车主掌掴”事件引发热议，该轿车主的行为固然不对，网友声讨车主也无可厚非，可车主已经道歉，网友却仍不依不饶，甚至对他进行人肉搜索，我认为这是不正确的抑恶方法，体现了一些网友精神文明的缺失。这是人们对别人错误的不正确，不理智认识和自身素质低下，社会风气不佳的体现。

就如前几日沸沸扬扬的王宝强离婚案。几乎舆论一边儿倒的指责马蓉。网友们群情激奋，网上骂声一片，更有甚者，捏造DNA鉴定以证王宝强之子并非亲生。仔细想来，马蓉出轨自然不对，可网友们大肆辱骂捏造事实又是否正确？人们究竟是为了声援王宝强？还是为了满足一窥明星隐私和蹭热度上头条的愿望？这样的做法非但没有弘扬惩恶扬善的目的，更显示了捏造者人格的卑劣和世风日下的社会风气，而体现了自身素质的低下，道德文明的沦丧。

如是，非乃正确抑恶之道。

为什么我们不能正确的对待“恶人”呢？从古至今，由中到西，多少先贤为我们做出了榜样，三皇五帝之一的舜，面对继母和弟弟多次陷害，他始终包容他们，隐忍他们；东汉的陈实，发现梁上君子是因贫困所迫，于是便放他远走；蔺相如对廉颇“引车避匿”换来赵国十年太平；诸葛亮面对关羽和张飞两兄弟的挖苦，也能泰然处之；而近代中国为促和平，放生蒋介石，更是使西安事变成为千古美谈……这一切的一切都是因为人们正确对待了恶人。正是因为舜的宽容博大之心，才使他成为了千古的贤王；正是因为蔺相如高尚无私的崇高精神，才有了赵国十年的安定团结；正是因为这种“海纳百川，有容乃大”的宽广的胸襟和豪迈气度，才有了中共如今的辉煌。

我这里说的宽容，不是对恶势力一味的屈服隐忍，那是懦弱，不是宽容。我这里说的宽容，是高尚博大的气度，是拥有正确价值观的.精神文明。拥有这种精神文明的人，虽不至于像先贤们一样以德报怨，但至少不会有人肉搜索，不会有捏造DNA，不会有这些打着“抑恶”旗号却彰显自己低下道德的行为，拥有这种精神文明的人，会适度的发表自己对恶人的批评，体现的却是整个社会国民素质的提高。

如今我国经济水平快速发展，人民生活水平得到极大提高，而公众的社会素质却没有达到与经济水平相适应的程度上。而对待“恶人”的态度，则是对公众素质道德的重要体现。我认为，提升个人素质，培养高尚不俗的气度，这才是正确抑恶的不二法宝。

愿我们每个人都能正确“抑恶”。

关于宽容的作文 篇6

宽容

每个人都有不理解的时候，有时候同学或家人的错误，会在我们眼中无限放大。

记得有一次，四年级时，有一个人，她总是借我的钢笔。她也是我来学校交到的第一个好朋友。

上课铃响了，同学们都纷纷回到教室。她又开始向我借笔了。可是，准备借给她时，我的手一松，钢笔掉在了地上。我很伤心，那是我最心爱的钢笔――我爸爸送我的生日礼物，就这样被摔坏了。我非常生气，就对她大叫：“你还我钢笔！”从那以后，不管别人怎么劝说，怎么让我们和好，我都不理她。后来，她给我买了一个和摔坏的`笔差不多的。我还对她说：“这不是你摔坏的那支笔，一点没品位，我才不要呢！你知道那支钢笔对我多重要吗？”她很歉意地说：“对不起，我弄坏了你的笔。我真的对不起你。”可我还是对她不理不睬，直到有一天，老师把我们劝好了。

回首往事，她已经买了一支钢笔给我，可我还是不依不饶，真是太小气了。

从这件事我明白了：对人应该抱有宽容之心。

关于宽容的作文 篇7

1、能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。

2、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。

3、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果。

4、文章以…为结尾言简意赅其味无穷。

5、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

6、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出

7、语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的.发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。

8、美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。

9、作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。

10、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。

11、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。

12、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。

13、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前。

14、文章简洁明了语言平淡朴实。

15、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。

16、借景抒情托物咏志很特色。

17、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。

18、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

19、本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

20、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴。

关于宽容的作文 篇8

宽容，是人生的一种美德，也是一片沃土，让友谊的花朵在此开放。宽容更是一种原谅，原谅别人的错误，给人以改正的机会。

在别人伤害你之后，你能宽容地谅解别人对你的伤害，这不仅体现了自己的大度，也使别人心存感激，甚至重新建立友谊。这说起来简单，做起来并不容易。因为你要为此付出代价。在愤怒的时候，也许你会失去理智，不会去想如何宽容。

先来说一个故事，它充分体现宽容的好处：

有一户姓杨的人家，他的邻居丢了一只鸡，指骂是姓杨的偷的。家人告知主人，他说：“又不只是我一家姓杨，随他骂去。”又有一个邻居，每遇下雨天，便将自家中的积水排进杨家，使得杨家院子里肮脏又潮湿。杨家的仆人都很气愤，主人却说道：“总是晴天多，落雨的日子少嘛。”

久而久之，邻居们终于被感动了。有一年，一伙贼人密谋抢劫杨家的财宝，邻居们知道了这件事儿，就主动组织起来帮杨家守 夜防贼，使他家免去了这场灾难。

如果不是杨家的忍让感动了邻居，使得他们在危难之时伸出援手，他的财产会有多大的.损失啊！

谁都会碰到个人利益受到他人有意无意侵害的时候。为了培养良好的心理素质，我们要勇于接受忍让和宽容的考验，即使感情无法控制，也要管住自己的大脑，忍一忍，就能抵御急躁和鲁莽，控制冲动的行为。生活中有许多事能忍则忍，当让则让，忍让和宽容不是胆小，而是关怀和体谅。忍让和宽容是给予，是奉献，是一种人生的智慧，是建立人与人之间良好关系的法宝。

一个人经历一次忍让，会获得一次人生的亮丽，经历一次宽容会打开一道真爱的大门。

关于宽容的作文 篇9

宽容是一种美德！我们每一个人都应该有这种美德！

每当我看到宽容二字，我都会想起一个故事。一位拎着蛋糕的女士在商店里摔倒了，蛋糕弄脏了地板，女士十分惊慌，连忙向商店老板道歉，可老板却笑了笑说：“真不好意思，我代表地板向您道歉，地板它太爱吃蛋糕了！”这时女士笑了，她被老板的宽容感动了，于是她决定投桃报李，买下了好多商品才离开。从这个故事中，我感到了宽容的力量，如果老板是斤斤计较的人，那会是怎样一副画面？所以请大家相信宽容的力量，它会化解一切矛盾，让我们更加快乐！

还有一件事发生在我身上，又一次让我感受到宽容的'力量。

那是一个周末，一个朋友借我的耳机玩了玩，还回来时我发现耳机坏了，于是，我火冒三丈，对他大声吼叫，要他赔我的耳机，可他却死不承认，还说是我自己弄坏的。我们大吵一架，不欢而散。我回家跟妈妈讲了这件事，准备找几个人去“修理修理”他。这时，妈妈摇了摇头说：“朗朗，你不能这样，老师不是教你们要宽容吗？假如你是他，你会怎么做？不过是一点小事，不要弄得朋友都不开心。”我听了妈妈的话，打消了修理他的念头。这时，门铃响了，我一开门，没想到竟然是我的朋友，他一见面就说：“对不起！耳机是我弄坏的，我看你很凶的样子，就没敢承认，回家想了想，是我不对，特来道歉，我会买一个赔给你，你会原谅我吗？”“我也不对，不应该冲你大吼大叫，我们还是好朋友！”听了我的回答，他高兴地跳了起来。就这样，宽容帮我保住了一份友谊。

这就是宽容的力量，它让人们化干戈为玉帛，让人们拥有更多的朋友，让我们永远快乐！永远温暖！

关于宽容的作文 篇10

有这样一句名言“宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。”这句话告诉我们：人与人之间要互相宽容，才能快乐。在我的身边曾经有这样一件事，是这件很普通的事情让我深刻体会到宽容的力量。

在一次数学课上，老师让同学们举手回答问题，谁答对了就奖励给一张积分卡。大家开始低头思考，过了几秒钟，一位同学很勇敢地举手回答，可遗憾的是，这位同学回答错了。接着老师问还有谁回答，可再没有一人举手。

于是老师征求其他同学的意见，问应不应该奖励给这位同学积分卡呢？有的同学大声说：“不能奖励，因为他没有回答对。”有的同学说：“应该奖励，他虽然没有回答对，但他是班里唯一一位有勇气地站起来回答的同学。”此时此刻，教室里一片寂静。

这时，我自己也在问自己，我是支持哪一种说法呢？我的内心很不平静，视线情不自禁地移向那位同学，看到他那悲叹而又充满希望的眼神，我心中有了自己的答案：应该奖励，必须奖励。

大概老师也是这样想的，沉静片刻后，最终老师还是把积分卡亲自放到这位同学的手上，这位同学脸上立刻露出了喜悦的笑容，立刻站起来和老师说：“老师，谢谢您，我会加油的.！”

放学回家的路上，我突然感觉到这件看似普通的事情却有着特殊的意义，它让我深刻体会到，人非圣贤孰能无过。每个人都不是完美的，每个人也不是次次都能成功，面对他人无意的过错，如果是责骂和耿耿于怀，带来的必定是心灵上的负累。

是啊，宽容就像一缕暖暖的春风，让大地布满了祥和；宽容就像一滴绵绵的细雨，让心扉充满了芬芳；宽容就像一片金色的秋叶，让心灵唱响了动听的赞歌；宽容就像一曲美妙的冬韵，让冰冷的身体瞬间变得暖和！

记得宾斯诺莎说过：“人心不是靠武力征服，而是靠爱和大度宽容征服。”我相信，经过这件事情，这位同学一定会努力学习。因为老师对他的这种宽容，正是建立在对他理解的基础上，这是对他最有效地肯定！

同学们，我们在为老师点赞的同时，我相信我们每一位同学也体会到宽容别人的同时，自己也很快乐。我们更应该记得在我们的生活中，多一份宽容，便少一份计较；多一份宽容，便少一份冷漠；多一份宽容，便少一份茫然！

关于宽容的作文 篇11

因为曾经得到的一刻宽容，使我更加懂得要宽容对待他人。

男生经常会以她的名字来说一些笑话，女生听到她的名字也会马上躲开，她很可怜，不仅会被自己班的人嘲笑，连别的班也一样，甚至其他学校都知道。

我其实一直不认识她，只是听到她的名字在班级里传来传去，直到有一次她来我们班借东西，同学叫她名字时，才认识，她似乎就是胖了点，为什么大家都要笑她呢？

她好像没有什么朋友，平时在学校看见她都是一个人走，而她总喜欢待在书架旁边。

每次只要听到有人喊“xx来了”，大家都会迅速跑开，而且速度特别快，其实她根本就没有来。

有一次，她依然像平时一样坐在书架旁边，有几个男生也像平时一样笑她说她。只不过今天比以前说得更过分了点，感觉就没注意到她，甚至还对她指指点点。

她终于忍不住了，爆发了出来，然后大哭起来，旁边几个笑她的男生都吓坏了。平时不说话也不笑的人居然哭了，我和同学都被引了出来，那几个男生急忙拿出纸巾递给她。她一直哭着，“你们以后能不这样笑我了吗？我不希望你们都躲着我。”她哭喊道。在旁边的.人都震惊了，她竟有这样的宽容心，相比之下，我们做错了太多，做得太过分了。

她将委屈埋进了心中，没有告发任何人，记住这份宽容，同样也学会宽容他人。

关于宽容的作文 篇12

宽容是一种修养，更是一种美德。宽容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。做人要学会宽容。

宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。

宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗？选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。

宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的'理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。

宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。

当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。

因为宽容，纷繁的生活才变得纯净；因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩！

天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧！

关于宽容的作文 篇13

今天是一个有意义的一天，我学会了宽容怎样对待他人，怎样去宽容。

在今天我和妈妈去了市场，看见了一个老婆婆在卖土豆。那个老婆婆给了钱就走了但是他忘了一件事，他给了五十元应付三十元那个人看了看觉得自己赚了便宜但是我看这不顺眼了，我很讨厌这样的人我去和老奶奶说那个老奶奶去了我以为老奶奶他会骂那个老板一顿呢但是出乎我的'意料。

那个老奶奶和他说：“小伙子啊。做人要诚实啊，不能这样贪婪。”那个小伙子说了一句对不起老奶奶说不会他们没有发出冲突只是很和蔼的解决了呵呵

我从那个老奶奶那里学会怎样宽容他人今天怎么也不能忘记啊是多么的有意义啊！！我很喜欢今天呢他让我知道了很多是呢。。

关于宽容的作文 篇14

现今人类居住的这个星球，叫做地球，它孕育了大大小小数十个国家，平等地对待每一个人。可是由于先天的地理位置不同，人与人之间也发生了一些不同，不仅是外貌身体上的，也是思想文化上的。同为人类，同住一个地球村，我们更应该宽容地对待他人，与他人和谐相处，求同存异。宽容是一种态度，使我们平等地对待他人。美国白人歧视黑人已久，究其根本不过是因为种族、肤色不同。白人们以自己的白皮肤为荣，对黑人们的黑皮肤却抱着一种蔑视、不屑的态度。在过去那些更加封建的时候，黑人的权利受到了诸多限制，地位低下，得不到他人的平等以待，与此类似的是，二战时期，纳粹因自诩自己血统高贵，犹太人民血统低下而对其进行杀害，一时间，各大集中营如雨后春笋般冒了出来，塞满了可怜又无辜的犹太人。那真是一段极其黑暗的时代，在集中营里，各种人体实验层出不穷，犹太人受到了惨无人道的压迫，人数锐减。

以上两段事例都令人心生悲痛，也令人疑惑，为什么仅仅是因为种族、肤色、血统的不同就可使一方对另一方进行惨绝人寰的迫害？其实追根究底，只不过是因为压迫的一方没有以宽容的态度去看待世界，看待每一个与他们不同的'群体，而只是用一种狭隘的心态看待万物，也蒙蔽了自己的双眼，最终酿成大祸。因此，我们应以一种宽容的、平常的、淡然的心态待人处事，在人与人之间求得一种平衡。宽容是一种人生智慧，使我们勇于对待各种磨难。泰戈尔曾说过：‘‘世界以痛吻我，要我报之以歌。只有经过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝响。终有一天，你的负担将变成礼物，你受的苦难将照亮你的路。’’在余华的作品《活着》中，主角徐福贵在遭受丧父丧母丧子丧女丧妻丧婿丧孙后，仍能以一种乐观的心态与一头老牛相依为命地活着，甚至将他的苦难以一种平静、淡然的方式讲给搜集故事的‘‘我’’听。也许最初在福贵输光了家产，把他爹气死时有过轻生的念头，但当他经历了如此多的、常人无法接受的苦难后，他的意志变得坚定，他宽容了命运。

泰戈尔悟出了苦难最可贵的地方，福贵懂得了苦难最本质的含义。历经苦难，他们都学会了宽容，宽容自己命运多舛的人生，并将所受的苦难变成一生中最美的礼物。

宽容是一种态度，是一种人生智慧，不管是宽容人、事、物还是宽容人生、命运，它都将成为我们身上最优秀的品质之一，带给我们美好，使我们看见一个充满善意、温情的人世间。