托班秋天教案

活动目标：

1、通过欣赏故事，感受春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化。

2、尝试大胆地表达对春娃娃的喜爱。

活动准备：故事大图书、角色图片、角色挂饰、背景音乐

活动流程：

一、情景导入，说说春娃娃

导语：今天来了一个小客人，你觉得它会是个怎样的娃娃？春娃娃可爱吗？漂亮

吗？

小结：美丽的春娃娃是一个大家都喜欢的娃娃，让我们一起来认识它吧。

二、欣赏故事，了解春娃娃

1、 导语：春娃娃真调皮，暖暖的`春风一吹她就去串门。

提问：什么叫“串门”？

小结：你们真聪明，‘串门’就是去客人家坐坐，聊聊天。

过渡：春娃娃会去谁那里串门呢？让我们一起听听故事。

2，完整倾听故事

提问：春娃娃去谁那里串门了？

幼儿边回答，老师出示角色图片

过渡：春娃娃跑到哪里，哪里就会有变化，它的朋友们发生了哪些变化呢？这次让我们边看边听故事。

3，完整欣赏故事（看大图书）

提问：春娃娃的朋友们发生哪些变化？追问：她们说了些什么？

幼儿边说，老师边用故事中的话小结。小鸟唱起了歌。布谷，布谷，春天来了，我要唱歌啦！鼓励幼儿用动作来表演。

小结：你们听得真仔细，原来春娃娃到哪里，哪里就会有变化。

三、情感体验

过渡：这么好听的故事，你们想不想一起来表演呢？

幼儿戴上胸饰分角色用肢体、语言等表演故事。

导语：春娃娃也来到了我们幼儿园，你们发现哪里有变化了？

春娃娃让我们的周围变美了，你们喜欢她吗？你们想对她说些什么？ （引导幼儿大胆表达对春天的喜爱）

幼儿：春娃娃欢迎你/春娃娃你真美/春娃娃我想抱抱你/春娃娃我喜欢你。

小结：春娃娃来了，带来了暖暖的阳光，带来了嫩嫩的新芽，还带来了美美的花朵。春娃娃我们喜欢你，谢谢你把世界变得更美丽！

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托班的秋天主题教案-草地上的秋天

一、教学目标

1. 让幼儿认识秋天的特点和变化。

2. 培养幼儿对秋天的兴趣和喜爱。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。

二、教学准备

1. 图片、卡片、秋天相关的实物（例如枯叶、果实、树枝等）。

2. 彩笔、大纸张、海报纸等。

三、教学过程

1. 导入（10分钟）

老师将带领幼儿回顾夏天，问幼儿们夏天的特点，并观察变化（温暖、大太阳、草地绿油油等）。然后，引导幼儿思考：“现在是什么季节？我们怎么知道呢？”鼓励幼儿回忆春天和夏天的特点，引导他们发现秋天的变化。

2. 自由活动（20分钟）

老师将四季图片张贴在黑板上，每幅图片上都有一个季节的特点，例如温度、气候、衣着、食物等。然后，让幼儿们自由活动，观察图片上的季节变化并讨论秋天的特点。

3. 组织活动（30分钟）

（1）观察秋天的变化

老师给每个小组发放一张大纸和彩笔，在纸上画一个大草地，让幼儿用彩笔描绘秋天的特点，例如枯黄的草、落叶、果实等。然后，引导幼儿讨论这些变化和他们所观察到的其他秋天景象。

（2）制作秋天卡片

老师给每个小组发放秋天相关的实物，例如枯叶、果实、树枝等，在卡片上粘贴这些实物，让幼儿们制作秋天的特色卡片。然后，让幼儿们用自己的语言描述卡片上的图案，并与小组成员分享。

4. 教师总结（10分钟）

老师引导幼儿总结今天的学习内容和体会，鼓励幼儿们表现出色的幼儿展示他们制作的卡片，并鼓励其他幼儿给予赞赏和点评。最后，激发幼儿对秋天的兴趣和喜爱，鼓励他们积极观察和发现秋天的美好。

四、延伸活动

1. 走进秋天树林

组织小班幼儿参观学校周围的树林，在树林里观察秋天的变化。引导幼儿们找到不同种类的树，观察它们的叶子和果实，鼓励幼儿们触摸和触感这些树木的质地。

2. 制作秋天手饰

引导幼儿使用秋天的元素制作手饰，例如用彩纸制作树叶、用果实串成手链等。教师可以提供相关材料，并给予幼儿制作过程中的指导和鼓励。

3. 听秋天的声音

播放秋天的自然声音音乐，让幼儿们静心倾听。然后，引导幼儿们用自己的语言表达秋天的声音，例如树叶在风中沙沙作响、小鸟的歌唱声等。

以上是一个针对托班幼儿的秋天主题教案范文，通过此教案可以让幼儿们了解秋天的特点和变化，培养他们对秋天的兴趣和喜爱，同时发展他们的观察力、动手能力和语言表达能力。教师可以根据具体的教学情况和幼儿的实际情况进行调整和修改。

◍ 托班秋天教案

活动目标：

1、学习用橡皮泥做平面花。

2、体验动手操作的快乐。

活动准备：各色橡皮泥、塑料垫板

活动过程：

一、说一说

师：春天来了，花儿都开了。你们知道春天有哪些美丽的花儿吗？

师：今天我们自己也来做一做美丽的花儿。

二、教师示范

1、用彩色橡皮泥揉成一个个小圆球，将小圆球放在垫板上，压平，做成美丽的花瓣，然后拼摆成花朵。

2、再用彩色橡皮泥揉成一个小长条，放在垫板上压平，做绿色的花茎和叶子，拼摆成美丽的花。

三、制作“美丽的花”

幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、自由练习

鼓励幼儿用橡皮泥制作更多不一样的花朵。

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托班秋天教案

主题：秋天的变化

一、 教学目标

1. 让幼儿了解秋天的特点和变化。

2. 培养幼儿对秋天的兴趣和观察能力。

3. 帮助幼儿学习秋天的基本知识，如秋天的天气、天空的颜色、树叶的变化等。

4. 通过手工制作、绘画等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学准备

1. 彩色纸、彩色笔、颜料、画笔等。

2. 秋叶、松果、树枝等实物。

3. 图片、故事书等教学辅助材料。

三、教学步骤

步骤一：激发兴趣

在课堂开始前，播放一段秋天的音乐，让幼儿感受到秋天的气氛。老师可以带领幼儿一起做一些秋天的动作，比如抓住在空中飘落的“秋天阳光”，摇晃身体让身上的“秋叶”撒落下来等。

步骤二：了解秋天的特点和变化

1. 通过图片和故事书的介绍，向幼儿介绍秋天的特点和变化。比如，天空变得更蓝，气温变凉，树叶变黄、红等。可以与幼儿一起讨论秋天的特点，并鼓励他们描述自己在秋天看到的场景。

2. 出示树叶、松果等实物，让幼儿观察、触摸，并了解它们是秋天的孩子们。

步骤三：动手制作

1. 手工制作：给幼儿提供彩色纸和彩色笔，让他们制作秋天的树叶。可以教他们剪出树叶的形状，然后用彩色笔在上面画上红、黄等颜色。

2. 绘画活动：让幼儿用颜料和画笔画一幅秋天的图画。可以鼓励他们表达出自己对秋天的感受，比如天空的颜色、树叶的形状等。

步骤四：总结和展示

1. 鼓励幼儿分享自己在制作过程中的体验和感受，引导他们用简短的语言描述自己的作品。

2. 将幼儿的作品进行展示，可以把树叶挂在课堂的墙上，用画纸把幼儿的图画粘贴上去，以此展示幼儿对秋天的理解和创造力。

四、教学延伸

1. 可以带领幼儿在室外进行一次秋天的观察活动。让幼儿用自己的眼睛观察秋天的变化，比如树叶的颜色、草地上的松果等。

2. 可以给幼儿讲解有关秋天的童谣和儿歌，让他们跟着音乐一起唱。

3. 可以鼓励幼儿与家长一起制作秋天的手工作品，加强家校互动。

通过以上的教学活动，幼儿可以更好地了解秋天的特点和变化，培养他们对秋天的兴趣和观察能力，同时提高他们的动手能力、创造力和语言表达能力。希望这个秋天教案能对您有所帮助。

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教育的目标是培养孩子全面发展，而在幼儿教育中，体育活动扮演着重要的角色。跳舞活动除了能够促进幼儿的体能发展和协调能力外，还可以培养孩子们的音乐感知和节奏感。本文将介绍一份托班跳舞教案，旨在通过生动的跳舞课程，启发幼儿的潜能，促进身心的健康发展。

一、教学目标

1.培养幼儿的音乐感知和节奏感。

2.提高幼儿身体的协调能力，锻炼身体素质。

3.培养幼儿的创造力和表达能力。

4.增强幼儿的团队合作和交流能力。

二、教学准备

1.音乐设备：音响和合适的音乐片段。

2.舞蹈道具：色彩丰富的舞蹈绸、彩条等，以及动物头饰等。

3.课件和图片：包含与跳舞相关的图片和简单的舞蹈动作图示，以便向幼儿演示。

三、教学过程

1.热身活动（10分钟）

在开始课程之前，进行简单的热身运动。引导幼儿做一些伸展、扭动身体的动作，以准备好跳舞活动。

2.节奏感训练（10分钟）

播放简单而明快的节奏音乐。带领幼儿按照音乐的节奏做出简单的跳动动作，如单脚跳、拍手等。引导幼儿感受音乐的节奏，并逐渐增加动作的复杂度。

3.学习基础舞步（15分钟）

制作一个简单的舞蹈教具，如彩条舞蹈。给予每个幼儿一根彩条，教导他们如何摆动舞蹈绸。在音乐的伴奏下，引导幼儿按照指令进行舞动，如上下摆动、左右甩动等。通过让幼儿亲自体验，培养他们的舞蹈基本功。

4.创意舞蹈编排（25分钟）

鼓励幼儿围绕一个主题进行创意舞蹈编排。可以根据季节、动物、水果等主题进行选择。引导幼儿借助图片或简单的故事，联想到舞蹈中可能出现的动作，并帮助他们逐步编排整个舞蹈。

5.团队合作表演（15分钟）

将幼儿分为不同的小组，每个小组在给定的时间内进行舞蹈编排和排练。每个小组都需要选择一个代表，向全班展示他们刚才编排的舞蹈。激励幼儿互相学习和支持，共同完成最终的团队表演。

四、总结和反思（5分钟）

在课程结束时，对幼儿进行总结，回顾他们在课上的表现和学习收获。鼓励幼儿分享自己的感受和经验，并提供反馈和鼓励。

结语

托班跳舞教案的设计旨在引导幼儿通过跳舞活动发展个人潜能，提高身体协调能力和锻炼身体素质。通过创意舞蹈编排和团队合作表演，培养幼儿的创造力和表达能力，增强团队合作和交流能力。希望通过这份教案的实施，能够为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。跳舞不仅仅是一种活动，更是一种艺术和身心健康的结合，使幼儿在快乐中成长。

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◍ 托班秋天教案

活动目标：1、引导幼儿学做灯笼，感受过年的喜悦气氛。

2、发展幼儿的动手能力，促进小肌肉动作的提高。

活动准备：多媒体各种灯笼图片。彩泥，教师范例，泥工板。

活动过程：1、教师让幼儿看多媒体图片，引起幼儿的兴趣。

图片上有什么？灯笼是什么样的？有什么颜色？你喜欢灯笼吗？灯笼是什么样的？（让幼儿观看图片回答）

2、教师讲解、示范操作过程。

取一团泥放在手心团成圆，用手压扁放在泥工板上，再用小的泥搓成长条压扁，用剪刀剪成须，一盏漂亮的灯笼做好了。

3、幼儿学习操作，教师随机帮助有困难的幼儿，鼓励幼儿学习独自完成作品。

4、作品讲评、欣赏。

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活动设计背景

《小星星》是幼儿非常喜欢的一首歌曲，歌曲富有童趣，易于幼儿理解。歌词浅显易唱，歌曲旋律简单，朗朗上口。针对儿歌的性质和小小班幼儿学习特点，我就把目标定位于以游戏的形式让幼儿自己动手来粘贴小星星，使幼儿喜欢参加音乐活动，在轻松愉快的氛围内体会到快乐。因此，我选择了这节音乐活动课《小星星》

活动目标

1、能够跟随音乐的节奏学唱歌曲

2、能够自己动手粘贴小星星

3、喜欢参加韵律活动体验快乐

教学重点、难点

1、理解儿歌的内容，从而完整的唱出歌曲

2、听着音乐，自己动手粘贴小星星

活动准备

1、歌曲《小星星》 2、星星图片（20份） 3、图谱一幅

4、夜空背景一幅 5、星星魔法棒一个

活动过程

一、律动导入：

师：小朋友们，今天啊我给你们带来了一个魔法棒，它会给我们带来有趣的东西，你们看这是什么？根据幼儿的回答，引出题目《小星星》并告诉幼儿这首歌曲是四分二的节奏。

二、教学过程

1、发声练习（发声练习之前，告诉幼儿唱歌的姿势，自然发声不大声喊唱。小猫怎样叫，喵喵喵喵喵）

2、教师清唱（教师打着节奏演唱这首歌曲，请幼儿仔细的听，并让幼儿说出他们在歌曲中听到了什么？教师出示图谱，与幼儿一起读一遍歌曲）

3、完整的欣赏音乐（老师也坐在小椅子上，与幼儿一起欣赏音乐）

（1）集体唱（教师弹琴与幼儿一起学唱这首歌曲）

（2）分组演唱（男生女生分组来演唱歌曲）

个别演唱（请个别的幼儿到前面来演唱歌曲）

（3）集体唱（小朋友们，听清楚不要喊唱，要用我们最好听最自然的声音演唱这首歌曲吧）

4、放音乐（随着音乐，请幼儿把小星星贴在夜空中）

三、活动延伸

小朋友们，今天魔法带给我们的《小星星》这首歌曲，你们学会了么？

我们今天小朋友回家唱给爸爸妈妈听，好吗？

附儿歌

小星星 2/4

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

挂在天上放光明，好像许多小眼睛。

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

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托班声音教案

【导言】

声音教学是托班幼儿教育中的重要一环。通过声音的教学，可以帮助幼儿提高听觉感知能力，培养幼儿的音乐细胞，发展幼儿的表达能力和沟通能力。本文将就托班声音教案的主题进行阐述，以期给幼儿园教师提供一些有益的教学参考和思路。

【一、主题：欢快的音乐世界】

1. 目标：

a. 培养幼儿对音乐的兴趣，并通过参与音乐活动增加对音乐的体验感受。

b. 培养幼儿的听觉感知能力，提高幼儿的音乐欣赏能力。

c. 培养幼儿的动作协调能力和表达能力。

2. 教学内容：

a. 使用简单易懂的歌曲、音乐故事、音乐器乐等引导幼儿进入音乐世界。

b. 通过模仿和跟随老师的指令，让幼儿进行简单的舞蹈动作。

c. 通过自由的探索和尝试，让幼儿用自己的想象力去创造属于自己的音乐。

d. 培养幼儿的音乐欣赏能力，引导幼儿用自己的语言表达对音乐的感受。

3. 教学活动：

a. 听音乐游戏：播放不同的音乐，引导幼儿通过听觉感知辨别不同的音乐节奏和旋律。

b. 舞蹈跟随：老师带领幼儿进行简单的舞蹈动作，让幼儿用身体来表达音乐的节奏和感受。

c. DIY音乐乐器：带领幼儿用简单的材料制作自己的乐器，并一起演奏。

d. 创造音乐：让幼儿自由探索和尝试各种家庭材料，制造出有声音的器具，并让幼儿用自己的方式创造属于自己的音乐。

e. 音乐欣赏：播放不同风格的音乐，让幼儿用自己的语言表达对音乐的感受。

4. 教学评估：

a. 跟随动作：观察幼儿是否能够跟随音乐的节奏进行动作，并给予积极的肯定和鼓励。

b. DIY乐器：观察幼儿是否能够按照要求制作出有声音的乐器，并观察幼儿的创意能力和表达能力。

c. 音乐欣赏：观察幼儿是否能够用简单的语言表达对音乐的感受，帮助幼儿提高音乐欣赏能力。

【二、主题：动物的声音】

1. 目标：

a. 培养幼儿对动物的认知和兴趣，通过模仿动物的声音，增加对动物的了解。

b. 提高幼儿的听觉感知能力，让幼儿能够辨别不同动物的声音。

2. 教学内容：

a. 通过幻灯片、图片、动画等介质展示不同的动物，并引导幼儿模仿动物的声音。

b. 通过听音乐的形式，让幼儿辨别不同动物的声音，并进行游戏。

c. 引导幼儿通过行为表达的方式模仿不同动物的声音。

3. 教学活动：

a. 动物认知游戏：通过展示不同的动物图片，让幼儿认识不同的动物，并模仿它们的声音。

b. 聆听动物：播放不同动物的声音，让幼儿通过听觉感知辨别不同动物的声音，并进行相应的动作。

c. 动物行为模仿：通过模仿不同动物的行为表达方式，让幼儿表演相应的动作和声音。

4. 教学评估：

a. 动物识别：观察幼儿是否能够通过图片识别不同的动物，并模仿它们的声音。

b. 听觉辨别：观察幼儿是否能够通过听觉感知辨别不同动物的声音，并进行相应的动作。

c. 动作表达：观察幼儿对不同动物行为的模仿程度和准确性，并给予鼓励和肯定。

【三、主题：四季的声音】

1. 目标：

a. 帮助幼儿认识四季的变化，通过声音的方式感受不同季节的特点。

b. 提高幼儿的听觉感知能力，让幼儿能够通过声音辨别不同季节。

2. 教学内容：

a. 通过播放不同季节的自然声音，让幼儿感受四季的变化和特点。

b. 制作季节声音盒，让幼儿在游戏中辨别不同季节的声音。

3. 教学活动：

▲织文鸭zwy73.cOm优质珍藏:
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a. 季节感受：通过播放不同季节的自然声音，让幼儿感受不同季节的气候和特点。

b. 季节声音盒：制作季节声音盒，包括夏季的蝉鸣声、秋季的落叶声、冬季的风声和春季的鸟鸣声，并让幼儿在游戏中辨别不同季节的声音。

4. 教学评估：

a. 季节辨别：观察幼儿是否能够通过声音辨别不同季节，并给予相应的肯定和鼓励。

b. 季节声音盒：观察幼儿是否能够在游戏中准确地辨别不同季节的声音，并表达自己的感受和体验。

【结语】

以上是关于托班声音教案的两个主题范文，分别涉及“欢快的音乐世界”、“动物的声音”和“四季的声音”三个主题。通过这些声音教学活动，可以让幼儿在快乐中学习，引导幼儿发展听觉感知能力、音乐细胞、表达能力和沟通能力。希望本文能给幼儿园教师们提供一定的参考和思路，使幼儿园音乐教学更加富有趣味和开展。

◍ 托班秋天教案

托班音乐游戏：小熊和小蜜蜂

活动目标：

1、通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。

2、参与活动，体现活动的快乐。

活动准备：1、磁带、录音机

2、蜜蜂和小熊的头饰

活动过程：

（一）引题

今天我们班来了一位小客人，听听，它是谁？

（二）认识，了解，表现乐曲

1、熟悉乐曲：

（1）小朋友，你认识它是谁吗？

（2）那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的，

2、了解表现乐曲

（1）小蜜蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂。

（2）小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。

3、用相同的方法认识小熊音乐

（1）小朋友，看这是谁啊？

（2）小熊今天也带来了一首好听的歌，我们来听一听，你们也可以用动作跳出来，这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。

（3）小熊走起路来是慢慢地走。

（三）区分两段音乐的不同形象

小朋友，来我们一起听音乐，来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞，听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。

（四）结束

听音乐做相应的动作，学做小蜜蜂和小熊。

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教学目标：

1、引导幼儿复述故事，培养幼儿良好的阅读习惯。

2、培养孩子在集体前大胆、完整地讲述故事。

3、认读重点字词：轻手轻脚、争先恐后。

活动准备：

幼儿绘本人手一本

活动过程：

一、通过提问引导幼儿回忆故事内容

1、出示绘本，老师带来了一本书，这本书你们在阅读区看过了，你们能不能告诉老师书里讲的是关于什么的故事?鸟窝里长出了小树苗后，会发生什么事情?

2、引导幼儿阅读电子书，理解故事情节发展(通过提问和讨论引导幼儿对故事情节进行大胆猜测，在师生共度中理解情节发展)

二、重点解读，理解故事情节。

1、引导幼儿阅读第4、5页，认识故事主人公。

(1)师：鸟窝里有谁?它们在干什么?

小结：鸟窝里有鸟太太和鸟先生。春天，鸟先生用干草和泥土筑了个又大又结实的鸟窝，鸟太太就蹲在窝里孵他们的蛋宝宝。(过渡语)有一天，鸟太太在鸟窝里发现了一件奇怪的事，是什么呢?

2、引导幼儿阅读第6、7页，发现鸟窝里长出小树苗。

(1)鸟窝里发生了什么奇怪的事?(鸟窝里长出小树苗)

(2)当鸟先生和鸟太太发现鸟窝里的长出小树苗后，表情是怎么样的?

(3)小树苗叶子长得怎么样?(体验“蹿”的动作)

小结：“天哪!”鸟太太惊叫起来，原来鸟窝里长出了一颗小树苗，叶子绿绿的，肥肥的，正一个劲地往上蹿呢。

3、引导幼儿阅读第8—17页，猜测鸟窝里长了树会出现什么问题。

(1)鸟窝里长出了小树苗会出现什么问题?(小结：小树苗会慢慢长

大，鸟窝会被撑破的，鸟太太不能顺利孵蛋。这可怎么办?)(过渡语)其他动物知道了这件事它们会有什么办法?让我们一起来看看。

(2)第8、9页：

师：这是什么小动物?它想了什么办法?

小结：“快把它砍掉，要不，它会把你们的鸟窝撑破的。”螳螂先生举起了大镰刀。

师：鸟太太同意吗?你是从哪里看出来的?

小结：“可怜的小苗苗，瞧它长得多好呀!”鸟太太赶忙扑上去阻拦。

(过渡语)螳螂先生的办法是砍掉小树苗，这样小树苗就会失去生命，所以鸟太太不同意。现在甲虫先生来了，我们一起来看看它想了什么办法?

(3)第10—13页：

师：甲虫先生的办法是什么?

小结：“那你们就得搬家，不然鸟窝很快就会被小树苗戳出个大窟窿的。”甲虫先生说。一会儿，它开了辆大卡车来。

师：鸟太太和鸟先生有没有同意?你是从哪里看出来的?

小结：可鸟先生和鸟太太说什么也不愿意离开他们辛辛苦苦筑的窝。

(过渡语)甲虫先生的办法是让鸟先生和鸟太太搬家，可鸟太太和鸟先生不愿意离开自己的辛辛苦苦筑的窝，所以它们都不同意。

(4)第14—17页：可是小树苗一个劲的往上长，眼看就要把鸟窝撑破了。这时鸟先生着急了，他说“天啊，这树苗可不能碰坏了我筑的窝呀。”可鸟太太却说：“可谁也不许碰坏了我的'树苗苗!”这可怎么办?(过渡语：图书看到这儿，我们知道了鸟窝里长出了一棵小树苗。鸟先生要保护鸟窝，鸟太太要保护小树苗，这可怎么办?)

三、引导幼儿自由阅读自己的小图画书。

1、师：小朋友能不能想个既可以保护鸟窝，又可以保护小树苗的好办法，帮助鸟先生和鸟太太呢?

2、师：小朋友帮助它们想出了这么多好办法，看看书上的小动物最后想了什么好办法?那么等会儿请小朋友坐到桌前阅读自己的小书。

3、教师提出阅读要求：

师：在阅读时，老师要提出三点要求：

(1)保持安静，注意阅读的姿势。

(2)阅读时要按页码顺序往下翻阅，认真观察画面，像刚才和老师一起阅读那样看看书中的小动物表情、动作怎样，想象一下它们好像在说什么，在干什么。

(3)带着老师的问题阅读：小动物想了什么好办法?后来鸟窝里和小树苗发生了什么变化?你在书中哪一页看到，请你记住这一页的页码，等一会儿跟大家一起分享、讨论。

4、幼儿自由阅读，教师巡回指导。及时了解幼儿的阅读情况。

5、集中交流分享阅读中幼儿的想法：

(1)小动物想到了什么好办法?

(2)鸟窝和小树苗发生了什么变化?

小结：这个办法真好。不仅保护了鸟窝让鸟太太安心孵出了可爱的小鸟宝宝，而且小树苗也在大家的精心照顾下茁壮成长。在刚才的阅读过程中，老师发现你们都能仔细阅读图画书，认真的观察画面。同时我们知道了只要记住页码，按照页码就能很快的找到我们需要的画面并把它和大家分享。(过渡语)下面请小朋友看着老师的大书，听老师完整的讲述一遍故事。

四、请幼儿看大书，教师完整讲述故事。

1、这本图书看完了，你喜欢这个故事吗?为什么?

2、小结：小朋友很棒，都说出了自己的想法和观点。(小结一下幼儿的想法)老师也很喜欢这个故事。这是一个充满爱的故事。故事里的小动物之间都是互相关心爱护，同时他们也把爱的温度传递给了小树苗，让小树苗能茁壮成长。小树苗长大后更多的小鸟能在上面筑窝，这是多美的画面呀!这么好的一个故事，我们可以把它讲给爸爸妈妈或好朋友听，跟爱我们的和我们爱的人一起来分享，一起感受爱的温暖。

五、延伸活动：把图画书《鸟窝里的树》投放在阅读区，幼儿自由阅读。

◍ 托班秋天教案

托班秋天教案

一、教学目标：

1.学生能够通过观察和感受，了解秋天的特点。

2.学生能够在故事、歌曲、手工活动等形式中，积极参与秋天主题的学习。

3.培养学生的动手能力和创造力。

二、教学准备：

1.教具准备：秋天相关的图片、故事书、音乐CD、手工材料等。

2.环境准备：为课堂布置秋天的氛围，例如铺上黄色和红色的布，挂上秋天的装饰品等。

三、教学步骤：

1.创设情境

教师挂上秋天的图片和装饰品，问学生：“大家看到了什么？是不是秋天了？”教师可通过多媒体设备播放秋天的音乐，让学生感受到秋天的气息。

2.故事讲述

通过讲述与秋天相关的故事，如《小松鼠过秋天》等，让学生了解秋天的特点和变化。教师可以利用图片或手偶等辅助教具，将故事生动地呈现给学生。

3.歌曲欣赏

教师播放秋天相关的歌曲，如《秋天到了》等，让学生跟着节奏摇摆，感受秋天的喜悦和活力。教师可以带领学生一起唱歌，让他们在音乐中感受秋天的美好。

4.手工活动

教师准备秋天相关的手工材料，如红叶、南瓜等，让学生参与制作。可以让学生用彩纸剪出不同形状的红叶，或者用黏土捏制南瓜，培养他们的动手能力和创造力。

5.游戏互动

教师设计一些与秋天相关的游戏，如捡叶子、穿过彩叶隧道等，通过游戏体验，让学生更深入地了解秋天。

6.总结回顾

教师与学生一起回顾今天学习的内容，问他们：“今天我们学到了哪些关于秋天的知识？”鼓励学生发表意见并给予表扬。

四、巩固拓展：

1.家园共育：将学生制作的秋天手工作品展示在班级活动室中，邀请家长来参观，与他们分享学生的学习成果。

2.阅读活动：引导学生在家庭中进行秋天主题的阅读活动，鼓励他们发现和分享秋天的美好。

3.户外观察：带领学生到校园或社区的公园中，观察并记录秋天的变化，让他们亲自体验秋天的魅力。

五、教学评价：

1.观察学生在教学过程中的参与度和表现，及时给予鼓励和肯定。

2.通过学生的手工作品、口头表达等方式，评估其对秋天主题的理解和应用能力。

3.收集学生对教学内容的反馈意见，根据学生的反应和需求，进行调整和改进。

此为一篇关于托班秋天教案的主题范文，共计525字。

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